Az 5c- ben járt a Mikulas!!!
Köszönöm szépen a meghívást az osztalyfonoknonek es nektek gyerekek az eddigi boldogsagoras munkát!!!!
Puszi
Boldogító jó cselekedetek
A „Mit tehetsz?” feladatnál három csoportban kellett dolgozniuk. Meghallgattunk minden csoportot, és közösen összeállítottuk, megfogalmaztuk, hogy mivel tehetnék jobbá a körülöttük élők és ezáltal a saját maguk életét is az új évben.
A vállalásaikat egy harangot formázó képpé alakítottam, ami laminálás után felkerül a Boldogságóra faliújságra.
Decemberben is többször tartottunk Boldogságórát, hisz a téma az ADVENT-i várakozáshoz nagyon jól illeszthető. Óráinkon folyamatosan hallgattuk a már ismert és a hónaphoz kapcsolódó dalokat. Elsős gyermekeim már a szünetekben, vagy rajzolgatás közben is éneklik azokat. Ebben a hónapban két feladatot is megoldottunk. (Jótettkiállítás és Mit tehetsz?)
A témát az „Adok neked valamit” játékkal vezettem be. Meghallgatták az ajánlott mesét (A kőleves), melyről hosszasan beszélgettünk. Meglepő módon a keresztrejtvényben rejtőző szó (önzetlenség) jelentését sokan ismerték. Elmesélték és lerajzolták eddigi legnagyobb jótettüket a munkafüzetben található „szíves lány” rajzba, melyet én kibővítettem „szíves fiút” ábrázolóval, hogy a legénykék még nagyobb kedvvel lássanak a munkához.
– Rajzaik felkerültek a „Jótettkiállítás” elnevezésű tablónkra a jócselekedeteket ábrázoló hét fotó mellé:
Saját padjuk takarítása
Cipősdobozba karácsonyi ajándék (iskolai szintű gyűjtés rászorulóknak)
Egymás angyalkái voltunk
Üdvözlőlap készítése a környék lakóinak
Asztaldísz és mézeskalács készítése ajándéknak
Fenyőfa készítése újrahasznosítható anyagból
A tablóra felkerült még egy kép, hisz az is jó cselekedet: az osztály egy Bábszínházat kapott karácsonyi ajándékul a szülőktől.
– A „Mit tehetsz?” feladatnál három csoportban kellett dolgozniuk. Meghallgattunk minden csoportot, és közösen összeállítottuk, megfogalmaztuk, hogy mivel tehetnék jobbá a körülöttük élők és ezáltal a saját maguk életét is az új évben:
1. Még több ölelést adok.
2. Szót fogadok.
3. Jobban viselkedek.
4. Javítok a magatartásomon.
5. Megpróbálok jobbá válni.
6. Összetartunk az osztályban.
7. Gondozom az állataimat.
8. Segítek a háztartási munkákban.
9. Mindig rendet rakok a szobámban.
10. Angyalka leszek: időnként megajándékozok, meglepek valakit.
11. Ezentúl ha sír a testvérem mindig megvigasztalom.
12. Mindig megírom a leckét.
„Jó cselekedet az, ami boldog mosolyt varázsol más arcára.”
Az elmúlt két hónap boldogító jó cselekedetei/Az emberi jóság számomra azt jelenti…
Kalász Suli Általános Iskola Budakalász
december > Boldogító jócselekedetek
A bennünket körül vevő anyagias környezetben nagyon fontos, hogy a kézzel fogható tárgyiasult figyelem helyett inkább az emberi értékekre kell több figyelmet szentelni.
Ötödikes az osztályom. Most lettek felsősök. A karácsonyra nem ajándékokkal, vagy egymás kihúzásával készülünk, hanem kedvességet és csendet ajándékozunk egymásnak folyamatosan napra nap az adventi időszakban.
November 30-án mindenkinek adtam egy A/4-es lapot az osztálynévsorral. A „feladat” címe: Szerintem ezek az ő legjobb tulajdonságai. A gyerekek 10 percet kaptak arra, hogy minden név mellé (beleértve a sajátjukat is) írjanak egy-két szót, amit jónak, megerősítendőnek tartanak a társukban.
A lapokat összeszedtem és december elseje óta minden nap kettőt végig olvasok a magyaróra utolsó öt percében. Közben természetesen meggyújtjuk a gyertyát (gyertyákat) az adventi koszorún.
Én nem árulom el, hogy ki írta a kedves szavakat, mert nem az a lényeg, hogy kitől jött az üzenet, hanem hogy tudatosítsuk egymásban, mit tartanak bennünk jónak a társaim. Amikor a felolvasásnak vége, akkor egy percig teljes csendben vagyunk. Belenézünk a gyertya fényébe, elgondolkodunk azon, amit hallottunk és hallgatjuk a tantermi óra ketyegését.
Fantasztikus élmény!
Az én aktív, folyton zsizsegő osztályom alig várja, hogy mit írtak róla. Nagyon örülnek, pedig 11 éves kiskamasztól nem lehet mély gondolatokat várni. Ilyeneket írnak: kedves, megbízható, szorgalmas, mosolygós, vicces, becsületes, segítőkész stb. Ezeket a jelzőket teljesen egyedül írták, én tudatosan nem adtam ötleteket, mert azt akartam, hogy tényleg az első gondolataikat vessék papírra.
Ezzel a felolvasással minden nap kapnak egymástól kedvességet, jó szót, megbecsülést. Nagyon nagy örömmel tölti el őket az, hogy a társaik így gondolnak rájuk és ez egymás iránti bizalommal tölti el őket. Az egy perces csendért pedig olyan hálásak, hogy engem is meglep, mennyire tetszik nekik ez a kis „kikapcsolódás”.
Úgy érzem ráéreznek arra, hogy kedves szavakat és figyelmességet is lehet ajándékozni.
A másik programunk a „Mondj le egy csokiról” volt. Megbeszéltük, hogy a Mikulástól kapott édeségükből felajánlanak egy valamit a náluk nehezebb sorsú gyerekek számára. Plakátot is készítettek és egy dobozba gyűjtötték három napig az adományokat.
Nagyon lelkesen és szívesen mondtak le az édességekről, és nagy örömmel készítették a plakátot is.