Az egész decemberi hónapunkat átítatta a szeretet, a várakozás, az egymásra figyelés és a hangolódás.
Boldogságórán a jócselekdetekről beszélgettünk, majd pedig feldíszítettünk egy karácsonyfát a díszekre írt jócselekedeteinkkel. Tetteinkkel a hónap folyamán a jó cselekedeteket erősítettük egymásban.
Boldogító jó cselekedetek
Boldogító jó cselekedetek – a kedvesség öröme
Óra céljai
• Megérteni, hogy a kedves, segítő tettek boldoggá tesznek minket és másokat is.
• Észrevenni a mindennapi apró jó cselekedeteket.
• Gyakorolni az odafigyelést, empátiát és együttműködést.
Fejlesztendő területek
• Érzelmi intelligencia
• Szociális készségek
• Önismeret
• Kommunikáció
Szükséges eszközök
• Rövid mese a jó cselekedetről: Várfalvy Emőke: Angyal a cipősdobozban
• Színes ceruzák, filctollak
________________________________________
Óra menete
1. Ráhangolódás – Hangulatkör
• A gyerekek körben ülnek.
• Kérdés: „Mitől lesz boldog a szívünk?” – kötetlen beszélgetés tanítói irányítással
• 2–3 tanuló válasza, dicséret minden megszólalásért.
2. Mesés bevezetés
• Rövid mese felolvasása egy jó cselekedetről.
• Beszélgetés:
o Ki volt kedves a mesében?
o Mit érzett az, aki segített?
o Mit érzett az, akinek segítettek?
3. Közös gondolkodás – Mi a jó cselekedet?
• Kiemelés: a kis kedvességek is nagyon fontosak.
4. Alkotás
• Rajzoljátok le a saját jótevő angyalkátokat!
• Mit kérnétek tőle, mit hozzon Nektek egy cipősdobozban?
• És ti mit küldenétek vele mások otthonába?
5. Mozgásos játék – Kedvesség kör
• Körben állva mindenki továbbad egy mosolyt vagy kedves szót.
• Rövid megbeszélés: „Milyen érzés volt?”
6. Lezárás – Reflexió
• Kérdés: „Mit tanultunk ma a jó cselekedetekről?”
• Egy szóban válasz vagy mosoly rajzolása.
________________________________________
Otthoni kihívás
„Egy jó cselekedet naponta”
• A gyerekek választanak egy kedves tettet otthonra vagy az iskolába.
• Következő órán rövid élménymegosztás.
Pedagógiai megjegyzés
A hangsúly a bátorításon és a pozitív megerősítésen van. Nem a tökéletesség, hanem a szándék számít. A biztonságos, elfogadó légkör elengedhetetlen.
Decemberi boldogító jó cselekedetek
A katica csoportban: Kedvesség kezek tenyérnyomatot készítettünk. A gyerekek tenyerét körbe rajzoltuk, a témával kapcsolatos szimbólumokat írtunk (ölelés, mosoly) mely a boldogító jó cselekedetek jól szimbolizálta. Egy ide illő mesével zártuk a témánkat.
A pillangó csoport: Figyelembe vettük a csoport korosztályát így mi a nagycsoportosokat kértük meg, hogy lepjék meg egy jó cselekedettel. Pl.: megterítettek a nagyok a kisebbeknek, kikísértek a kicsiket a mosdóba, vigasztalták a kicsiket, mosolyt csaltak a félénk beszoktatós arcára.
A süni csoportban: A jó cselekedetek sorát készítettük Fenyő ünnep alkalmával, például segítettünk a dajka néninek mézes kalácsot sütni, rágónapra meg pucolni a gyümölcsöket. Nem felejtkeztünk meg az otthoni segítség nyújtásról sem.
A maci csoportban: Egy rendhagyó jó cselekedettről tettek bizonyságot, ugyanis összegyűjtöttük a gyerekek általuk megunt játékokat és elvittek a Mikulás házához, a rászoruló gyerekeknek.
Mókus csoport: Egy beszélgető kör alkalmával megosztották egymás jő cselekedeteit pl.: pizsama kifordítása, vizet adtak a kisebbeknek, megosztották egymással a játékokat, kivítték a szemeteket, ruhájukat összehajtották.
Csécsei Gézengúz Óvoda és Bölcsőde
Jó cselekedetek gyakorlása volt a hónap feladata. Karácsony közeledtével a legjobb lehetőség adni, nem csak ajándékot: kedvességet, szeretetet, ölelést. Sokat beszélgettünk erről a gyerekkel, amit nagyon ügyesen el is sajátítottak, de nem csak ezen a héten, hanem az év szinte minden napján. Figyelmesek egymás felé a gyerekek és azonnal segítenek ha cipőt kell kötni, ha cipzárt kell segíteni felhúzni. Nagyon szeretnek egymásnak kedveskedni 1-1 rajzzal, színezővel. Mindent ügyesen megköszönnek. Együtt örülnek a társuk örömének, szeretettel ölelik őket. De ha eltörik a mécses, azonnal mennek simogatni, vigasztalni, legyen az felnőtt vagy gyerek. Imádnak segíteni a csoport életének szebbé tételében. Beszélgettünk a karácsonyi ajándékozásról is, ők mivel nem tudnak vásárolni a szeretetüket, puszikat és szép rajzokat adnak a szüleiknek és testvéreiknek. Volt aki mézeskalácsot készít az anyukájával, segít begyúrni, kiszaggatni és szépen kidíszíteni, ezt adják szeretteiknek. Sokat énekelgettünk kedves dalokat, legfőképpen karácsonyi témájúakat. Ünnepek közeledtével késztettünk a Süni csoportos gyerekeknek karácsonyfa díszt, melyet szépen kifestettek és strassz kövekkel díszítettek. Nagy volt az öröm a kicsik részéről.
