A gyerekek kedvelik Bartos Erika meséit örömmel fogadták a Barátságról szóló mesét is, amelyet miután elmeséltünk többen megfogalmazták a véleményüket. Elmondták, hogy ők mit tettek volna, mit kellett volna tenni. Elhangzott a hónap dala is valamint Sarkadi Sándor: Édes ősz című verse is.
A csoport néhány lelkes tagja megtervezte majd elkészítette azt a varázsgépet, amely képes megjavítani minden elromlott barátságot sőt minden csínytevést is helyrehoz.
A gyerekek nagyon ügyesen dolgoztak együtt két csapatban, mindkét csapat választott magának egy-egy vezetőt, tervezőt az ő vezérlésükkel készültek a munkák, amelyek a végén csatlakoztak egymáshoz.
Boldogságóra Alapprogram
A foglalkozást Bagdi Bella „Jól érzem magam” dalával kezdtünk, boogi-t jártak a gyerekek.
Bartos Erika :Bogyó és Babóca barátság című meséjét hallgatták meg.
A mesét megbeszéltük és lerajzolták mi tetszett a mesében.
Zárásként meghallgatták a Bagdi Bella :” Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek” és táncoltak rá.
Az 5 szeretetnyelvvel megismerkedtünk, mindenki saját magáról tesztet töltött ki. Ezek alapján csoportban, párban, egyénileg mindenki elkészítette a saját jelvényét.
A Boldogságórámra újra ellátogatott Boldog Dóra, miután a szélcsengő megszólalt. A gyermekek nagyon várták már őt, kedvesen köszöntötték. A Társas kapcsolatok ápolása boldogságórámat egy mentálhigiénés játékkal (Rég játszottunk egymással) indítottam el. Fonott kosárban laminált piros szíveket helyeztem el, majd ebből minden gyermek húzhatott egyet. A szívet oda kellett adniuk egy másik gyermeknek, és egy jó tulajdonságot kellett mondaniuk a gyermek neve elé. Például: Azért szeretlek, mert jóságos vagy hozzám Panna.
Többen voltak a gyermekek közül, akik a szív átadása után meg is ölelték egymást. A relaxációs gyakorlatban a jóga gyakorlat elemeit is el tudták mélyíteni magukban, melyet átéléssel végeztek.
„Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek” című dalt énekeltük és mutogattuk el közösen, a hónap során többször kérték még ezt a dalt a gyermekek, kedvencükké vált. Bábjátékként a Süni irigy lesz című mesét meséltem el a gyermekeknek. A feltett kérdéseimre életkorukhoz képest nagyon okos válaszokat mondtak. A Héterdő és időjárás masszázs mentálhigiénés kapcsolatépítő, kapcsolaterősítő játékokat játszottuk el a gyermekekkel, mellyel a társas kapcsolatok erősítése volt a célom. A gyermekek elkészítették a barátság ujjlenyomatukat, többen le tudták már rajzolni a barátnak az óvodai jelét is.
A szülőknek tovább adtam ezt a témát úgy, hogy otthon készíteniük kellett a gyermekekkel közösen egy családfát. Pozitív jelzéssel voltak felém a szülők ezzel a projekt munkával kapcsolatban. Műveiket nagyon kreatívan, részletgazdagon valósítottak meg, melyekről fényképet is készítettem. Az óvodában a kihelyezett faliújságra tettem ki az elkészült munkákat, hogy az óvodába járó gyermekek, szülők, dolgozók egyaránt megcsodálhassák. A fényképek magukért beszélnek.
Ezekkel az elvégzett feladatokkal a Boldogságvár harmadik lépcsőfokára léphettünk.
A mese olvasása után megbeszéltük a hallottakat. Beszélgettünk a barátság fontosságáról. Mi kell a jó baráti viszony kialakításához?
Rajz készitése.
Középső csoportban az első Boldogságóránkon kicsit részletesebben foglalkoztunk a Hála témakörével, mint kiscsoportban.
Relaxációs gyakorlatként az „Égig érő fa vagyok…” nyújtó gyakorlatot végeztük, majd két már ismert mondókával továbbra is faként mozogtunk: „Fújja a szél a fákat…” és „Sim, sum, fúj a szél…”
Ezután leültünk a szőnyegre és elmeséltem Zelk Zoltán: A tölgyfa születésnapja c meséjét. Mi is megköszöntöttük a tölgyfát, közösen elénekeltük Halász Judit: Boldog születésnapot című dalát.
Az előre elrejtett „Hála-szívek” keresése nagyon izgalmasra sikerült. Feltétel volt, hogy mindenki csak egy szívet hozhat a szőnyegre. A szemfülesebbek segítettek azoknak, akik nem találtak egyedül. A „Hála-szívek” birtokában mindenki elmondhatta, hogy kinek miért hálás.
A Hálavonattal utaztunk vissza az asztalokhoz. (Csak az szálhatott be a vonatba, akinek valamiért hálás volt az utoljára beszállt utasunk.) Az asztalnál két csoportban csomagoló papíron Hála-erdőt festettünk, a kinyomtatott állatokat pedig kiszínezték és felragasztották. Igazi meseerdő lett, színes állatokkal. Az erdőnk az öltözőnket díszítette.
Én egy Hála-hernyót is készítettem, amit az egyik radiátorra ragasztottunk fel. A kinyomtatott jelekből azokét lehetett felragasztani, akinek valamiért hálásak vagyunk. A csoportban dolgozó felnőtteknek is kinyomtattam az óvodás jelüket, így az irántunk érzett hálát is meg tudják jeleníteni. Úgy tervezem, hogy egészen a nevelési év végéig fent hagyom, hogy a végül megnézzük, mennyi jel gyűlt össze a mi kis hernyónkon.
Dátum: 2022.11.23
A Boldogságórát egy relaxációs gyakorlattal kezdjük „Totyog a liba, nagy a galiba”.
Körbe állunk a szőnyegen és egyhelyben bemutatjuk, hogyan totyog a liba. Miután mindenki bemutatta, körbe megyünk totyogó liba járással és közben utánozzuk a liba hangját.
A relaxációs gyakorlat után az asztalhoz ülünk és mindenki kap egy, már előre elkészített malackafigurát (papírból), amelyet mindenki kiszínezhet, megrajzolhat olyanra, amilyenre szeretne.
Ha mindenki elkészült a megépítjük a három házikót. A gyerekek beöltöznek malackáknak és indulhat a mese dramatizálása. A mesével kifejezzük a jó testvéri kapcsolatot, a segítségnyújtást, hogyan tudunk együt élni közösségben.
Miután dramatizáltuk a mesét mindenki kap egy karkötőt, amely a kis csapatunk barátságát- összetartását fogja jellemezni.
Végezetül pedig meghallgatjuk „Bagdi Bella- Szép nap, ölelj most át engem” dalát.
A gyerekek megfogalmazták a pozitív jövőképüket a közel-és távoljövőre nézve. Vélemenyüket, gondolataikat rajzos formába öntötték.
A gyerekek megfogalmazták a pozitív jövőképüket a közel-és távoljövőre nézve. Vélemenyüket, gondolataikat rajzos formába öntötték.