A témát először egy székfoglalóval indítottuk, ahol Bagdy Bella: Imádok élni című dalára táncoltunk, mozogtunk és játszottunk. A Beszélgető kör során átbeszéltük, hogy kinek milyen apró öröme volt eddig a mai napban vagy a nemsokára megérkező tavaszban mi az az apró öröm, amit ők felfedezni vélnek. A Beszélgető kör végén megkértem a gyerekeket, hogy a nap folyamán nagyon figyeljenek oda és ha bármi apró öröm éri őket, akkor azt holnap beszéljük meg. A Polli, a pillangó című mesét meséltem el, amit a gyerekek nagy áhítattal hallgattak, hiszen sok új információt is tartalmazott számukra. Majd a végén közösen megbeszéltük, hogy Polli pillangónak milyen örömei voltak a nap során. A gyerekek nagyon ügyesen felsorolták mindet, ebből is látszott, hogy mennyire lekötötte őket a mese.
Boldogságóra Alapprogram
Az alapötletet a BÖNGÉSZ országos verseny projektfeladata adta. Az egyéni versenyzőmnek kreatív étlapot kellett készítenie.
Az érzékszervekkel játszottunk az igazi tavaszt csalogatva. Hova gurult a tojás? Ehhez a játékhoz tojástartókra és színes golyókra volt szükségünk. A tojások helyére az érzékszerveket jelképező ábrákat rejtettük. Megráztuk. Kinyitottuk és a golyók által jelölt figurához mondtunk örömforrást.
A vacsoracsatát csoportokban ülve valósítottuk meg. Minden csoport tervezett egy rajzos menüsort. Majd forgószínpad- szerűen kínálták egymást kedvenc ételeikkel.
Az eszem- iszom után „ételes- italos” szólásokat, közmondásokat egészítettünk ki. Hálát adtunk a testünknek.
Az apró örömök kutatását mozgással is megerősítettük. Legyen mindig jó kedved! Nevess sokat kedvedre! Hála, öröm, vidámság, ez legyen a Bagolyvár! Örömosztó sétára indultunk az intézmény falai között. Szeretem az iskolám!
Az alapötletet a BÖNGÉSZ országos verseny projektfeladata adta. Az egyéni versenyzőmnek kreatív étlapot kellett készítenie.
Az érzékszervekkel játszottunk az igazi tavaszt csalogatva. Hova gurult a tojás? Ehhez a játékhoz tojástartókra és színes golyókra volt szükségünk. A tojások helyére az érzékszerveket jelképező ábrákat rejtettük. Megráztuk. Kinyitottuk és a golyók által jelölt figurához mondtunk örömforrást.
A vacsoracsatát csoportokban ülve valósítottuk meg. Minden csoport tervezett egy rajzos menüsort. Majd forgószínpad- szerűen kínálták egymást kedvenc ételeikkel.
Az eszem- iszom után „ételes- italos” szólásokat, közmondásokat egészítettünk ki. Hálát adtunk a testünknek.
Az apró örömök kutatását mozgással is megerősítettük. Legyen mindig jó kedved! Nevess sokat kedvedre! Hála, öröm, vidámság, ez legyen a Bagolyvár! Örömosztó sétára indultunk az intézmény falai között. Szeretem az iskolám!
Február hónapban a megküzdés jegyében a hónap dalának és meséjének bemutatása mellett, felhívtuk a gyermekek figyelmét, hogy mennyi feladatot szeretnénk teljesíteni a hónap folyamán. Igyekeztünk Őket jutalomképekkel matricákkal, és nem utolsó sorban sok dicsérettel, buzdítani.
A verseny szellem a farsangi időszakban nem csupán a versenyjátékokban való teljesítést jelentette, hanem Néptáncbemutató foglalkozáson is részt vettek a gyerekek, valamit bemutató foglalkozáson az Iskolában is.
Csoportunkban hagyomány a születésnapok , névnapok megünneplése. A gyermekek tortával üdítőitallal kedveskednek csoporttársaiknak, Ebben a hónapban sok alkalom adódott, mely nagy örömmel töltötte el az ünnepelteket és az egész csoportot is.
A Nemzetközi Nőnap alkalmából a kisfiúk köszöntötték a kislányokat, majd kis csemegével ünnepeltünk.
Március 15 én hagyomány Intézményünkben a Nemzeti délelőtt, ahol a gyerekek a versek dalok mellett, hangszeres felvonuláson és hazafias játékokban vehetnek részt. A víz Világnapjának megünneplését is hasonlóképpen sok sok játékos tevékenység szervezésével tettük emlékezetessé.
A Boldogságnap megünneplése az Iskolásokkal közösen nagy élmény volt a gyerekek számára . Közös énekléssel tánccal emlékeztünk meg e jeles napról.
Egy kis játékkal szerettem volna kezdeni a mostani boldogságórát, így örömmel láttam meg a feladatban az Apró Örömök Asszociációt. Nagyon belelkesültek és a mémek gyártásába is belevetették magukat. Talán az apró örömök keresésével, odafigyelésével, rátalálásával tud ez a generáció jobban elindulni a pozitív gondolkodás útján. Nagyobb eséllyel látják meg a mindennapokban a jó dolgokat. Az Apró Örömök relaxációt is kipróbáltuk, az utána következő megbeszélésen nem mindenki vett részt aktívan, de a relaxáció része legalább náluk is sikeres volt.
