Karàcsonyi manó kèszìtèse boldogìtó jó cselekedet ajàndèk
Boldogító jó cselekedetek
A csoporttal írtunk egy jó cselekedetek listát. A gyerekek elmondták, melyik cselekedet miért fontos.
Szituációs játékokat is játszottunk.
Ezután beszéltünk a kialakult pandémiás helyzetről, és ennek mielőbbi megoldásáról.
Saját tapasztalatokról is meséltek. Sajnos sok rossz élményt hallottam. De ebben a szomorú helyzetben is látom, hogy a gyerekekből még mindig a szeretet árad, és segíteni próbálnak egymásnak.
Elkészítettük a tablót.
A csoporttal írtunk egy jó cselekedetek listát. A gyerekek elmondták, melyik cselekedet miért fontos.
Szituációs játékokat is játszottunk.
Ezután beszéltünk a kialakult pandémiás helyzetről, és ennek mielőbbi megoldásáról.
Saját tapasztalatokról is meséltek. Sajnos sok rossz élményt hallottam. De ebben a szomorú helyzetben is látom, hogy a gyerekekből még mindig a szeretet árad, és segíteni próbálnak egymásnak.
Elkészítettük a tablót.
Érsekcsanádi Napköziotthonos Óvoda
A gyerekekkel beszélgettünk a jócselekedetekről, arról, mit tehet egy óvodás, hogyan, mivel tud örömet okozni. A hónap témájához több csoport is csatlakozott óvodánkban. A Halacska csoportosok névre szóló, egyedi képeslapot készítettek, és küldtek a helyi idősek otthonának lakói számára. A Csiga csoportosokkal együtt részt vettek a „Cipősdoboz” akcióban.
Süni csoportom elkezdte a madáretető feltöltését. Ajándékot készítettünk a szülőknek, karácsonyfadíszt a nagyszülőknek.
Advent kezdetén elkezdtük az „Adventi jóságnaptár” színezését. Az ötletet a https://diofalevelek.wordpress.com/ oldalon láttam, kissé átalakítva vezettem be csoportomba. Táblázatot készítettem amelyen színezéssel jelöltük naponta a jócselekedeteket, aki egész nap jó volt, az angyalkát is kiszínezhette. A jócselekedeteket a gyerekkel együtt határoztuk meg : pl.: Mindenkihez barátságos vagyok, nem zárok ki senkit a játékból. Segítek a nálam kisebbeknek öltözködésben, rendrakásban és ahol tudok”. stb..Ezeket kis kártyákra nyomtattam, minden reggel húztunk belőle háromat, amire egész nap nagyon figyeltünk.
Úgy is lehet jónak lenni- angyalkát színezni – hogy nem sikerült jócselekedet tenni. De olyan is lehet, hogy az “egész napos angyalka” nem kerül kiszínezésre, de azért egy jó cselekedet besikeredett.
A gyerekek napról-napra motiváltabbak lettek, jobban figyeltek egymásra, a kihúzott kártyán lévő jócselekedetekre. Számon tartották, hogy már mennyi angyalkát, jócselekedetet jelző képecskét színezhettek ki.
Az óra elején kötetlen beszélgetés formájában dolgoztuk fel a hónap témáját, a „Boldogító jócselekedeteket”. Minden tanuló megosztotta a véleményét a témával kapcsolatban. A következő lépés a keresztrejtvény megoldása volt. Óra elején felrajzoltam a táblára a megoldandó feladatot és közösen, lelkesen töltötték ki a gyerekek. Folytatásként egy mesével kedveskedtem nekik (Kőleves). Némi pihenés után szívecskékre írtunk olyan szavakat, kifejezéseket vagy mondatokat, hogy mi jutott eszükbe a gyerekeknek a jó cselekedetekkel kapcsolatban.
A közelgő ünnep alkalmával egy közös karácsonyfát készítettünk. 6 tanuló ígéretet tett a hétre. Megfogadtak egy-egy számukra nehezen teljesíthető cselekedetet, ezen üzenetek lógnak a fa egyes ágain. Zárásként meghallgattuk Bagdi Bella: Jó emberré csak a szívemmel válhatok című, ehhez a témához kapcsolódó pozitív üzeneteket tartalmazó dalát. A dal alatt minden tanuló és felnőtt húzott egyet a pozitív gyerek elnevezésű kártyapakliból. Megnéztük, elolvastuk és megbeszéltük, hogy melyik mit jelent. A tanórát Bagdi Bella dalának közösen eléneklésével és elmutogatásával zártuk.
