A májusunk csupa készüléssel, dolgozattal évvégi hajtással volt megfűszerezve. Ehhez a nehéz hónaphoz jól jött az aktuális téma, ahol egy kicsit tudtunk lazítani. Iskolánk két elsős osztálya összefogott és a rajzdobozaink segítségével megépítettük a mi kis minigolf pályánkat. A testnevelés szertárból hoztunk ütőket, labdát és már jöhetett is a játék. Első körben kipróbáltuk milyen is a labdánkat vezetni az ütő segítségével és utána nehezítettünk különböző akadályokkal is. Az iskolánk folyosólya vízhangzott a nagy nevetésektől, szurkolásoktól és örömtől, mikor begurítottuk a labdánkat a célba.
Nagyon jól éreztük magunkat játék közben! Köszönjük szépen ezt a kis kikapcsolódási lehetőséget itt a nagy évvégi hajrában!
Boldogságóra Alapprogram
Boldogságfesztiváloztunk az iskola kertjében. Nagyon jó hangulat kerekedett, el is határoztuk, hogy máskor is megismételjük..
Boldogságóra – Június: Fenntartható boldogság
A mesehallgatást követően beszélgettünk a gyerekekkel. Összefoglaltuk mennyi minden történt velünk az elmúlt évben, időszakban. Minek tudtunk nagyon örülni. Felhívtuk a figyelmet az „apró” örömökre, hogyan figyeljünk a másikra. Mindennap legyünk hálásak valamiért, amiért köszönetet tudunk mondani.
A fenntartható boldogság hónapjában a 2/B csoport lányai értékelték a programot, elgondolkodhattak a boldogság mivoltáról és lényegéről, a megtanult technikákról és a jövőbeli alkalmazhatóságukról. Az utolsó “boldogságórán” végiggondolták, milyen témákkal foglalkoztunk az év folyamán. A különböző oldalról feldolgozott “boldogság-lehetőségek” jó kapaszkodókat nyújtanak a jövőbeli pozitív gondolkodáshoz, optimista szemlélethez.
Úgy gondolom, hogy ez egy nagyon fontos témakör a gyerekek életében. Először a kulcsszavakat kellett a helyére tenni. Megbocsátás, bocsánat kérés, megbánás, bűntudat, lelkiismeret, szeretet, elengedés, elfogadás, békesség, düh, sértődöttség, bánat, sértés… . Nehezen indult a beszélgetés, mert ezt most szárazon akartam velük átvenni, mi-micsoda, mit-miért, hogyan, ki-kivel. Először összekeverték hirtelen a megbocsátás és a bocsánatkérés fogalmát. Hoppá! Majd szerepjátékkal, már tisztázódott is, hogy húha, itt a konfliktus két szereplőjével nem ugyan az történik. Helyére került a két alapszavunk. Az tűnt fel a legjobban, hogy mindenki csendben ül, és hatalmas szemekkel pislákol, hogy miről lesz még szó. Látszik, hogy ebben a korban vannak, amikor igenis ezeket a helyzeteket minden egyes nap megélnek. Összekapnak, kibékülnek, elfelejtik, hogy mi történnek, másnap csak pacsiznak, folytatódik minden onnan, ahol megszakadt, vagy ott a tüske, és napokig nem szólnak egymáshoz… Beszéltünk az indokokról, miért születhet konfliktus, mindenképp baj, ha van konfliktus? Hogy rendeződhetnek a problémák? Rendeződhetnek? Milyen okunk lehet arra, hogy megbocsássunk? Nagyon sok kérdés, és nagyon sok válasz született, számos verzió, és transzfer minden helyzetre. Az egyenlet eredménye pedig megszületett. A legfontosabb, hogy ha megbocsátunk, az mindenképp TISZTA SZÍVBŐL legyen! Akkor biztosan tovább tudunk lépni, és fejlődni.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
A mozgás nemcsak a fizikai állapotukra van hatással, hanem segíti az észlelést, a tapasztalatszerzést, a gondolkodást, és a beszéd egyik feltétele. Május hónapi témánk az egészséges életmód volt. A mindennapos mozgás és a egészsége táplálkozás is fontos szerepet játszik az ember életében. A testmozgás fontosságára, és e mozgás egészségünkre gyakorolt pozitív hatásáról, sokat beszélgettünk a gyerekekkel. Az óvodánkban arra törekszünk, hogyha az időjárás engedi, télen is kivisszük a gyermekeket legalább egy sétára az udvarra, a jó idő beköszöntével pedig az óvoda udvara más változatos mozgásformákra ad lehetőséget, sporteszközeinkkel, mozgásfejlesztő udvari játék eszközeinknek köszönhetően.
Városi Óvodák és Bölcsőde Tiszakécske
A mozgás minden ember számára fontos. Hatással van egész életünkre, növekedésünkre, seemi mással nem helyettesíthető, pótolható. Nemcsak a fizikailag, hanem a lelki fejlődésünket is elősegíti. A gyermekek a játékos mozgás közben tanulják meg a stresszes helyzetek könnyebb elviselését, a szociális beilleszkedésben, és az önbizalom kialakulásában segít.
Ebben a fejezetben ismételtük a 9 viselkedési stratégiát,hogy egyre jobban szokásokku váljon.
Kívánságra meghallgattuk egy dalt, majd elolvastam nekik a Boldog erdő-Kerekerdő ,,c” mesét.
Nagyon fel voltak dobva.
A végén pedig kiszínezték a munkafüzetből kimásolt feladatot.
A jól érzem magam dalra bemelegítettünk, majd mozgásra gyakoroltuk az egy-kettő-három-négy…mondókát.
Nagyon élvezték!
Majd elolvastam nekik a Lusta király ,,c” mesét.
Utána felsoroltattam velük,egészséges dolgokat. Ebben is ügyesek voltak.
A végén pedig odadatam nekik a munkafüzetből kimásolt feladatot.
A hála szó jelentését beszéltük meg. Ezután megkérdeztem, ki-kinek és miért hálás. A gyerekek egymásra fókuszáltak a játék és szeretet kapcsán. A foglalkozás végén elmondtam, hogy én a szüleimnek, testvéremnek és a gyermekeimnek vagyok hálás meg is indokoltam. A gyerekek megtapsoltak.♥️
Ezután elindítottam a”leveles” játékot.