A február nálunk a farsangra való készülődés hónapja. Ezt mindig várják a gyerekek. Örömmel készítjük a jelmezeket újrahasznosított és újra hasznosítható alapanyagokból, tanuljuk a táncot és mutatjuk be a produkciónkat. Bulizunk a farsangi mulatságon. Nutella partit tartottunk. Közösen gofrit készítettünk, erre került a Nutella. A hónapban tartottunk még egy örökbefogadás és egy születésnapot is. Természetesen a hónap témájával is foglalkoztunk, megbeszéltük milyen megküzdési stratégiákat alkalmazhatunk a problémáink leküzdésére. Feldolgoztuk A szamuráj szerencséje című olvasmányt a hozzá kapcsolódó feladatokkal. Végkövetkeztetésnek pedig rájöttünk, hogy a legjobb megoldás a pillanatra figyelni amiben vagyunk, és örülni annak amit megtapasztalunk.

A februári boldogságóránk témája a megküzdési stratégiák voltak. A tanulóink sérüléseikből kifolyólag valóban sok akadállyal, problémával találkoznak (akár valami fáj, zavar a társam, vagy nem tudom megcsinálni a feladatomat). Számukra már az is nehéz feladat, hogy felismerjék a valós megoldandó gondokat, megküzdési stratégiát igénylő problémákat. Az ilyen helyzetek önálló megoldása pedig szinte teljesen kivitelezhetetlen esetükben. Ezért is választottam a Boldogságóránk vezérfonalául a segítség kérés, és a problémák közös megoldásának könnyebb mivoltát. Ezen az órán újra előkerült az egymással való törődés és egymás segítésének fontossága.
Üdvözlés után a ráhangolódó dal következett (Bagdi Bella: Pozitív mondóka) melyet a tanulók ritmushangszerekkel kísértek. A dal után beszélgetést kezdtünk arról, hogy mik azok a problémák és akadályok, amiket le kell küzdeni. Találkoztak-e olyan helyzetekkel, amit nehezen viseltek? A témához kapcsolódóan Julia Donaldson: A zsúfolt házikó című meséjét néztük meg. A mese tanúságaként azt neveztük meg, hogy fontos segítséget kérni, a tanácsokat megfogadni és a végén még az is lehet, hogy a probléma nem is olyan nagy, mint ahogy egyedül, magányunkban gondoltuk. Feladatmegoldásként a mesében szereplő állatok képét kellett párosítani az általuk tönkretett tárgyakéval és elhelyezni, feltűzni a házban mely a mesében lévő házat jelképezte. A feladat megoldása közben megbeszéltük a szereplők és a tárgyak tulajdonságait is. A tanórát Bagdi Bella: Előttem legyen mindig út című dalával zártuk. Az óra értékelése után jó érzésekkel köszöntünk el egymástól.

A gyerekek megismerkedtek A szamuráj szerencséje című mesével. Megbeszéltük mondanivalóját.
A feladatok közül a labirintus feladatot választottuk.

A gyerekek megismerkedtek A szamuráj szerencséje című mesével. Megbeszéltük mondanivalóját.
A feladatok közül a labirintus feladatot választottuk.

A gyerekek megismerkedtek A szamuráj szerencséje című mesével. Megbeszéltük mondanivalóját.
A feladatok közül a labirintus feladatot választottuk.

Február hónapban, a boldogságóra foglalkozás témája a megküzdési stratégiák voltak. A témakörre hangolódva, körbeálltunk és meghallgattuk a hónap dalát. A dal szövegét követve megsimítottuk az arcunkat, a vállunkat, hogy érezzük saját magunk támogatását, önmagunk szeretetét, majd lassan ringatóztunk, hogy ellazuljon a sok, mindennapi teher alatt elfáradt testünk és lelkünk. Ez a kedves gesztus már induláskor, mindenki arcára mosolyt csalt a csoportban. A téma folytatásaként megbeszéltük, hogy milyen nehézségek, kihívások fordulnak elő az életünkben és milyen fontos, hogy mindig pozitívan, megoldást keresve oldjuk meg őket, ha szükséges kérjünk segítséget szüleinktől, tanárainktól, társainktól.
A sikeres megküzdéshez sok mindenre szükségünk van, ezért egy poszteren, piramis alakban ábrázoltuk azokat az összetevőket amelyek segítenek minket a mindennapi nehézségek leküzdésében és a nagy céljainkért való küzdelemben. A gyerekek színeztek, nyírtak, ragasztottak, keresték a megküzdéshez szükséges dolgok helyét a piramisunkon. A februári program végén, vidám kis csapatunk ismét meghallgatta és eljátszotta a hónap dalát és kitűztük a faliújságra a poszterünket.