Beszámoló a 2020 decemberében elvégzett feladatokról:
December a szeretetteljes adventi várakozás, a boldogító jó cselekedetek csodálatos időszaka, emiatt az esztendő egyik legkedvesebb hónapja számunkra. November 30.-án, hétfőn gyújtottuk meg az iskolában az adventi koszorú első gyertyáját (idén a járványügyi helyzetre való tekintettel csak szigorúan osztálykeretben), december 18.-án pedig már mind a négyet ünnepeltük. A két időpont között eltelt időben rengeteg szép dolgot cselekedtünk. Egész hónapban figyeltünk arra, hogy a jó cselekedetek minden tettünkben megmutatkozzanak.
Először is a folyosót és a folyosói nagy faliújságot kezdtük „téliesíteni”, mindenki tetszésére és örömére. Az ablakokra 3D-s hópelyheket és kisebb hópihéket ragasztottunk, „filigrán” technikával téli falut, templomot, fenyőfákat nyírtunk fehér papírból. Feldíszítettük az iskolai karácsonyfát, ami egész hónapban meleg fénnyel világította be a közösségi teret, amit mindenki szívesen fogadott. Az osztályban is készítettünk mini karácsonyfát az egyik kedves szülő támogatása által, és mindannyiunk kedvére a központi ablak is ünnepi díszeket kapott a technika és rajz órák eredményeképpen.
Idén is részt vettünk a Katolikus Karitász felhívása általi Angyalbatyu programban, amivel a rászoruló gyerekek számára, cipős dobozokban gyűjtöttünk és adományoztunk kedves ajándékokat. A 2020-as évben, iskolánk igazgatónőjének kezdeményezése által, a Gárdonyban létező CNJ kutyamenhely számára is szerveztünk ajándékozást. Rengeteg tápot, konzervet, játékot, takarókat hoztak kutyabarát gyermekeink a kutyusok számára.
A kedvesség és ajándékozás jegyében tartottunk „kedvességnapot” is, amikor mindenki arra törekedett, hogy csak jó, kellemes, kedves élményeket nyújtson társai, nevelői számára. Ennek jegyében született meg a fizikailag is testet öltött „kedvességnapunk”, amire nem arcképeket, hanem „tenyérképeket” helyeztünk körbe, összetartásunk, együttműködésünk szimbólumaként. A napocska sugarait a gyerekek körbe rajzolt ujjacskái alkották. A boldogságórás munkafüzet 60. oldala alapján a kezdőbetűkkel is pozitív üzeneteket alkottunk, arra vonatkozólag, hogy hogyan segíthetjük rászoruló embertársainkat (SEGÍTS – a kezdőbetűk mondatait együtt alkottuk a gyerekekkel, a fényképet feltöltöttem.). A terem ajtajára pedig felkerült táblázatos elrendezésben egy olyan javaslat gyűjtemény, a „Jó cselekedetek gyűjteménye”, aminek segítségével minden nap lehetett valami szépet és mások számára valami hasznosat, jót tenni. Ezt a táblázatot mindenki személyesen is megkapta fénymásolt lapon, úgyhogy azokat a rubrikákat, amikben a bent levő feladatokat teljesítette a hónap folyamán, kiszínezhetett, kidíszíthetett egyéni módon és technikával.
December 12.-én, szombaton a december 24.-i szentestét dolgoztuk le az iskolában. Ezt a napot mindenképpen ünnepivé próbáltuk varázsolni, úgyhogy vidám, játékos vetélkedő által ismerkedtünk a különböző nemzetek karácsonyi hagyományaival, szokásaival. A családtagok számára apró ajándékokat készítettünk és elvetettük Luca nap alkalmából a búzánkat is. Ez évek óta hagyomány nálunk, ahhoz a feltételezéshez kapcsolódik, hogy: ha a búza december 24.-ig szépen, frissen, sűrűn és üdén kikel, akkor egészségesek leszünk. Ennek jegyében az iskola összes alkalmazottja és tanulója vetett egy-egy búzaszemet egy cserépbe, azzal a hittel és meggyőződéssel, hogy tényleg mindannyian egészségesek maradunk. A búzánk december 18-ra csodálatosan kikelt, közel 3 cm-re nőtt, szép zöld színű lett, úgyhogy közösen ünnepeltük azt a csodát, hogy 2021-ben mindenki egészséges lesz..
