Mozgalmasan töltöttük április hónapunkat is.
A megbocsátás fontosságáról számtalan alkalommal beszélgettünk. A gyerekek egyetértettek abban, hogy ez valóban rendkívül fontos. Oktalanság haragot dédelgetni a szívünkben, ez olyan, „mintha mérget inna valaki, azzal a céllal, hogy más haljon meg tőle”. (forrás: internet)
Egyik legfontosabb iskolai projektünk, így a Föld napja környékén a Fenntarthatósági témahét, amely minden kolléga lelkiismeretes munkájának eredményeként minden évben hatalmas sikert arat.
Így volt ez ebben az évben is.
A Fenntarthatósági témahét feladatai mind a környezetünk és a bolygónk megóvásának fontosságát tudatosították a gyerekekben. Rajzokkal, újrahasznosított tárgyak készítésével, csapatversenyen, rap szöveg írása, előadása, sportverseny, virágültetés, májusfa díszítés, fotópályázat mind-mind a fenntarthatóság jegyében. Fokozottam figyeltek arra is, hogy ne égjen a villany fölöslegesen és ne maradjon csöpögő csap. Ilyen fantasztikus programok között a boldogságórához kapcsolódóan a flashmob megvalósítása tűnt a legvonzóbb feladatnak 5 osztály részvételével. Helyszíne iskolánk tornaterme volt. Zöld pólót viseltünk mindannyian, ezzel is jelképezve környezettudatosságunkat.
Boldogságóra Alapprogram
Apró örömök élvezete
A mindennapok során próbálunk minél több, olyan helyzeteket teremteni a gyermekek számára, amely által átérzik az öröm boldogságfokozó erejét.
A foglalkozást a „Meglengetem a karom, pedig alig akarom”, és az „Az én hangom” relaxációs gyakorlattal kezdtük, majd meghallgattuk Bagdi Bella: Imádok élni dalát. A dal hallgatása közben, játékos mozdulatokat végeztünk. Majd a gyermekekkel körben állva, kézen fogva énekeltünk. Ezután közös, a csoportról készült képeket nézegetve, felelevenítettük a közös élményeinket, amit torta evéssel „koronáztunk”. Beszélgettünk arról, hogy miért voltunk boldogok, miért mosolygunk a képeken, hogyan fejezzük ki, ha örülünk valaminek, az arcunkon miből derül ki, hogy örülünk. A csengettyűvel meséhez hívtam a gyermekeket, mondókáztunk, majd elmeséltem „Bezzeg Andrea: Újra együtt!” című meséjét. A mese után tükör előtt játszottunk érzékelő játékot. A tükör előtt megérintettük, megneveztük az érzékszerveinket, majd lerajzoltuk és beragasztottuk az érzékszerveink mellé, hogy mi okoz számunkra örömöt. Beszélgetés során kiderült számunkra, hogy több gyermek az óvodánkban érzi a legjobban magát: „Akkor vagyok a legboldogabb, amikor itt játszok!” Az apró örömök jelét kiszíneztük, majd felragasztottuk a boldogsághoz vezető lépcsőre. Végül meghallgattuk „Bagdi Bella: Szép nap, ölelj most át engem” című dalát, közben megöleltük egymást, és örömtáncot jártunk.
Mivel mi vegyes csoport vagyunk, elég sok a csoportunkban a konfliktus. A kicsik még sokszor ott tartanak, hogy nehéz osztozkodni, vagy épp belekotnyeleskednek a nagyok játékába. A nagyok pedig azt az időszakukat élik, hogy már van, aki szerelmes, vagy van kedvenc barátja, akivel szeret játszani, és néha zavarja, ha más is csatlakozik. Így aztán jön a furkálódás, árulkodás, szócsatáznak, megsértődnek, kibékülnek, aztán újra távolságtartás, kibékülés következik. Ez mind másképp játszódik le a lányoknál, mind a fiúknál. A fiúk valahogy hamarabb képesek a megbocsátásra, vagy egyszerűen figyelmen kívül hagyják a nemkívánatos havert. A lányok már inkább árulkodásra hajlamosak és képesek fél napig nem beszélni a másikkal egy-egy apróság miatt. Szóval, nagyon vártam ezt a témát, hogy miként is építsem fel, hogy igazán tudjak a lelkükre hatni és hatásos, elgondolkodtató legyen számukra a téma. Relaxációs gyakorlattal indítottunk, halk zenére, átadtuk a mozdulatokat, méghozzá az ölelés mozdulatát, de előtte furfangosan egy helycserélős játékkal olyan gyermekeket ültettem egymás mellé, akik azért beletartoznak ebbe a gondolkodásmódba. Jó volt látni, hogy igazán tudnak ölelni és szeretni. Ezután bábszínházas mese következett. Sün Soma meséjével készültem, aki ugye mindig keresztbetesz valamelyik barátjának, aztán