Ebben a hónapban a jó cselekedetek gyakorlása témát dolgoztuk fel különböző módszerekkel. Mind az öt csoportban a pedagógusok elmondták a hónap meséjét Bezzeg Andrea: Szívem kertje, majd meghallgatták a hónap dalát Bagdi Bella: Jó emberré csak a szívemmel válhatok. A decemberi hónap a várakozással telt, először vártuk a Télapót, majd a Jézuskát. A gyerekekkel megbeszéltük, hogy milyen fontos jót tenni másokkal, nem csak kapni jó de adni is ugyan olyan jó érzés. Minden csoportban beszélgettek arról, hogy ki milyen jót tett valakivel. Lehetőséget biztosítottunk, hogy a gyerekek a saját szavaikkal megfogalmazzák a jó cselekedeteiket. Az óvodánkban ebben a hónapban gyűjtést szerveztünk, „egy tábla csoki, egy mosolyért”. Egy szervezetnek gyűjtöttünk tábla csokikat, hogy olyan gyerekek kaphassák meg akinek ezzel nagy örömet tudunk szerezni. A jó cselekedetek vagy egy kedves gesztus milyen fontos, mert ezzel sok kis gyereknek mosolyt csalhatunk az arcukra. A süni, pillangó és mókus csoport gyermekei gyógyító szíveket készítettek. A maci csoport gyermekei átélhették, hogy milyen jó kapni, a csoportban a gyerekek egymást ajándékozták meg. A katica csoport gyermekei pedig fenyőfát készítettek ujjlenyomatokkal.
Boldogságóra Alapprogram
Papi Kölcsey Ferenc Általános Iskola Aranyosapáti Tagiskolája
Küldj szeretetet és jókívánságot Karácsony idején szeretteidnek!
Papi Kölcsey Ferenc Általános Iskola Aranyosapáti Tagiskolája
Együtt, közösen, összedolgozunk a tökéletes eredmény érdekében!
Szegedi Zrínyi Ilona Általános Iskola
A témához kapcsolódó idézetekkel és egy történet elemzésével kezdtük az órát. A jócselekedet – lánc költészet segítségével ráhangolódtunk a boldogító jó cselekedetek témára. Majd beszélgettünk a Hétköznapi Hősökről, a gyerekek példákat kerestek az ismeretségi körükből. Ezután a MosolyManók karácsonyi adománygyűjtő akcióhoz kapcsolódva Jobb Veled a Világ képeslapokat készítettünk. Végül mindenki megfogalmazott egy jócselekedetet, amelyet véghez visz karácsonyig.
Az első osztályosok rajzokat készítettek, amelyeket akkor adnak majd oda egymásnak, ha valaki rosszul érzi magát vagy rossz kedve van.
Az első osztályosok rajzokat készítettek, amelyeket akkor adnak majd oda egymásnak, ha valaki rosszul érzi magát vagy rossz kedve van.
Az első osztályosok rajzokat készítettek, amelyeket akkor adnak majd oda egymásnak, ha valaki rosszul érzi magát vagy rossz kedve van.
Ez a hónap az apró jócselekedetek jegyében telt már az elejétől. Mára mindennapossá vált, hogy a reggeleket relaxációs zenehallgatással kezdjük, így tervezzük meg a napjainkat. Átszőtte mindennapjainkat az adventi készülődés, díszítettünk, dekoráltunk, ajándékokat készítettünk.
Az egyik lány az osztályban egy nagyszerű ötlettel állt elém. Ajándékozzuk meg egymást . A terv a következő volt. Mindenki kihúz egy nevet az osztálytársai közül, akinek személyre szóló ajándékot készít. A nevek „sorsolása” megtörtént, kezdődhetett a munka…készült képeslap, gyertyatartó, színes rajzok, tolltartók.