December elején izgatottan húzták ki a gyerekek egymás jelét egy zsákból. Ezt követően elkezdődött a szorgalmas és titkos munka, minden gyermek a kihúzott társának készíthetett valami szépet. Sokféle dekorációs anyagot kínáltam fel a barkácsoláshoz, és a gyerekek keze nyomán szebbnél szebb ajándékok készültek. Karácsony napján megnyitottuk a Szeretet-postaládánkat, amelyben már ott várták a kis meglepetések, hogy kis gazdáik átadják őket.
Az átadás a gyerekek között igazán meghittre sikerült, méltó módon a Karácsonyi ünnephez.
December elején izgatottan húzták ki a gyerekek egymás jelét egy zsákból. Ezt követően elkezdődött a szorgalmas és titkos munka, minden gyermek a kihúzott társának készíthetett valami szépet. Sokféle dekorációs anyagot kínáltam fel a barkácsoláshoz, és a gyerekek keze nyomán szebbnél szebb ajándékok készültek. Karácsony napján megnyitottuk a Szeretet-postaládánkat, amelyben már ott várták a kis meglepetések, hogy kis gazdáik átadják őket.
Az átadás a gyerekek között igazán meghittre sikerült, méltó módon a Karácsonyi ünnephez.
Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola
Gárdonyi Géza és Szegi Suli Ált. Isk. 3. osztálya
Kristóf arcán a mosoly mindent elmond, ő lett a cím boldog tulajdonosa.
Amiért én vagyok hálás, az az, hogy ezt a címet Kristófnak – és még egy másik tanulónak -, minden hónapban ki tudom osztani. Nagyon jószívűek és kedvesek.
Foglalkozást vezető: Németh Noémi
Foglalkozás címe: „Karácsonyra hangolódva…”
Életkor: 5.-6. év
Fő didaktikai feladatok:
– Bagdi Bella: Hálával ismétlése, játéka invitálás a dallal.
– Szerepjáték a szőnyegen. Jó cselekedetek fogalmának tisztázása (segítség az idős embereknek, buszon hely átadása, anyának segítség a konyhában, stb…) Hogy segíthetjük saját közösségünket?
– A téli ünnepi időszakban különös figyelmet szentelünk egymás segítésére, jó cselekedetek végrehajtására. Mézeskalács sütésének öröme, adakozás a családi délutánra, közös sütés élményének átélése.
Felhasznált források: https://www.youtube.com/watch?v=6yWpmWKwcvM
Bagdi Bella Bezzeg Andrea: Boldogságóra Készségfejlesztő, kifestő és színező munkafüzet 3-6 éveseknek (Imi Print Nyomda, Nyíregyháza)
Sajószentpéteri Kossuth Lajos Általános Iskola
A gyerekekkel már december elején elkezdtünk hangolódni az ünnepre lélekben. Beszélgettünk a törődésről, odaadásról, figyelmességről, az egymás iránt tanúsított pozitív attitűdről, melyek az ünnep közeledtével még hangsúlyosabbá válnak. A foglalkozás végén ki kellett gondolniuk egy jó cselekedetet valamely osztálytárs számára, s anélkül, hogy bárkinek is elmondták volna, titokban véghez kellett vinniük.
A második foglalkozást azzal kezdtük, hogy beszámoltunk a jó cselekedeteinkről, amelyet talán észrevétlenül egymással tettünk. A gyerekek szinte mindegyike meghatódva fogadta és hálás ölelések közepette köszönte meg társának a jó tettet.
Ezt követően arra kértem őket, hogy gondoljanak ki még egy jó cselekedetet, amelyet egy kínálkozó alkalommal végre hajtanak önmaguk és mások lelki öröméért.
(ilyen fogadalmak születtek többek között: otthon én fogok kiporszívózni, segítek visszatolni egy idős néni bevásárlókocsiját, mamának megpucolom a diót a bejglihez.)
Ezt a vállalást ráírták egy lapra, melyet ajándék formára díszítettek és az osztály karácsonyfájára tűztek!
Ezek a szívfogadalmak most a karácsonyfánk legfényesebb díszei, melyek megvalósításra várnak. 🙂
Januárban újabb élménybeszámolót tartunk majd, s ígérem, én majd nagyon nagyon megdicsérem őket, mert az ő örömük és boldogságuk is számít! 🙂