Megbeszéltük a gyerekekkel hogy mit jelent az optimizmus. Majd elkészítettük ebben a témában a boldogság falunkat.
Boldogságóra Alapprogram
December: Boldogság óra témaköre a Jó cselekedetek. A Napsugár csoport mindennapi életritmusát átjárta a közeledő ünnep varázslatos, izgalmas miliője. MI IS AZ A JÓ CSELEKEDET? A jó cselekedet nem más, mint a valóságban felfedezhető hatás kiváltása. Nem csak elgondoljuk, hanem cselekedünk, – cselekedtetünk. Egy meghitt beszélgető kör alkalmával a gyerekekkel értelmeztük, bemutattuk, adaptáltuk a jó cselekedet tulajdonságait. Példának okáért felsoroltak pár gondolatot a gyerekek, kinek mit is jelent a jó cselekedet:
• segítek az ovistársamnak felvenni a kabátját,
• segítek Anyának a takarításban,
• elpakolom a játékaimat a tárolóba, ha már nem játszom velük,
• megvigasztalom a barátomat, ha sír,
• osztozom a játékon a barátommal.
Az ünnepet körbeölelve, továbbá a jó cselekedet témakörét adaptálva mézeskalácsokat készítettünk a gyerekekkel közösen, melynek alapanyagait gyűjtőmunkaszerűen a szülők preferálták. A tevékenységeken mindenki buzgón és nagy örömmel vett részt. A gyermeki kezek által elkészült mézeskalácsokat a jó cselekedet alapköveként szeretettel kínálták a gyerekek a szomszédos Tulipán csoportnak, felnőttjeinek egyaránt. Jószivvel fogadták a gyerekek figyelmességét, kedvességét. A jó cselekedetek az apróságokban rejlenek, melyet fontos tudatosítani már kisgyermekkorban. Figyelve a csoport kohézióját, minden kedves mozdulatot, cselekedtetést, például a nagyobb gyerekek segítenek a kisebbeknek az öltözködésben, a játékaikban, igyekeztem felhívni a gyerekek figyelmét arra, ezek mind mind jó cselekedetek. A jó cselekedet és a karácsony egybefonódása adott alkalmat arra, hogy a gyerekek ajándékokat készíthessenek szüleiknek, testvéreiknek. Karácsonyi üdvözlőlapokat díszítettek, ragasztottak, fonalaztak. Egy kedves mesét melynek címe: A három fenyőfa, produktumként adtam elő a gyerekeknek saját készítésű síkbábjaimmal. A mese másnap ismétlődött a gyerekek kérésére, melyet már ők dramatizáltak el a saját kis nyelvezetük által, emlékezve a mesére, a történetre, a szereplőkre, ismét egy kedves történet formájában adaptálódott maga a jó cselekedet. A történet fő szereplője a kismadár alkalmat adott arra, hogy további jó cselekedetet hajtsunk végre, elkészítsük a tél beálltával itthon maradt madarak eleségét. A gyerekek kartongurigát bezsírozva, különféle olajos magvakkal megszórva, és madzagolva elkészítették a madarak téli élelmét. Gondoskodva, jót cselekedve. A napi életritmus a megszokott kerékvágásban zajlott. Mondókák, versek, énekes mozgásos körjátékok tették vidámmá az óvodai élet mindennapjait. A karácsony közeledtével a gyerekek közösen díszítették fel a fenyőfát. Csillogó szempárok, meghitt pillanatok voltak jelen. A kolléganőmmel egyetemben a gyerekekkel és a kedves szülőkkel szerveztünk egy csoportos ajándékgyűjtést, mindenki hozhatott be a csoportba egy darab ajándéktárgyat, játékot, édességet, melyet mi felnőttek ( titokban ) becsomagoltunk, és elhelyeztünk a feldíszített fenyőfa alá. A közös ajándékozás, az együttes öröm, a hatalmas jó cselekedet mind mind pozitív irányú érzelmi feltöltődést adott gyerekeknek és felnőtteknek egyaránt, hiszen jó érzés kapni, de még jobb érzés adni! Békés meghitt ünnepeket kíván a Napsugár csoport mindnyájatoknak szeretettel!
Erre a témára mi úgy készültünk, hogy a fenyőünnepre egy betlehemes, táncos, dalos produkcióval akartunk társaink, nevelőink, szüleink szívébe melegséget csalni, közösen átérezni a karácsony, a szeretet, az egymásra figyelés érzését.
Bárczi Gusztáv Ált. Isk., Szakiskola , Készségfejlesztő Iskola és EGYMI
A december a jócselekedetekről szólt.
Nagyon boldog karácsonyt kívánunk mindenkinek!
A december, advent, ünnepek az év egyik legszebb és egyben legmotiválóbb hónapja.
A gyermekeket a Mikulással, Jézuskával bármire rá lehet venni, hiszen ők hisznek, bíznak, képzeletük az égig szárnyaló.
Ebben a hónapban Boldog Dóra minden kisgyermeket átvarázsolt Jóságos manóvá. A szeretet körben megbeszéltük, hogy ezek a manók apró jótettekkel teszik boldogabbá a társaikat, felnőtteket, családtagjaikat. Az ő feladatuk az örömszerzés, kedvesség, figyelmesség. Van egy nagy üvegünk, amelybe minden manó kanalazhat egy kanál jóságport (lisztet), amennyiben valamilyen jó cselekedetet hajtott végre ( megterített, elpakolt, segített a társának, stb…). Megbeszéltük, hogy ha tele lesz az üveg karácsonyig , Jóságos manó sütit sütünk belőle. Természetesen tele lett, így a szülők és az óvoda többi csoportja ajándékként kapott egy muffint a Jobb Veled a Világ képeslap kíséretében.
