A foglalkozást Bagdi Bella dalával kezdtük. (Hálás vagyok)
Körbe lefeküdtük a szőnyegen és jó dolgokra gondoltunk, miközben a háttérben halkan szólt a dal. A dal meghallgatása után elmondtam, hogy én miért vagyok hálás és meghallgattam a gyerekek válaszait, a pozitív gondolatokat mégjobban felerősítettem bennük. Ezután pedig közösen építettünk egy boldogségkastélyt, ahol csak jó dolgok laknak.
Boldogságóra Alapprogram
A gyerekek számára nagyon fontos a varázslat. Fontosnak tartom, hogy zavartalan legyen a gyerekek
szabad játéka és folyamatos legyen az átvezetés a tevékenységbe. A kivitelezés lényeges mozzanata,
hogy összehangolt munkánk legyen a pedagógiai asszisztenssel illetve a dajkával. A
tevékenységeimnél kihasználom a rugalmasság lehetőségét. Mindig úgy építem egymásra a
tevékenység elemeit, hogy a gyerekek hangulatától függően tudom a tevékenységemet megnyújtani
illetve rövidíteni. Úgy gondolom, hogy a jövőben a reggeli beszélgető kör a lehető legjobb időpont
egy-egy boldogságórás téma felvezetésére.
A tervezetben megjelenő mondókát (Ici pici pókocska hosszú hálót sző) a gyerekek már jól ismerik, és nagyon szeretik. Úgy gondoltam, hogy jó relaxációs gyakorlat lehet a társas kapcsolatnál, ha egymás hátára rajzolják a mondókát. Ez erősíti a gyerekekben az egymáshoz való pozitív viszonyulást. Tekintettel voltam az életkorukra, ezért választottam egy állatos mesét, amit egy plüss mackó segítségével meséltem el. A barátság virágot készítettek színes papírból. A gyerekek választották ki, hogy milyen színű virágot szeretnének a kis barátjuknak adni. Úgy gondolom, hogy a személyes ajándék nagy jelentőséggel bír egyébként is, ebben a korban pedig főleg. A virágok elkészülte után segítettem megfogalmazni a gyerekeknek, hogy miért a kiválasztott kispajtásnak szeretnék adni.
A tervezetem még nem egy megvalósult tervezet. Kis-középső csoport lévén igyekeztem úgy
megtervezni, hogy mindkét korosztály megtalálja azt, ami számára érdekes. A kisebb gyerekek
nagyon szeretik a dalokat, szeretnek táncolni, mozogni. A középső csoportos gyerekek pedig ismerik
az erősségeiket és a személyiségükben rejlő lehetőségeket. A tevékenységem célja, hogy megismerjék a mindennapok szépségeit és egy optimista látásmódot biztosítani a számukra, ami hasznukra lehet a jövőben.
Érzelem kártyák segítségével a gyerekek különféle érzelmeket fejezhettek ki, amit a többieknek ki kellett találniuk.
A foglalkozás elején beszélgettünk az egészséges életmódról. Szóba került a táplálkozás, tisztálkodás, mozgás. Az óra során a testmozgás került előtérbe, ezzel foglalkoztunk részletesebben. Videókat néztünk, feladatokat oldottunk meg. A mozgás jótékony hatásairól, a testmozgás szükségletéről, napi mennyiségéről is szó esett. A gyerekek egyik kedvenc tantárgya a testnevelés, így a mozgás nagyon közel áll hozzájuk. Minden feladatot szívesen fogadtak, örömmel, jókedvvel teljesítették. A foglalkozás végén meghallgattuk a hónap dalát is, amit mozgással is kisértünk.
Feladatok:
Galaxis torna – erősító gyakorlatok végzése
Jóga móka – nyújtó és lazító gyakorlatok végzése a mellékelt videó alapján
Répa, nyúl, vadász – Ez a játék népszerű volt a gyerekek körében, tesi órákon is szívesen játszották.
Puzzle – sportokról
Beszélgetés a testmozgás jótékony hatásairól
Mozgás különböző sporteszközökkel az udvaron
Boldogságóra vázlat
A foglalkozás helye: Csillagfürt EGYMI
A foglalkozást vezeti: Papp Gáborné
Foglalkozás témája: Testmozgás
A foglalkozás célja: A mozgás örömének átélése
1. Motiváció: Bagdi Bella jól érzem magam c. dalára mozgásutánzás
2. Mozgásalapú bevezetés: Ha jó a kedved üsd a tenyered c. dal éneklése és mozgásutánzás
3. Téma feldolgozása mondókával: 1,2,3,4, nézd a kezem égig ér…
4. Tűz, víz, repülő játék
5. Lufi a magasban játék
6. Kapjuk el a rablókat játék
7. Lezárás: Vigyázz a várra játék
Papi Kölcsey Ferenc Általános Iskola Aranyosapáti Tagiskolája
Fenntartható boldogság.Virágok ültetése.
Papi Kölcsey Ferenc Általános Iskola Aranyosapáti Tagiskolája
Apró örömök élvezete. Lego Robotika 1.a.
