Nem volt könnyű dolgunk! Bizony az optimizmust is “ gyakorolni” kell. Nem megy az csak úgy magától, és ez most be is bizonyosodott. Kire hallgassunk, az angyalra vagy az ördögre?! Megpróbáltuk, és néha az ördög erősebb volt, de azon leszünk, hogy angyal kerekedjen felül!
Ám ha jópár év múlva a diákok felpattintják az időkapszula fedelét, azért örömmel olvassák majd gyermeki énük optimizmusát!!
Boldogságóra Alapprogram
Csoportos játékokkal rávezettük egymást az optimista gondolkodás rejtelmeire.
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
A Hála fogalmának megbeszélése után mindenki ráírta az őszi falevélre, hogy kinek miért hálás.
Elkészítették az osztály hálafáját. Ezután a gyerekek megölelték azokat a társukat, akiknek hálával tartoznak.
A gyermekek nagyon élvezték Tódi törpe meséjét, élvezett hallgatták több alkalommal. Elkeszítettük a varázsszemüvegeket is. Mindenki elmondta hogyan látja a környezetét a szemüveggel és a nélkül.
Lerajzolta minden gyermek hogy látja magát az optimista tükörben valamint elkeszítettük a „Miben vagyok a legjobb” fát is.
A Tök-jó hetünket boldogságórákkal kezdtük az optimizmus gyakorlása témakörben.Mindkét nap relaxációs gyakorlatokkal indítottuk a téma feldolgozását,ami jól átmozgatta a gyerekek testrészeit, majd két mese (Bezzeg Andrea :Tódi törpe varázsszemüvege, Fésűs Éva: A bundavásár című meséje átdolgozott formában) interaktív feldolgozása segített megértetni azt, hogy mitől lehetünk optimisták, hogyan tudjuk legyőzni az akadályokat felnőtt segítségével vagy egyedül, illetve a társakkal. Minden gyermek készített, rajzolt vidám és szomorú arcot és jelezték is adott szituációkban mi a vidám, pozitív érzés,mi a szomorú, negatív érzés. Megbeszéltük és cselekedetek formájában is bemutattuk az optimizmus fenntarthatóságát, például sün Artúrnak gyűjtöttünk avart, illetve új tüskés bundát is varázsoltunk rá, hogy ne fázzon a télen, valamint magunkon viseljük a láthatatlan varázsszemüvegünket, ami által mindenben megtaláljuk a jót.
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Elsőseim már nagyon várták a Boldogság órát, melynek keretén belül az optimizmus lényegével ismerkedtünk meg. Motivációként elolvastam „A szomorú leány történetét”. A mesét követően beszélgettünk a boldogságról, elmesélték mikor érezték magukat boldognak, milyen tevékenységek teszik őket vidámmá. Elmondták azt is, hogy miért voltak már szomorúak. Szituációs játékban eljátszottuk Szomorú Szilárd és Boldog Blanka történetét. Mindenki igyekezett megnevettetni osztálytársát. Befőttes üveget készítettünk, amely azt fejezte ki, mennyire boldogok. A foglalkozás végét „Az aranyszőrű bárány” mese megnézésével zártuk.
Fő témánk az ősz. Az ősz szépségeit kerestük. Gyönyörködtünk a színeiben, a hulló levelekben, a kellemes őszi időben az udvari játékokban, az őszi sétákban, barangolásokban, az avar suhogásában a cipőnk alatt, találgattuk miről mesél az őszi szél és esős időben csoportunkba varázsoltuk az őszt.
A csoportban meghallgattuk a gyerekekkel, Bagdi Bella: Imádok élni című énekét. A zenéhez mozgásos mozdulatokat találtunk ki, majd ezzel kísértük a dalt. A hónapban igyekeztünk az óvodában is sok sok apró örömöt szerezni a gyerekeknek, ilyen volt például a hónap elején ellátogatott hozzánk a Zene Világnapja alkalmából a Magán Zeneiskola Tanárai aki Hangszer simogatóval kedveskedtek a gyerekeknek. Ellátogattunk a Zöldségesboltba, ahol gyümölcsöt vettünk, és Gyümölcssalátát készítettünk. A gyerekeknek a mesék feldolgozásában Boldog Dóra is segítségükre volt. Rengeteg mozgásos játékot is játszottunk, valamint Bagdi Bella dalaiból minden nap meghallgattunk egyet.
A szeptember az újra kezdés és a kicsiknek valami újnak a kezdete. Nem könnyű időszak, de mi úgy fogadtuk az újonnan érkező gyerekeket, hogy nagyon hálásak vagyunk, hogy a Szivárvány csoportot választották. Megpróbáltuk milyen sokan férünk el az esernyő alatt, sün mesét varázsoltunk elő a mesebőröndből. Hálásak vagyunk minden közösen eltöltött vidám napért.
A kicsik számára nehéz volt érzékeltetni a hála fogalmát. Ezért igyekeztem olyan mesékkel bemutatni, melyben közvetlenül megtapasztalták a fogalom jelentését. A gomba alatt mese lehetőséget adott arra, hogy a gyerekek érezzék jelentését.
Az Idősek napja alkalmából vendégül láttuk a nagypapákat, nagymamákat. Egy szép játék délelőttöt szerveztünk, melyben mindenki jól érezte magát.