Napi jótettünk egyike volt, hogy műanyag kupakokat gyűjtöttünk, melyet elvittünk a kihelyezett gyűjtőnkbe.
Nagyon tetszik a gyerekeknek a Szituációs játék, melyben eljátsszák, hogy valamiért szomorkodik anya, apa, testvér, vagy barát, erre a másik gyermek megvigasztalja a következő kérdéssel:
– Hogyan tudnék mosolyt csalni az arcodra? Pacsi, ölelés, kacsintás, mókás arc, dicséret,vagy csikibirkó? (persze, hogy a legtöbben a csikibirkót választják).
A Tündér(manó) melegedő című relaxációs játékkal indítjuk a napot, mely során feltöltődünk jósággal.
Az Óvodás vándor tündérek című mesét többször elmeséltük, ötleteltünk a történet befejezésével kapcsolatban, majd el is játszottuk a mesét.
(Köszönjük a Boldogságóra Program ötlettárát!)
A Jóságos manók nevet adtak maguknak és elmondhatták, mi az a jótett, amelyet ők leginkább szeretnek. Manónyelvet találtunk ki magunknak, amit csak mi értünk (csak a magánhangzókat használjuk egy – egy szónál).
A téma továbbadása érdekében egy közös mesenézésre hívtuk óvodánk összes csoportját, ahol kivetítőn megnéztünk Bogyó és Babóca: Karácsony című részét, majd megvendégeltük egymást aprósüteménnyel.
A karácsonyfa alatt a gyerekeket sok ajándék várta, közöttük Pozitivity társasjáték, melyet azonnal ki is próbáltunk.
A felnőttek sem maradtak ki az ajándékból, a makói Givaudan Hungary Kft. örökbe fogadta „Boldog Óvódánkat” és lehetővé tette, hogy további négy kolléga is eljuthasson a Boldogságóra Program és Erősségközpontú Oktatási Program képzéseire.
Ezúton szeretnénk a Boldogságóra Program szakmai csapatának, Boldog Intézmények pedagógusainak, gyermekeinek: szeretetben, nevetésben, egymásra figyelésben gazdag, boldog, békés Karácsonyt kívánni a Makói Óvoda nevében!
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola
November
Társas kapcsolatok ápolása
„Hiába fürösztöd önmagadban,
Csak másban moshatod meg arcodat.”
(József Attila)
„Az ember társas lény, és csak más emberekkel szövetségben, kapcsolatban élhet teljes életet.”
(Arisztotelész)
Szükségünk van arra, hogy támogató és pozitív emberi kapcsolatokat tudjunk fenntartani és kialakítani. A tartós kapcsolatok kihatnak a szubjektív jóllétünkre. Egészségesebbnek és boldogabbnak érezzük magunkat, ha tudjuk, hogy van kire számítanunk. A másokhoz tartozás alapvető emberi szükséglet.
Fejezd ki nagyrabecsülésedet!
A gyerekek szembefordultak a padtársukkal:
Nagyra becsüllek azért, mert…
Barátságötös
Az én barátom legyen…
A tanulók megfogalmazták azt a számukra öt legfontosabb dolgot, amitől jó egy barátság.
Bizalomkör
Az osztálytársak szorosan egymás mellett állva kört alkottak. Egy tanuló becsukott szemmel a kör közepére állt, és lassan hátradőlt a mögötte álló társakra bízva magát, akik gyengéden elkapták és átbillentették a másik oldalra (harangozás).
Többen megbetegedtek csoportunkban az elmúlt napokban. A gyerekek kis gyógyító szivecskékkel jelezték társaiknak szeretetüket, hogy gondolnak rájuk.
Kedvencük a zokniválogatós játék, amit az idén memória játékká alakították át. /Otthon is segítenek anyának ebben./
A foglalkozás végén közösen elénekeltük Bagdi Bella : Boldog vagyok című dalát.
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola
Október
Az optimizmus gyakorlása
Az optimisták a problémákkal szembenéznek és nem adják fel.
Mit jelent az optimizmus? Milyen az optimista ember?
Mi az optimizmus ellentéte?
Optimizmus: Optimista az olyan ember, aki azt gondolja az emberekről, a világról, hogy az jó. Hisz abban, hogy a dolgok bármilyenek is legyenek, majd jóra fordulnak. Az optimizmus egy pozitív életszemlélete a világnak.
Pesszimizmus: A pesszimista ember abban hisz, hogy a dolgok alapvetően rosszak és rosszra fordulnak. A pesszimizmus negatív életszemlélete a világnak.
Meghatároztuk a fogalmakat.
Szituációs játékkal dramatizáltuk A lakatlan sziget című történetet.
A példázat és a saját tapasztat alapján a tanulók választottak maguknak tulajdonságot.
Bemutatták az optimista és a pesszimista ember kontrasztját.
Ez egy optimista osztály!
A 6.o. a képeslap rajzolását választotta: karácsonnyal kapcsolatban rajzoltak, hogy szerintük minek örülne az a valaki, akinek gondja van épp az élettel: az ünnepnek, a karácsonyfának, ajándéknak.