Decemberben a tanulók „őrangyalok” szerepét vették fel. Húzniuk kellett egy-egy nevet, s az adott személy őrangyalának kellett lenni titokban, egy teljes hétig. Elmagyaráztam nekik, hogy az őrangyalkodás jelenthet egy kedves szót, segítséget, apró ajándékot és odafigyelést is. A hét során megfigyeltem a gyerekeket: volt, aki komolyan vette feladatát – az egyik kislány rendszeresen dicséretekkel, kedves szavakkal halmozott el engem. A hét végén be is igazolódott, hogy ő volt az őrangyalom :). Sajnos akadt olyan is, aki nem törődőtt a rá bízott feladattal, vagy egyszerűen elfelejtette azt.
Összességében nagyon jó volt megtapasztalni, hogy a visszahúzódóbb tanulók is képesek kinyílni, ha a szeretetteljes közeledésről van szó, ugyanakkor még sokat kell dolgoznunk témán. 🙂
Boldogító jó cselekedetek
Egész év során nagy gondot fordítunk arra, hogy ne pazarlóan éljük mindennapjainkat. Víz-elzárjuk a csapot fogmosás közben, áram- természetes fényt részesítjük előnyben, élelem (csak annyit veszünk el /szedük, amennyit biztosan elfogyasztunk) A megmaradt élelmiszert a szomszédban lévő Családsegítő Intézménybe juttatjuk el minden nap. Ezek során kitérünk a szegénység fogalmára is, amelyet a karácsonyi adománygyűjtéskor még jobban átérzünk. Nevelő /szülő karöltve munkálkodik ezen. (Szülő-gyerek közösen válogatják a jó állapotú használati tárgyakat, és hozzák be az óvodába.)
Móra Ferenc: A didergő király című verses meséjét hívjuk segítségül, melyet eldramatizálunk, így hozva közel a gyerekekhez ezt a témát.
Ajándékok készítése.
Ajándék készítése.
A téma az egész adventi időszakot átszőtte. Karácsonyra készülve beszélgetéseink középpontjában a család és a szeretet állt. Szívesen játszottak a gyerekek szituációs játékokat: -Miben segíthetnek a gyerekek szüleiknek, ha fáradtan hazaérnek a munkahelyről? Vagy miben segíthetnek a társaiknak az oviban pl. ha otthon hagyta a kedvenc alvókáját?….stb.
Beszélgettünk a gondoskodás fontosságáról- feltöltöttük a madáretetőket.
Az advent utolsó hetében mindenki őrangyallá változott. A gyerekek kihúzták egymás jelét és megpróbáltak minél több jót cselekedni a választott gyerekkel. Mindenki elkészítette a saját őrangyalát, amit karácsonyra hazavittek a családnak.
A relaxációs gyakorlatok elvégzése után meghallgattuk a Jó emberré csak a szívemmel válhatok c.dalt.Fogtuk egymás kezét, megöleltük a barátunkat.A Szív kertje” c.mese meghallgatása után több napon át tartó jó cselekedet gyűjtőlapot kaptak.A foglalkozást a Boldog vagyok c. dal éneklésével zártuk.
Az előző képet már elküldtem ez a naptár amit a gyerekek készítettek.
Plakát
Óvodáskorban a közösségi magatartás fejlesztéséhez fontosnak tartjuk: egymás segítését, akár a gondozási feladatok végzése ( öltözködés, cipőfűző kötés, ruha összehajtása, játékok elrakása, étkezés stb.)vagy tevékenységek végzése közben, mert a segítségnyújtás is boldoggá teheti a gyerekeket. Karácsonyi ünnepvárás során több gyűjtésbe is bekapcsolódott óvodai csoportunk, hogy a megajándékozott gyerekeknek örömet szerezzünk:
1. Gyermekotthonokban élő gyermekek számára. gyűjtöttünk táblás csokikat,
2. Bekapcsolódtunk a Libri Könyvesboltok mesekönyv gyűjtésébe, a mesekönyveket a VESZPRÉMI LIBRI KÖNYVESBOLTBA adtuk le, valamint könyvjelzőket is készítettünk ajándékba.
3. A szülőknek az óvodás gyermekek is készítettek karácsonyi ajándékot: csillagdísz saját fényképükkel, nemcsak kapni de adni is jó címmel.
4. Az Ajkai Családsegítő és Gyermekjóléti Központ Mikulás műsorához óvodánk dolgozói adtak interaktív műsort és báb-előadást. A Boldogságórákat tartó óvodapedagógusok mindhárom csoportból a műsor aktív szereplői voltak.
Úgy gondoljuk, hogy az adományokkal szebbé és boldoggá tettük az idei évben is sok-sok gyermek karácsonyát! ️
Sikerült a hónap témáinak feldolgozása során tudatosítanunk a gyermekekben, hogy a segítésnyújtás, az együttérzés boldogsággal, jó érzéssel tölt el, elősegítettük a csoporthoz tartozás pozitív érzését, mindenki hasznos tagja a Vuk csoport közösségének.
Elvégzett tevékenységek:
1. Szervezési feladatok: A tevékenység élmény befogadásához nyugodt, csendes hely biztosítása, mikrocsoportos szervezeti formában.
Rajzolás, színezés, barkácsolás
I. Élményfelidézés. Ráhangolódás a közös játékra, Hangulatteremtés, izgalom fokozása, érdeklődés felkeltése,
III: Tevékenységek, játékos gyakorlatok: manuális tevékenységek,
Zene, Bagdi Bella : Boldog vagyok A gyermekek kényelmes elhelyezése, kör alakzatban, egymásra figyelés
Dr Bagdy Emőke: relaxációs gyakorlata: Repül a madár szárnyalva száll…Totyog a liba, nagy a galiba……
Madáretető készítés- madárkarácsony, mf.31.o Színező kismadarak kivezetése
Ráhangolódás: Mese: Szívem kertje
Szituációs játékok, problémamegoldó gondolkodás fejlesztése- „fejezd be amit mondok….! „ / segítésnyújtásra fókuszálva/ Segítés otthon : pl: Zokni, kesztyű párosítás, terítés,
Mesekönyv és csoki gyűjtés, karácsonyi csillag-ajándékkészítés
A foglalkozás elején meghallgattuk Bagdi Bella Jó emberré csak a szívemmel válhatok c. dalát. A gyermekekkel megbeszéltük a dal mondanivalóját, megkértem őket, hogy csukják be a szemüket, és figyeljenek arra, hogy mi történik velük. Ezután minden gyermeket vagy megöleltem, megsimogattam, megpusziltam.Azután kinyitották a szemüket, s elmondták, mit éreztek. Megbeszéltük, hogy ők most kaptak valamit, s többen is mondták, hogy szeretetet éreztek. Egyikőjük kérésére a szokott módon körbeadtuk a szeretetet. Ezután a Szívem kertje c. mesét mondtam el. Amália története segített megfogalmazni, hogy milyen jó érzés segíteni másoknak, s arra az elhatározásra jutottunk, hogy mi a kismadaraknak fogunk segíteni, a nagy hidegben. Az ablakpárkányra egy tálba madáreleséget tettünk. Azóta is figyelik a gyerekek, hogy mikor érkeznek csipegetni a kismadarak. A hét folyamán a gyermekek készítettek szüleiknek karácsonyi ajándékot, amit a mai napon vittek haza.