Elmeséltem Mentovics Éva: Miòta van csillag a karácsonyfák csúcsán c. meséjét. A mese nyomàn beszélgettünk arròl mik a jò cselekedetek.Mindenki lerajzolta a mesében lévő fenyőfát csillaggal a tetején.
Boldogító jó cselekedetek
„Fuss és szeress” című játékkal kezdtük az órát. Majd szokás szerint mesével folytattuk. Orsovai Mária: „Mese a jó és a rossz tündérről” című történetet olvastam fel a gyerekeknek, melyben a jó tündér jó, a rossz tündér rossz cselekedetekre tanítja az embereket. Természetesen, mint minden mesében a jó győzött. A meséhez rajzokat készítettünk, dramatizáltunk, végül „Jó cselekedet befőttet” készítettünk. A gyerekek papírcsíkokra jó cselekedeteket írtak, melyek a befőttbe kerültek. Naponta húztak belőle és teljesítették az abban leírtakat.
Bagdi Bella Öröm tölti be a szívem dalával kezdtük ezt a napot. Beszélgetéssel folytattuk a foglalkozást, amikor a gyerekek elmondták, hogy számukra egy nagyon kedves embernek hogyan tudnának örömet szerezni, segíteni. Majd A kőleves című mesét hallgattuk meg, és beszélgettünk róla. Délután a munkafüzet 54.oldalán lévő színezőt színeztük ki. A foglalkozás végén kihelyeztünk egy Adventi kalándáriumot, amin minden nap volt egy kihívás, amit teljesítenünk kellett. Ezt a hónap a szeretethónapja volt. Nagyon megérintette őket.
A december hónap témája a boldogító jó cselekedetek. A csoportban több karácsonyi dalt hallgattunk ez által is közösen családias légkört teremtve készülődtünk az elkövetkező ünnepekre. Meghallgattuk a Jó emberré csak a szívemmel válhatok Bagdi Bella dalát. Elmeséltem a Szívem kertje című mesét, melyet aztán közösen feldolgoztuk. Figyelmet fordítottam a szókincsbővítés során az idegen szavak megbeszélésére. Érzelmek megbeszélésére, utánzására.
Nagy alakú kartonra a karácsonyi mintákat ábrázoló gömböket rajzoltam, illetve a gyerekek karácsonyi kinyomókkal kicsi mintákat készítettek és edényekbe gyűjtötték. Ezekkel díszíthették szabadon a karton gömböket. Figyeltem legyen sikerélménye a gyerekeknek a játékban.
A jó cselekedetek téma feldolgozásához kicsi és nagy szíveket nyomtam a forma kinyomóval, többet, mint a gyerekek létszáma. Beszélgető kör előtt, meghallgattuk Bagdi Bella: Jó emberré csak a szívemmel válhatok című dalt, beszélgetőkört ebből kezdeményeztem. Ekkor a szívről, jószívűségről, barátságról társalogtunk, arról, hogy milyen érzés a jó-rossz cselekedet a barát felé. Akartuk-nem akartuk megbántani, mindig meg kell beszélni közösen. Bocsánat kérés, ölelés fontosságát. Beszélgető kör végén a kinyomott nagy szív osztása, oda rakja a gyermek az asztaloknál, ahol a számára legjobb barátja ül. Nehéz döntés volt! A gyerekek közül 3 kapott 2db szivecskét, 1-et többen és 3 gyermek egyet sem. Nekik a végén én adtam egy-egy jó cselekedetét említve.
Mindenki egyénileg kidíszíthette cukormázzal és színes dekor cukorkákkal a saját maga által készített mézes kalács szív figurát, melyet haza is vihettek.
A december hónap mindig különleges.Àtjàrja az ünnepi hangulat varázsa.Ilyenkor még több szeretetet adunk és kapunk.
Igyekeztünk a hónap tevékenységeit ebben a szellemben megvalósítani .
Óvodánk karácsonyi gyűjtőakciót szervezett a környező rászoruló családok számára.Célunk, hogy mosolyt varàzsoljunk a nehezebebb körülmények között élők számára,s ezzel is jó példát mutatunk a gyerekeknek.
