Az osztálytársak körében, a legjobb társaságban!
Boldogságóra Alapprogram
A csoport ismét nagyon aktív volt a boldogságórákon. Több tartalmas és érdekes foglalkozás keretében fejtettük ki a hónap témáját. Természetesen a hónap dala megint elnyerte a tetszésüket, amit minden reggel meg kellett hallgatni. Együtt énekeltünk a felvétellel és követtük a dalban szereplő instrukciókat. Közkívánatra nem maradhatott el az „osztály dala” sem ( amit ők neveztek el így ) a Pozitív gyerek vagyok. Megbeszéltük a társas kapcsolatok fontosságát. Voltunk szomszédolni és vendégeket is hívtunk. A barátság sál játék nagyon tetszett nekik. Többször is el kellett játszani, hogy mindig másról mondhassanak jó tulajdonságokat. Végül közösen elkészítettük a társas kapcsolatok életfát. A törzs jelentette saját magukat a gyökerek a családot és az ősöket, az ágakra pedig a jelenlegi és a jövőbeli társas kapcsolatok kerültek. Elmondtam nekik, hogy mindenki a szívére hallgatva színezze ki a fát. A törzset olyanra, amilyen szín lenne a legszívesebben, a kapcsolatokat pedig a szívükre hallgatva színezzék ki. Bár nem annak indult, de akár megállná a helyét egy szociometriának is. Számomra is érdekes dolgok derültek ki a gyerekekről. Amikor elkészültek a fák az interneten megnéztük a színek jelentését és kielemeztük az életfákat. Mindenki elmondhatta , hogy a színek jelentése alapján jó színt választott-e és ha igen miért olyanra színezte. Az osztályban sokan állami gondoskodás keretei között élnek, van aki nem is tud a szüleiről semmit, így nem volt meglepő, hogy ők a gyökereket feketére színezték. Ismét egy tartalmas boldogsághónapot tudhatunk magunk mögött.
2024. 11. 27-én a Meixner Ildikó EGYMI Fejlesztő Nevelés-Oktatást Végző Iskola borjádi telephelyén megtartottam Társas kapcsolatok – barátság témakörében a Barátság az nagy kincs című boldogságórát.
Bevezetésként üdvözöltük egymást, megbeszéltük, a mai boldogságóra témáját, majd a relaxációs gyakorlatok közül a „Napimádással” hangolódtunk.
Ezután kört alkotva, a dalra mozogva meghallgattuk a Dicsőítő együttes „Barátság dalát”.
A témánkat úgy dolgoztuk fel, hogy megbeszéltük, kivel van kapcsolatunk, kivel vagyunk sokat együtt otthon, lakhelyünkön, az iskolában és az osztályban. Megbeszéltük, hogy az osztályban kinek ki a barátja.
Ezt követően megnéztük az „Egy új barátság” című mesét, majd a barátság jellemzőiről beszéltünk: a barátok szeretik egymást, segítenek egymásnak, sokat vannak együtt. Ezeket az ismérveket gesztusjelekkel is megjelenítettük.
Visszatértünk az osztályban kialakult barátságokra, a gyerekek kiválasztották a barátjukat szimbolizáló gyerekfigurát, azt kifestették, majd a választások szerint kezüknél fogva összeragasztottuk őket.
A foglalkozás lezárásaként értékeltem az órát, mely jó hangulatban telt, a gyerekek motiválhatóak voltak, a barátság kört pedig jól látható helyre tettük, ahol még sokáig jelképezi az ő baráti kapcsolataikat.
Kovácsné Vadász Szilvia
A tevékenységemet beszélgetéssel kezdtem. Miért is vágyunk mások társaságára? Mindennapjainkat társas közegben töltjük( család, óvoda), amelyek nagyon fontosak a hétköznapjainkban, az életünkben. Az otthon melege, a barátok kacaja, a kedves szavak jólesnek a szívünknek. Meghallgattuk Bagdi Bella: Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek című dalát, amelyet mozgással kísértünk. Ezt követően egy barátságról szóló történetet olvastam a gyerekeknek:Tavaszi ébresztő. Elkészítettük a barátságfűzérünket, amely a csoportszobánkat dísziti. A csapatmunka, együttműködés erősítésére játszottunk a gyerekkel:” Körbe-körbe karikába”, majd „Add előre” játékot, amit a gyerekek odafigyeléssel, örömmel végeztek. A végén megbeszéltük, hogy miért fontos a csapatmunka, ki hogyan érezte magát a játék során.
Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola
Ki az igaz barát?
„Aki megérti minden gondodat,
ki szót sem vár, elég a gondolat.