Egy kis játékkal szerettem volna kezdeni a mostani boldogságórát, így örömmel láttam meg a feladatban az Apró Örömök Asszociációt. Nagyon belelkesültek és a mémek gyártásába is belevetették magukat. Talán az apró örömök keresésével, odafigyelésével, rátalálásával tud ez a generáció jobban elindulni a pozitív gondolkodás útján. Nagyobb eséllyel látják meg a mindennapokban a jó dolgokat. Az Apró Örömök relaxációt is kipróbáltuk, az utána következő megbeszélésen nem mindenki vett részt aktívan, de a relaxáció része legalább náluk is sikeres volt.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
Február a Megküzdés hónapja.
A gyerekek mostanában nagyon hangosak, sokszor konfliktus alakul ki a játékok birtoklása miatt, ami remek alkalmat adott a téma feldolgozására.
Sokszor beszélgettünk arról, hogy ha szeretnénk egy játékkal játszani, ( de éppen egy másik gyerek játszik vele), akkor mi a módja annak, hogy hozzán kerüljön. Elméletben tudják, de sajnos a gyakorlatban ez még nem igazán működik. Mindig megbeszéljük, hogy használni kell a „varázsszavakat”: kérem szépen, köszönöm szépen, kérlek, légyszíves…
Téma feldolgozása:
Hétfő reggelre eltűntek a babák, és a kisautók a polcokról a csoportunkban. Reggel, mikor megérkeztek a gyerekek, ilyedten látták, hogy kedvenc játékaik nincsenek sehol. Keresték, kérdezgettek, de választ nem kaptak. Tízórai közben bejött a daduska néni, és egy levelet adott át nekem, amit valaki a csopotszoba ajtajához rakott.
A címzettek a gyerekek voltak, az aláíró pedig a Tél Boszorkány.
Lerírta Boszorkány Anyó, hogy olyan sokat veszekedtek a gyerekek a játékok miatt, hogy megunta látni, hallani, ezért inkább elvitte magával. A gyerekek nagyon meg voltak illetődve, többen sírni kezdtek. Szerencsére a Tél Boszorkány felajánlotta, hogy ha kiállják a próbát a gyerekek, akkor visszaadja a játékokat.
Megkérdeztem a gyerekeket, hogy megcsináljuk-e a feladatokat, amiket felsorollt a Boszorkány.
Mindenki azt válaszolta, hogy IGEN!
1. Mondjatok 1 farsangi verset!
2. Találós kérdés: Melyik állat kel fel február elején a téli álmából, hogy meglesse az árnyékát? (Medve) Mondjatok róla 1 verset, 1 dalt!
3. Rakjatok ki 3 állatos puzzlet közösen!
4. A tornaszobában teljesítsetek 3 ügyességi feladatot!
A gyerekek nagyon izgatottan láttak neki a feladatoknak.
Amikor minden feladatot teljesítettek, a dadus nénivek visszaküldte a Boszorkány az eltűnt játékokat. Nagyon nagy volt az öröm! Akkor a gyerekek megigérték, hogy mindig elkérik a játékokat egymástól, és nem fognak veszekedni.
Ezután még meghallgattuk Bagdi Bella Ellazulni jaj de jó című dalát is.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
Február a Megküzdés hónapja.
A gyerekek mostanában nagyon hangosak, sokszor konfliktus alakul ki a játékok birtoklása miatt, ami remek alkalmat adott a téma feldolgozására.
Sokszor beszélgettünk arról, hogy ha szeretnénk egy játékkal játszani, ( de éppen egy másik gyerek játszik vele), akkor mi a módja annak, hogy hozzán kerüljön. Elméletben tudják, de sajnos a gyakorlatban ez még nem igazán működik. Mindig megbeszéljük, hogy használni kell a „varázsszavakat”: kérem szépen, köszönöm szépen, kérlek, légyszíves…
Téma feldolgozása:
Hétfő reggelre eltűntek a babák, és a kisautók a polcokról a csoportunkban. Reggel, mikor megérkeztek a gyerekek, ilyedten látták, hogy kedvenc játékaik nincsenek sehol. Keresték, kérdezgettek, de választ nem kaptak. Tízórai közben bejött a daduska néni, és egy levelet adott át nekem, amit valaki a csopotszoba ajtajához rakott.
A címzettek a gyerekek voltak, az aláíró pedig a Tél Boszorkány.
Lerírta Boszorkány Anyó, hogy olyan sokat veszekedtek a gyerekek a játékok miatt, hogy megunta látni, hallani, ezért inkább elvitte magával. A gyerekek nagyon meg voltak illetődve, többen sírni kezdtek. Szerencsére a Tél Boszorkány felajánlotta, hogy ha kiállják a próbát a gyerekek, akkor visszaadja a játékokat.
Megkérdeztem a gyerekeket, hogy megcsináljuk-e a feladatokat, amiket felsorollt a Boszorkány.
Mindenki azt válaszolta, hogy IGEN!
1. Mondjatok 1 farsangi verset!
2. Találós kérdés: Melyik állat kel fel február elején a téli álmából, hogy meglesse az árnyékát? (Medve) Mondjatok róla 1 verset, 1 dalt!
3. Rakjatok ki 3 állatos puzzlet közösen!
4. A tornaszobában teljesítsetek 3 ügyességi feladatot!
A gyerekek nagyon izgatottan láttak neki a feladatoknak.
Amikor minden feladatot teljesítettek, a dadus nénivek visszaküldte a Boszorkány az eltűnt játékokat. Nagyon nagy volt az öröm! Akkor a gyerekek megigérték, hogy mindig elkérik a játékokat egymástól, és nem fognak veszekedni.
Ezután még meghallgattuk Bagdi Bella Ellazulni jaj de jó című dalát is.
A gyerekek elkészítették a „Galaxison” élő „Lelkes Lóri” heti rendjét. A mindennapi tevékenységében szerepeltek az aznapi apró örömök is.