megharagszanak rá, végül kibékülnek. Nahát, nagyon találó volt ez a mese a kis Csigabigáknak. Megbeszélgettük a témát igyekeztem több oldalról megközelíteni, hogy a különböző életkorú gyermekek is értsék, ezért példákat hoztunk fel, hogy a mi kis életünkben milyen „balhék” fordulnak elő. Pl.: kizárt a játékból, ezért nem fog elhívni a szülinapjára, nem építhetek vele, mert a másik fiúval játszik, megszorította a kezét a sorakozónál, szemébe szórta a homokot a homokozóban, kinevetett, kicsúfolt, azt mondta, hogy baba vagyok…és csak sorolták, sorolták a sérelmeket.. Elmondtam a gyermekeknek, hogy hatféle megbocsátás létezik, és a legcsodálatosabb, amikor szeretetből tudunk megbocsátani, ami nem bosszúból, elégtételből, vagy társadalmi elvárásból fakad, hanem úgy igazán a szívünkből jön. Igen, láttam meglepett, komor, csodálkozó arcokat is, de úgy érzem valami talán átment. Mert látok öleléseket azóta is, vagy épp „elengedő” szituációkat, megbocsátani képes gyermekeket. Nehéz út ez, talán nekünk felnőtteknek is, de tanulható, és olyan jó, hogy ezt ilyen pici korban is lehet tanítani, vagyis inkább megalapozni, hogy megbocsátani jó! A foglalkozásokon kipróbáltuk a zombi játékot és elmeséltem a Ho’oponopono mesét is, és hogy mit jelent ez a szó, megpróbáltuk elénekelni. Utána pedig kiszíneztük a Megbocsátás hónapunk jelét és kicsit feladatoztunk is a nagyokkal a szeretet gyümölcsökkel. Nehéz, de fontos téma volt az április, várjuk szeretettel a következő hónapot, hogy eljussunk hamarosan a boldogság várunkba.
Mészárosné Ádám Andrea
óvodapedagógus, óvodavezető-helyettes
Maglódi Napsugár Óvoda
Csigabiga csoport
Kinek vagyok hálás? Kit bántottam meg? Engem megbántottak? Meg tudok bocsátani? Elgondolkodtató kérdések. Bízunk benne, hogy eszünkbe jutnak azok, akiknek hálásak lehetünk, akiket szeretünk, akiktől bocsánatot kérhetünk. Ne késlekedjünk! A kis lapok segítségével fejezzük ki érzéseinket a másik felé, akár családban, akár négyszemközt, akár baráti társaságban… Adjuk jelét annak, ha hálasak vagyunk vagy valamit esetleg megbántunk. Kész vagy megbocsátani vagy bocsánatot kérni? A kis lapok készen állnak.
Csatlakoztunk a Gyújts egy gyertyát a Földért! mozgalomhoz, az alsósok fejdíszt és gyertyát készítettek, majd közösen énekeltük Bagdi Bella dalát az udvaron a Föld napja alkalmából.
Az április hónap a megbocsátás hónapja volt. A nagyobbakkal sokat beszélgettünk erről a témáról.A pillangó csoportos gyerekek nagyon élvezték a Megbocsátás ablak rajzolását a felhők figyelését melyet utána a hangulatunkra asszociáltunk. De érdekes rajzok születtek a megbocsátás állat elkészítése során is és szívesen mutatták be egymásnak a megbocsátás állataikat. A Cica és a Katica csoportos gyerekek a Tavaszi szél c. játékot próbálhatták ki. Kifeküdve a tavaszi rétre hallgatták a madarakat beszívták a friss levegőt, jött a tavaszi szellő majd a szélvihar s a szélcsend.Az óvónéni furulyával érzékeltette a halk hangos szelet majd karikába fújtak papírfecniket mintha ők lennének a szél ereje. mInden csoport igyekezett a gyermekek érdeklődésének és fejlettségének megfelelően az aktuális projektbe beépítve megvalósítani ennek a témának a feldolgozását.
Körbeszélgetést folytattunk a megbocsátás témában. Elmondták sérelmeiket, megbeszéltük bánatukat, majd jött a kibékülés, megbocsátás.
A csoport egyik kedvenc témája a megbocsátás volt. Rengeteg élményt meséltek, és játékokból sem volt hiány.
Az elméleti hátteret megbeszéltük, majd sok szituációs gyakorlatot végeztünk.
Meditációs zenét hallgattunk, és társasjátékot is játszottunk.
A levél megírása nagyon tetszett a csoportom tagjainak, párban írtak meg egy levelet.
A csoport egyik kedvenc témája a megbocsátás volt. Rengeteg élményt meséltek, és játékokból sem volt hiány.
Az elméleti hátteret megbeszéltük, majd sok szituációs gyakorlatot végeztünk.
Meditációs zenét hallgattunk, és társasjátékot is játszottunk.
A levél megírása nagyon tetszett a csoportom tagjainak, párban írtak meg egy levelet.