Ki megért téged és ő is érthető,
ha együtt vagytok megáll az idő.”
(Aranyosi Ervin: A barátság)
A vers kapcsán elbeszélgettünk arról, hogy kinek mit jelent a barátság, majd elkészítettük a barátságfüzért.
Csütörtökön délután újból boldogságórára került sor, amit a gyermekek nagy érdeklődéssel fogadtak. Egész hónapban beszélgettünk arról, hogy a novemberi témánk a társas kapcsolatok, a barátságok ápolása, de ezen a délután egy kicsit még inkább körbejártuk a témát és alkottunk egyet közösen. A hónap dala már meghozta a jó kedvet és pozitív, bizalmi légkört az osztályteremben. A gyerekeket a dal hallgatása közben játékra invitáltam. Nagy élvezettel játszották a 3-4. osztályosok a Felfedező! kártyajátékot, az 1-2. osztályosoknak pedig állat formákkal kellett játszaniuk. Relaxáció során mindenki nyugalmi, kiegyensúlyozott állapotba került. Beszélgetést kezdeményeztem a barátságról, már az 1-2. osztályosok is nagyon szépen megfogalmazták, hogy mi kell egy jó kapcsolat kialakításához. A mese meghallgatása is nagyon tanulságos volt. Barátság névjegykártya füzért készítettünk a gyerekekkel, amit mondanom sem kell nagyon élveztek. Egy lapra ráírták a barátukat, amit díszítettek, rajzoltak rá, majd összetűztük őket, így alakult ki a névjegykártya füzér.
A gyerekek büszkén mutatták, hogy nekik milyen sok barátjuk van. Úgy gondolom, hogy már ilyenkor nagyon fontos megtanítani a gyerekeket arra, hogy értékeljék a barátságot. Nemhiába mondják, hogy a barátság törékeny. Az iskolában minden nap apróbb konfliktusokat kell megoldjunk pedagógusként. Hangsúlyoztam a gyerekeknek, hogy mindig azt adják a másiknak, amit szeretnének visszakapni. Bízunk benne, hogy ezzel, ha csak egy kicsit is de toleránsabbak, együttműködőbbek lesznek egymással.
A foglalkozás jó hangulatban telt. A gyerekek szívesen hallgatták meg Varga Katalin: A kesztyű című mesét, amely után bátran megfogalmazták véleményüket, érzéseiket. Sokat beszélgettünk a barátságról. Elmondták, hogy kit éreznek a legjobb barátjuknak, végül mindenki lerajzolta magát a barátjával együtt.
Nagyon tartalmas napokat tudhatunk magunkénak. Az e havi téma nagyon közel állt a gyerekekhez, róluk szólt, a mindennapjaikról és egy kicsit a közelgő ünnepekre való ráhangolódásban is segített, mivel igyekeztünk egymásban csak a jó tulajdonságokat észrevenni, azokra fókuszálni.
Beszélgettünk az igazi barátságról,majd a földön körbe ülve egymás mögé, „kényeztettük”egymást, majd mindenki az előtte ülő gyerekről meg nevezett egy jó tulajdonságot. Ezt követően kiszíneztük a kisfiút és a kislányt, melyből füzért késztettünk.
Eljátszottuk a „Hócsata”, és a „Közös bennünk”játékokat is, melyek sikeréről a vidám képek tanúskodnak.
A november ismét mozgalmasan telt csoportunkban. Hiszen már közeleg a karácsony, mindenki várja, lesi a Mikulást is. A kedvesség világnapja alkalmából minden gyermeknek kedveskednie kellett valamivel társai felé, és ezt nagy örömmel tették, hiszen az apróbb civakodások mellett egy összetartó kis csoport vagyunk.
A megadott sablonok alapján elkészítettük a barátságfüzért, melynek minden elemét kiszínezte valaki, majd összeragasztottuk együtt őket és kitettük a faliújságra.
Mozgásfejlesztés keretein belül a Körbe-körbe karikába játékot is megvalósítottuk, ami nagyon tetszett a gyermekeknek, nagy nevetésekkel bujkált mindenki át a nagy hullahopp karikán, felnőtt, gyermek egyaránt.
Várjuk a következő hónap kis játékait, melyet a karácsonyi készülődésünkbe is be tudunk építeni.
Zöld Gólya Óvoda és Bölcsőde ÁMK
A barátság füzér készítése közben beszélgettünk a barátság fontosságáról, közben elmondhatták a társuknak, hogy miért kedvelik egymást. Meghallgatuk a Titi Hajnalka: Mese a barátokat kereső kis sárkányról c. mesét.
