Apró örömök témakörben a szertet jelét nyújtottuk kreatív munkáink elkészítésével.
Boldogságóra Alapprogram
Apró örömök témakörben a szertet jelét nyújtottuk kreatív munkáink elkészítésével.
A gyerekek képregény formában írtak mesét. A főhős Sanyi, aki nagyon szegény körülmények közt él. Reggel még nyomorúságos állapotban ébred, de amikor dolgozni megy a gyönyörű tájban, kóbor kiscicát talál. Akkor találkozik a barátjával, akivel megmentik a cicust és örökbe fogadják. Főhősünk így értékeli át az életet és mindezek után boldogabban folytatja életét.
A tanulók megismerkedtek a megküzdési stratégiák elméletével. Majd egyénileg minden diák megfogalmazta, neki melyik stratégia a kedvence, mi vált be számára stressz helyzet kezelésére. Az osztály egy csoport ábrát készített az egyéni kedvenceiről.
A hónapban az Apró örömök élvezete volt a téma .
A gyerekekkel először beszélgettünk a témáról, majd közösen ültettünk virágokat ládába. Befőttes üvegekbe pedig csíráztattunk babokat. A gyerekek nagy élvezettel nézik a növények fejlődését.
A gyerekekkel átbeszéltük, mi az ami örömet okoz az életben.
A gyerekekkel utána kavicsot festettünk és kavics képet készítettünk. Másnap megszáradtak a kavicsok és megajándékozták egymást közben pedig elmondták Azért szeretlek téged,…
nagyon tetszett a gyerekeknek a feladat.
Megismerkedtek Bezzeg Andrea meséjével és Badi Bella zenéjével.
Virágokkal és levelekkel matematikai műveleteket gyakoroltunk. Növény részeivel ismerkedtünk, dalos játékokat énekeltünk.
Végül pedig elkészítettünk a Kedveskönyvünket. Mindenki lerajzolhatta mi az, amit ő boldoggá teszi és összefűztük könyvnek.
A gyerekek élevzték a téma feldolgozását :).
A csoport Boldog Beája Dórihoz hasonlóan rosszkedvűen érkezett az óvodába, a sok kedves gyermek azonnal pártfogásába vette és kezdődött a játék. A Víz Világnapján mi más lehet a legjobb játék, mint a horgászat. A gyerekek teljesen elmélyültek a játékban, Boldog Beával, aki a horgászat után egyik asztaltól a másikig „járt” körben, ahol kézműveskedhetett a gyerekekkel, a tenger benépesült halakkal, amelyet mindenki tetszése szerint rajzolhatott, vághatott és ragaszthatott a a nagy tengerbe. A víz halmazállapot változásait sikerült megfigyelnünk, hisz megolvadt a jéghegy, a hideg vízben lassan, a forró vízben pedig gyorsan történt mindez. Boldog Bea és a gyerekek Balaton Tündérrel tevékenykedhettek, ahol a Tündér nagy vihart kavart és a kis halak mind másfele úszkáltak. A gyerekek segítettek egy fele úszni az összes halnak. Így játékosan gyakorolhatták a párosítást és a téri irányokat. Ezt követően Boldog Beával végighallgatták a Párácska mesét, amelyből szintén megtudhatták, hogy a víz az élet nélkülözhetetlen eleme. Mindenki kapott a nyakában meglepetésül egy páracseppecskés nyakláncot, melynek nagyon örültek.
Kicsit szomorúak lettünk az emberek felelőtlen víz szennyező tevékenységeit látva, amikor a fotókon olyan állatokat láttunk amelyek a víz szennyezettsége miatt megsérültek, életük veszélybe került.
A víz állandó körforgását egy közös film vetítésből ismerhették meg a gyerekek Boldog Beával.
Bea elkísért minket a helyi szikvíz üzembe, ahol megfigyelték a szikvíz készítését és megkóstolhatták az ízét.
A délelőtt folyamán teljesen elmélyültek a gyerekek az élményekben. Észrevétlenül fordult át a kezdeti egyhangúság, esetleges rosszkedv, derűs jókedvvé. Így mutatták meg a szomorkás Beának, hogy válhat egy rosszul indult nap sikeressé és felhőtlenné.
Mogyoródi Szent László Általános Iskola
A Boldogság napja iskolánkban.
Ezt a témát az egyik szakmaterületen keresztül közelítettük meg- palántanevelő tanegység. Aktuális témánk a gyógynövények voltak, amelyek közül több is nyugtat, ellazít. Készítettünk aromapárnát levendulából, főztünk citromfűből nyugtató teát.
Apró kihívásokkal kezdtük: labirintus-játék, puzzle, szókereső, könnyűnek tűnik, de ha mindezt időre kell megcsinálni, már fokozódik az izgalom. A szamaras tanmese tetszett a gyerekeknek, utána mi is mozogtunk, leráztuk a feszültséget magunkról. Megbeszéltük a lehetséges stresszoldási technikákat. Genial-ly programmal készítettem el ezt a témát is.
A mostani témát kicsit másképp értelmeztük az osztályunkkal.
Szerettük volna mindenben meglátni az apró örömeinket a napi feladatainknál, időtöltéseinknél.
A táblajáték szakkörnél a gyerekek választhatták ki milyen játékot és hol játszunk, az udvari játék helyett inkább a játszótérre mentünk, szereltünk sokat a teremben, a játékidőnket bármi hasznossal kitölthettük, Ásványokat készítettünk és a tavasz érkeztével virágmagokat is ültettünk. Ezen kívül még sok- sok más is történt velünk ebben az időben. Mind olyan, amit a gyerekek szerettek volna, kértek tőlünk és örömöt leltünk benne.
Céljaink elérése a harmadik osztályban. Beszélgetés a célokról és azok eléréséről.