Az egyik fiú a hét közepén hozott néhány képeslap ötletet, ami nagyon tetszett az egész osztálynak. Az ő jócselekedete az volt, hogy szívesen segít nekik hasonlót készíteni. Függetlenül tőlem, saját ötlettől vezérelve. A gyerekek csoportban körbe ülték az asztalt és közösen munkálkodtak. ….beszélgettek….nevetgéltek….együtt voltak. Én pedig könnyes szemmel figyeltem őket, hogy igen, ezért érdemes.
A hét végéhez közeledve megtörtént az ajándékok átadása is. Nagy ölelésekkel, hálaüzenetekkel, könnyekkel és nevetéssel. Majd egy nagy közös éneklés. Igazi lélekmorzsák voltak ezek, amiből kedvünkre falatozhattunk. A szívünk megtelt igazi, őszinte szeretettel.
Jó Velük! Jó együtt! 🙂
Októberben nem sikerült feltöltenem az optimizmusról szóló óránkat, ezért a novemberi beszámolómat ezzel szeretném kezdeni. Talán sosem volt ilyen fontos, hogy megtanuljunk optimista szemüvegen keresztül szemlélődni , így tekinteni a szűkebb és tágabb környezetünkre. Egyre több gyermekre jellemző a klímaszorongás, amely megbélyegezheti mindennapjaikat. Ebben a hónapban egy másik iskolai programhoz kapcsolódva, a Fenntarthatóságról beszélgettünk. Relaxációs gyakorlattal kezdtünk, majd körben ülve beszélgettünk a fenntarthatóságról és arról, hogy mi személy szerint mit tehetünk azért, hogy hozzájáruljunk a környezetvédelemhez? Ökoiskola lévén kiemelt feladatunk a környezeti nevelés is. Szerettem volna rávilágítani arra, hogy ha mi magunk példát mutatunk és így mások is csatlakoznak hozzánk, van remény hogy változtassunk. Nagyon jó ötleteket sorakoztattak fel a gyerekek, lelkesen gyűjtögették a lehetőségeket. Az egyik tanulóm ötlete alapján a gyakorlatban is hozzákezdtünk a környezetünk még szebbé tételéhez. Szemetet szedtünk, gereblyéztünk.
November a társas kapcsolatok hónapja. Fontosnak tartjuk az egyéni kapcsolódásokat és a közösség erejében is hiszünk. A szokásos relaxáció után egy játékba kezdtünk. Minden tanulóm kapott egy A/4-es lapot, amelyre fel kellett írni a nevüket. Majd körben haladva a mellette jobbra ülőnek kellett adni a lapot. Így mindenki egy társa lapját kapta meg. Akinek a nevét olvasták, neki szóló pozitív üzenetet kellett írnia. Majd újra eggyel jobbra adták a lapot, míg végül mindenkihez visszajutott a saját papírlapja. A kör végére mindenki kapott egy személyre szóló fantasztikus energialöketet 12 pozitív megerősítéssel. (Azt szeretem benned, hogy…, Az a legjobb tulajdonságod, hogy…)
A tanulóim megkértek, hogy én olvassam fel nekik a saját lapjukat. Izgatottam várták. Olykor könnyeket csaltak egymás és az én szemembe is. A legjobb visszajelzés az a sok mosoly volt, és egy kedves kérdés, miszerint „Anita néni, legközelebb is írunk ilyet? Azt hiszem, ez mindent elárul. Megbeszéltük, hogy ha úgy érezzük, hogy nem igazán jól indul egy napunk, vagy szomorúnak érezzük magunkat, mindig elolvassuk ezeket a sorokat, hogy emlékeztessük magunkat arra, hogy a TATÁI 7. osztály egy összetartó kis csapat.
Kreatív foglalkozásként kitaláltuk, hogy a tagozatunkkal elkészítünk egy közös projektet. Egyénenként kis karácsonyfákat színezett ki minden tanuló, amelyet a végül egy nagy egész karácsonyfának ragasztottunk össze.