Szeretjük ezt a hónapot, illetve a „Társas kapcsolatok” témát, hiszen a mi csapatunk egy nagyon összetartó kis közösség. A közelgő ünnepek, programok megkívánják, hogy mindent együtt tervezzünk, végezzünk, legyünk egymás segítségére, így hatékonyabb a munkavégzés, nem utolsó sorban az együtt töltött időt nem pótolja semmi.
1. A foglalkozást a gyerekek számára idegen kifejezések magyarázatával, értelmezésével kezdtük:
– hogyan lehet energiát fektetni társas kapcsolatainkba
– mit jelent az, hogy kapcsolataink tudatos ápolása
– hogyan nyújtunk támaszt feszült, szenvedéssel teli időkben
– mit jelent a társas támogatottság
2. A motiváló idézeteket olvasgattuk, értelmeztük, majd mindenki választott egyet, a számára legkedvesebbet.
3. Hajtogattam Neked! – elkészültek a barátság-képeslapok, melyeket hosszas fontolgatás után adtak át a választott személyeknek.
Mikulásra készülődve a kisebb gyerekek dalokat tanultak, azonban nem ment mindenkinek. Egyik délután hangüzenetet kaptam osztályom legidősebb tagjától. Délután elhívta magukhoz azt a kisfiút, aki legkevésbé tudta a dalokat. Gyakoroltak otthon énekelni, arról küldtek felvételt. A zárómondat ez volt:
– Megtanítom én, látja Tanárnő!
Boldogságóra Alapprogram
November hónapban többször is voltunk a Kutyus és Maci csoportban integrálódni, amit autista gyermekeink nagyon szeretnek, mert minden játék, foglalkozás az újdonság erejével hat. Sok szép élménnyel gazagodunk ilyenkor, és öröm látni hogy gyermekeink – akiknek a társas kapcsolatok kialakítása, kommunikáció sokszor nehézséget okoz – boldogulnak, nyitnak egészséges társaik felé. Öröm ezt látni, átélni velük és bekapcsolódni a játékaikba, boldogságórás foglalkozásaikba.
Novemberben egy új társat is kaptunk és egytől búcsúztunk. Ez a helyzet mindenkit megviselt, de továbbléptünk, gyermekek, felnőttek egyaránt. November hónap témája átöleli az egész évünket, nagyon fontos a kapcsolatok ápolása, építése, gyakorlása sok-sok szeretettel, elfogadással.
Mészárosné Andrea, óvodapedagógus
Báthory István Általános Iskola
Az 5.b osztályosok ma délelőtt feldíszítették az iskola karácsonyfáját. A díszek európai iskolákból és óvodákból érkeztek. A fa mögött a faliújságon megkereshetik a gyerekek melyik országok és iskolák vettek részt a karácsonyi projektben.
Mi is szép csomagot állítottunk össze és küldtünk el az európai gyerekeknek a magyar karácsonyi szokásokról és hagyományokról, a Báthory iskoláról. Emellett egy nagyon szép díszt is kaptak a határontúli iskolák tanulói.
Báthory István Általános Iskola
Mikulás vetélkedő 🎅🏼❄️
A mai etika órákon, még a Mikulás érkezése előtt a teljes felső tagozat – közel 250 gyerek- játékos vetélkedőn vett részt az advent és a Mikulás témakörében. Játékos feladatokkal készültünk, volt TOTO, Kahoot, zenefelismerés és activity is. A gyerekek jól érezték magukat.
A program szervezői Novák-Rippel Melinda és Morvai Dóri néni voltak. Köszönet a segítőknek, Radnai Zsuzsa néninek és Zsebe Gábornak!
Báthory István Általános Iskola
Mikulás vetélkedő 🎅🏼❄️
A mai etika órákon, még a Mikulás érkezése előtt a teljes felső tagozat – közel 250 gyerek- játékos vetélkedőn vett részt az advent és a Mikulás témakörében. Játékos feladatokkal készültünk, volt TOTO, Kahoot, zenefelismerés és activity is. A gyerekek jól érezték magukat.
A program szervezői Novák-Rippel Melinda és Morvai Dóri néni voltak. Köszönet a segítőknek, Radnai Zsuzsa néninek és Zsebe Gábornak!
Gödöllői Petőfi Sándor Általános Iskola
Először megnéztük az „Együtt könnyebb” feladatban ajánlott kisfilmeket a halrajról és a seregélyek, darvak, ludak repüléséről, majd megbeszéltük milyen társas kapcsolataink vannak, lehetnek. Az Önbizalom Programból vett faladatokkal folytattuk a foglalkozásunkat. A „Jobb Veled a Világ bolygó” elképzelése után csoportokban megalapították a Bölcsek Tanácsát és megbeszélték, hogy melyik az a 3 legközkedveltebb tevékenység, amelyik alkalmas a társas kapcsolatok ápolására. A „Micsoda alakok” feladattal folytattuk tevékenységünket. Mindenkinél meghatározott, de különböző színű ceruzák voltak. A kéréseimnek megfelelően egy adott körben azonos színű ceruzával kellett rajzolni a lapra 15 másodpercig. Majd a bal szomszédnak továbbítaniuk kellett és jött a következő utasítás. Az utána következő beszélgetés során kiderült, hogy voltak, akik nem ismerték fel saját lapjukat. Volt akinek nem tetszett az így keletkezett alkotás, de olyan is volt, aki félt más lapjára rajzolni, nehogy elrontsa azt.
