A Karácsony ünnepére való készülődést áthatja a jóság és a szeretet.
Fontos, hogy jók legyünk egymással, erősítsük magunkban a jócselekedetek fontosságát.
A ,,Jónak lenni jó,, című történettel tudatosítjuk a gyerekekben a jóság fontosságát, gyakorlati alkalmazását.
Boldogságóra Alapprogram
Orosháza Városi Önkormányzat Napközi Otthonos Óvodája, Uzsoki utcai telephely
A gyerekekkel meghallgattuk a pingvinmesét. Beszélgettünk a célokról, a kitűzött célokról és azok hogy azokat hogy lehet elérni. Ezt a mesét meghallgatva megpróbáltuk kitalálni hogyan is végződhetne a történet. Egy két jó ötlet kerekedett ki. Mivel mi még kicsik vagyunk nem annyira tudtunk több lépésben gondolkodni. Ottó szeretett volna felnőni és jó szülővé válni ami úgy gondozza a gyermekét ahogyan őt is. Szeretett volna olyan felnőtt lenni mint azok akik őt nevelték fel. Ha ezek sikerülnek akkor Ottó egy nagyon kitartó, jószívű, gondoskodó pingvin lesz ha felnő.
A gyerekek bábjáték által érthették meg az optimizmus fogalmát.
A óvodások megismerhették Optimista Oszkár történetét.
A társas kapcsolatok fogalmával meséken keresztül ismerkedtünk meg.
Közösségünkben nagyon fontosnak tartjuk a baráti kapcsolatok kialakítását, ápolását.
Ezen cél érdekében a születésnapok megünneplésére kiemelt figyelmet fordítunk.
Meghitt hangulatot teremtünk, közösen énekelünk a szülinaposnak, személyesen felköszöntjük, megölelgetjük, megajándékozzuk.
A Bóbita kis csoportban az együttlétünk örömére őszi témájú körjátékokat játszottunk. Hálát adtunk az együttlétért.
Többféle angyalka is született a feladat megoldása során.:))
Báthory István Általános Iskola
Iskolánk, az ország első Boldog Iskolája, és ma már Örökös Boldog Iskola az idei tanévben ünnepeli a 45. születésnapját. A tanév programjai az ünneplés jegyében zajlanak. A hagyományos boldogságórák mellett rendkívüli rendezvényekre is sor kerül nálunk az évben.
A keddi boldogságórákat- most már sokadszorra az évben (Domino nap, Mikulás vetélkedő) a héten is az aulában tartottuk, 12 osztály részvételével. A heti óra témája az iskolánk építésének, elmúlt évtizedeinek története, és szűkebb környezetünk, a lakótelep bemutatása volt.
A nagyszabású rendezvényben segítségünkre volt Pohl Brigitta az intézmény vezetője, aki Báthory István névadónk bemutatásával készült és Rybár Olivér tanár úr, aki az iskoláról beszélt a gyerekeknek.
A tartalmas, és élménydús, színes és hangulatos előadás nagy sikert aratott a gyerekek körében. Nem csoda, hiszen kollégánk tapasztalt előadó. Mint Cholnoky Jenő helytörténeti kutatója számos elismerés és kitüntetés tulajdonosa, aki rendszeresen vendége a helyi médiának, és népszerű tanára a Báthory Iskolának.
Jelenleg is az iskola évkönyvén dolgozik, amelyben a Boldog Iskolánk fontos eseményeit is bemutatjuk, és megjelenése a tavasszal várható. Az EKF ( Veszprém, Európa Kulturális fővárosa pályázat) aktív közreműködője, akire a gyerekek is mindig számíthatnak, bátran fordulhatnak hozzá segítségért.
Az előadást színes PPT egészítette ki, amelyben a gyerekek örömmel fedezték fel tanáraikat 20-30 évvel fiatalabb kiadásban.
A színvonalas előadást játék és TOTO követte, ahol a diákok bizonyíthatták, mennyire figyeltek az óra során.
Mindannyiunknak nagy élményt jelentett a délelőtt, még a felnőttek is sok új információval gazdagodtak. Köszönjük szépen!
Új év, új remények…
Az első héten a boldogságórán belül a célok megfogalmazásáról, az elhatározásokról, az új évi fogadalmakról beszélgettünk. A nagyobbakkal minden egyes lóherébe belerajzolták álmaikat, vágyaikat, a kisebbek rózsaszínű malackákat színeztek így léptünk be a 2024-es évbe.
Az új évet új évi „malackodással”, elhatározásokkal kezdtük., közben megismerkedtünk az új játékainkkal, amit karácsonyra kaptunk a Jézuskától „Az elszaladt a csücskedisznó” című dalosjátékkal, a testrészeink összeérintésével igyekeztünk a gyermekeinket jobb kedvre és kapcsolatkiépítésre biztatni. (a hosszabb szünet után, erre szükség volt)
Kihangsúlyoztuk az erőfeszítések meglétét, hogy sok gyakorlással minden lehetséges-így erősítettük a gyermekek önbizalmát. próbáltunk együtt gondolkozni arról, hogy „mi szeretnék lenni, ha nagy leszek?”