Adventi jócselekedetek szerint igyekeztünk december hónapban még kedvesebbek, még barátságosabbak, elfogadóbbak és türelmesebbek lenni egymáshoz. A napi jócselekedetek mellett ajándékot is készítettek a gyerekek sajátkezűleg karácsonyra a szüleiknek, testvéreiknek meglepetésül.
Csatlakoztunk a képeslap-küldő mozgalomhoz és egy ajkai általános iskola 2. osztályos diákjaival vettük fel a kapcsolatot. Bemutatkozó videót készítettünk egymásnak és kézműves foglalkozáson saját készítésű képaslapokra írták fel a gyerekek a karácsonyi jókívánságaikat. A borítékokat a tanulók maguk címezték meg és szüleikkel együtt adták fel a városi postán.
Deecember hónapban gyakoroltuk a boldogító jócselekedeteket. Próbáltunk jobban figyelni egymásra. Elolvastuk a karácsonyi meséket, a csillagokról, az öreg fenyőről és a hógömbökről. Próbáltuk megvizsgálni a mesét a szereplők szemszögéből, vajon mit éreztek, mi járt a fejükben, fordított esetben mit tennének stb.?
A pozitív énkép erősítését tükörmeditációval gyakoroltuk. Haza vitték a nyomtatott megerősítéseket, hogy otthon is tudják gyakorolni.
Az erősség program keretein belül belekukucskáltak a gyerekek egy dobozba, melyben a világ legszerethetőbb gyermekéről volt kép. Nagy meglepetés volt mindannyiuknak. 🙂
Majd a szeretetfolyosón megsimogattuk és kedves szavakat mondtunk a folyosón keresztül haladónak. Ez mindenkinek nagyon felemelő érzés volt. Majd futottunk körben, jelre pedig mindig mást öleltünk meg.
Megtanultuk a szeretet erősségmondókát is.
A képeslapokat hazavitték a gyerekek, majd olyan személynek adták, aki sokat jelent számukra, és szerettek volna neki kedveskedni, és hálásak voltak azért a személyért.
Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium
A gyerekekkel együtt ezen az órán szómagyarázatot tartottunk a táblán látható szavakat értelmezve. A jó cselekedeteket, az önzetlenséget, a segítőkészséget kiemeltük, mint a legfontosabb, legértékesebb emberi gesztusok alkotó elemét. Egy csodálatos mese is ezt példázta nekünk: A szánkó. A mese elolvasása után kis rajzzal fejeztük be az órát, melyben mindenki magát mintázta meg.
Boldogító Jó Cselekedetek a Maklári Napsugár Óvodában
Pedagógiai programunk kiemelt hangsúlyt fektet az érzelmi nevelésre, ezért is tartottuk fontosnak a programhoz való csatlakozást. 2021-től vagyunk aktív tagjai ennek a kezdeményezésnek.
Az évek során egyre több tapasztalatot és gyakorlatot szereztünk, ami megerősítette bennünk a tevékenység fontosságát és hatékonyságát.
2024 őszén úgy döntöttünk, hogy egy nagyszabású rendezvény keretében bemutatjuk a Boldogságóra programot a szülőknek és a fenntartónknak. Célunk az volt, hogy megismertessük velük a foglalkozások tartalmát, gyakorlati megvalósítását és elméleti hátterét.
A gyerekekkel együtt készültünk erre az alkalomra. Minden csoport süteményt sütött, izgatottan készültek az óvó nénikkel erre az eseményre. Ezzel a kis meglepetéssel láttuk vendégül a résztvevőket.
Az alkalom nemcsak ünnepi hangulatot teremtett az óvodánkban, hanem rámutatott a program által közvetített értékek fontosságára: az érzelmi intelligencia fejlesztésére és a jótettek erejére.
A bemutatót decemberre időzítettük, hogy a hónap témájához kapcsolódva egy különleges karácsonyi meglepetéssel örvendeztessük meg a szülőket, az érdeklődőket és a fenntartónkat egyaránt.