A „Szervusz kedves barátom” táncolása után ölelésekkel zártunk.
Gödöllői Petőfi Sándor Általános Iskola
Miután átbeszéltük milyen témákkal foglalkoztunk eddig, megismerkedtünk a hónap témájával is. A társas kapcsolatok kifejezés értelmezése után megnéztük az „Együtt könnyebb” feladatban ajánlott kisfilmeket a halrajról és a seregélyek, darvak, ludak repüléséről. A közös öleléseket különböző utasításokra végeztük, miközben az ismert mottót mondtuk társunknak: Jobb veled a világ! A „Szervusz kedves barátom” kezdetű dalra táncoltunk ezután. Az Önbizalom program témáját felhasználva a „Lili kétségei” című mesét interaktívan dolgoztuk fel, mely nagy sikert aratott. Bella dalával zártuk a foglalkozást.
A következő alkalommal Csukás István: Sün Balázs című verses mese alapján beszélgettünk a társas kapcsolatokról. Zenehallgatás közben különböző sünös képeket színeztek.
Boldogító jócselekedetek – 4. számú napközis csoport
A hónap témája a boldogító jócselekedetek.
„Az égig érő fa vagyok, megnövök …” mozgásalapú relaxációs gyakorlattal nyugodt, békés állapotba kerültek a gyerekek.
A hónap dalának meghallgatása tovább fokozta a nyugalmi helyzet kialakulását.
A foglalkozást beszélgetéssel kezdtük: Mi számít jócselekedetnek? Miért boldogítanak a jócselekedetek? Gyűjtsünk jótetteket!
Az adventi készülődés és a karácsonyi ünnepkörre való hangolódás jegyében elkészítették a gyerekek közösen az adventi jócselekedet naptárat. Olyan jócselekedeteket javasoltak a hónap adott napjára, melyek fokozzák a szeretet, a kedvesség, az összetartozás érzését és, amelyeket be is tudnak tartani. Így születtek ezek a jótettek:
– Segítek anyukámnak a takarításban.
– Elmosogatok.
– Felmosom a konyhát.
– Elmegyek a boltba kenyérért.
– Kiviszem a szemetet.
– A buszon átadom a helyem az idős embereknek.
– Elkészítem a testvérem reggelijét.
– Segítek apukámnak fát vágni.
– Összepakolom a szobámat.
– Kedves leszek az osztálytársammal ezen a napon.
– Segítek egy osztálytársamnak a házi feladatban.
– Nem veszekszem ma senkivel.
– Megvigasztalom egy osztálytársam vagy egy ismerősöm.
– Nagyon udvarias leszek ma. Pl. előre engedek valakit az ajtónál.
– Ma megdicsérem egy ismerősöm, egy osztálytársam.
Egy nagy csomagolópapírra rajzolták és írták a gyerekek a jótetteket, melyekkel örömet kívántak okozni családjuknak, osztálytársaiknak, ismerőseiknek. Az elkészült kalendáriumot kitettük a tanterem falára. Emlékeztetve magunkat az az napi jócselekedetre.
A következő napon felolvastam a gyerekeknek a kézikönyvben található történetet. Mindig kérik a történet felolvasását és megbeszélését. A tanulságot ők maguk fogalmazták meg.
A mai boldogságórát relaxációs gyakorlattal kezdtük. Majd meghallgattuk Bagdi Bella, Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek című dalát. Körbe ülve elindítottunk egy labdát, Kis barátom, hogy vagy kérdéssel?.
Miután visszaért a labda, megbeszéltük kinek, ki a barátja. Nagyon örültünk, hogy a hosszabb ideje távol lévő gyermekre is gondoltak.
Kicsit nehezebb volt kifejezniük, hogy ki miért éppen a barátját választotta. Közösen megkerestük mindenkinek a jó tulajdonságait.
Szituációs játék keretében eljátszottuk, hogyan vígasztalhatjuk meg a barátunkat. Megnéztük és megbeszéltük Pászohy Panka Pitypang és a barátság című meséjét.
A foglalkozást színezéssel zártuk.
Rimóci Szent István Általános Iskola
Az osztály tanulói elkészítették karácsonyi képeslapjaikat!
Boldog karácsonyt kívánunk Mindenkinek!