A program szervezésében három kolléganőmmel vettünk részt. Varga Judit, Gálné Herczeg Lívia és én. Készítettünk egy átfogó prezentációt, amely bemutatta, honnan indultunk, és hogyan fejlődtünk az évek során. A bemutatón mindhárman aktívan közreműködtünk:
• Az első előadás a kezdetekről és az elért eredményekről szólt.
• A második rész az elméleti háttér ismertetésére koncentrált.
• A harmadik előadás a gyakorlati megvalósítást mutatta be, gyakorlati példákkal és eszközökkel szemléltetve a program lényegét.
A bemutatót követően kötetlen beszélgetésre hívtuk a szülőket, jelenlévőket, hogy válaszolhassunk kérdéseikre, és mélyebben megismertessük velük a program részleteit.
A rendezvény nagy érdeklődést váltott ki, a szülők örömmel vettek részt, és értékelték, hogy betekintést nyerhettek a Boldogságóra programba. Számunkra különösen fontos volt, hogy lássák és megértsék, milyen pedagógiai munkát végzünk a gyermekek érzelmi fejlődése érdekében.
A rendezvény sikerét az alapos előkészület, a gyerekek aktív közreműködése a szülők, és az önkormányzati képviselők pozitív visszajelzései is bizonyították. A bemutatóval nemcsak a program fontosságára hívtuk fel a figyelmet, hanem közösséget is építettünk az óvoda és a családok között.
Ez a karácsonyi rendezvény egyszerre volt bemutató és közösségépítő, amely méltó módon kapcsolódott ehhez a kiváló programhoz és az óvodánk pedagógiai célkitűzéseihez.
Hálásak vagyunk, hogy a Boldogságóra program közösségéhez tartozhatunk és részesei lehetünk annak értékes, tanító üzeneteinek!
A beszámolót készítette: Hajnal Andrea óvodapedagógus
Maklári Napsugár Óvoda
Boldogító jó cselekedetek a Katica csoportban
Ezen a héten A jó cseleketek gyakorlása volt a témánk.
Bevezetésként mozgásos, majd jókedvre derítő gyakorlattal indítottunk. A pofipukkasztó játék mindenkit mosolyra derített.
A bevezető versike elhangzása után Bogi és a jócselekedet című mesét hallhatták a gyerekek.
Elgondolkodtató, könnyen érthető és gondolatokat ébresztő történet.
Egymás szavába vágva törtek elő a komoly gondolatok a fejecskékből.
Hogyan segített a nagymama az éhező, fázós emberen?
Mit gondolt a kislány?
Mi, gyerekek tudunk- e segíteni valakin?
Jó- e segíteni?
Jó- e adni?
Hogyan segíthetünk mi itt a csoportban társunkon, társunknak?
Helyes kis beszélgetés kerekedett belőle.
Majd mindenki kapott egy saját jellel ellátott papírszivecskét, amit az ajtóra ragasztottunk.
A kérés az volt, hogy akjnek a nap folyamán valamilyen módon segítenek, annak a gyereknek a jelét írjuk rá. Az az ügyes, aki sok jelet gyűjt!
Nagyon lelkesek voltak!
Minden apró lehetőséget megláttak a segítségnyújtásra.
Cipzár felhúzás, játékösszeszedés, pulóver levétel, csap elzárás, naposi segítség…Öröm volt látni!
Sok kedvesség van a szívükben. Ügyes kis csapat!
/Jó lett volna egy lesifotós. Csodákat láthattak volna./
Végül az asztaloknál kis labirintuson át kellett vezetni a kismadarakat a madáretetőhöz a ceruzával.
Kicsit nehéz volt a feladat, kihívás volt ez a fajta jócselekedet, de többségük szépen megoldotta.
Jó kis téma volt ez, amire a gyerekek is könnyen ráhangolódtak, amit jól megértettek és persze rengeteget tanultak belőle.
Egyikük többször is elmondta a csoportnak, a már otthonról jól ismert bölcs mondást: Jobb adni, mint kapni.
Azt hiszem ez szép gondolat, amit most a Katicások is megtapasztalhattak és meg is érthettek ezen a napon.
Bizonyára nem felejtik el soha.