Ebben a koronavírusos helyzetben saját, egyéni, jelképes, ünnepi maszkokat is készítettünk papírból (fénymásolt sablon alapján), aminek kapcsán megbeszéltük, hogy most még fontosabb az egymásra való odafigyelés, az elővigyázatosság, vigyázás és féltés.
A választható feladatok közül nagyon tetszett a gyerekeknek a madarak megsegítésére irányuló feladat, a madáretető készítése is. Ezt a feladatot otthon teljesítették a gyerekek, az elkészült alkotásokról pedig képet küldtek a lelkes, segítő szülők. A legjobban sikerült madáretető képét közösen szavaztuk meg a gyerekekkel, amit a beszámolóhoz csatoltam.
Úgy érzem, ez a hónap is elérte a célját, kissé ünnepivé színezte a szürke hétköznapokat, melegséget, szeretetet varázsolt a gyermekek, rajtuk keresztül pedig a családok szívébe. Reméljük, hogy a következő esztendő legyőzi, átírja a 2020. év nehézségeit, és egészséget, biztonságot hoz az egész emberiség számára!
A negyedik téma a boldogító jó cselekedetek volt a boldogságóra keretében, melyet heti tervnek megfelelően valósítottam meg online formában, majd folytattam az óvodában a következő héten is délutánonként. A korona vírus miatt 10 napra bezárt óvodánk, és én pontosan erre az időszakra terveztem előzetesen ennek megvalósítását. Sokat gondolkoztam, hogy ez hogyan történjen ebben a formában. Közben rájöttem, hogy ez a legjobb lehetőség arra, hogy a szülőket is bevonjam. Íme: „Egészen kiskorunktól arra neveltek szüleink, hogy a kedvesség, nagylelkűség jó erény, legyünk segítőkészek. Ne felejtsük el ezt továbbadni gyermekeinknek! De mégis hogyan kerülhet az öröm és a boldogság közelébe? Gondoljunk ezekre: Önzetlenség, önkéntesség és szolgálat. A jóság erősebbé tesz! A jóság puszta látványa is erősíti szervezetünk ellenálló képességét, védekezési rendszerét. A jó lelkiállapothoz szükséges a lelkiismeret parancsának elfogadása, és a feltételnélküli segítségnyújtás, ha a helyzet úgy kívánja. Aki szívből, szeretettel, humánusan segít, az mindig elnyeri méltó jutalmát. A jó cselekedetek, a segítségnyújtás valóban boldogabbá teszik az embereket. Fejezzük ki együttérzésünket. Amikor jó cselekedeteket hajtunk végre, empatikusabbnak, és szerethetőbbnek látjuk magunkat, hiszen nemcsak másokat szemlélünk pozitívabbnak, de magunkat is kedvezőbbnek értékeljük. A lényeg az, hogy úgy időzítsük cselekedetünket, hogy az a legnagyobb megelégedettséggel és örömmel szolgáljon minket. Fő a változatosság! Érdemes váltogatni, új élményekkel frissíteni cselekedeteinket, hogy az újra, és újra felemelő és élvezetes pillanatokat adjanak. Egy tanulmány szerint a világon mindenütt jobb adni, mint kapni! Erre tanítsuk gyermekeinket! Az adventi időszakhoz jól illeszkedi ez a téma! Örömteli jó cselekedeteket kívánok erre a hétre, hónapra!” Ez a szülők lelkét is megmelengette, elfeledett érzéseket váltott ki belőlük! Ámulattal hallgatták, hogy ilyenekkel is foglalkozunk az óvodában, hogy az érzelmi intelligenciára ekkora hangsúlyt fektetünk! Ezek után a Madarak karácsonyáról írtam, beszélgettem a szülőkkel, gyerekekkel. Változatos ötleteket adtam. Készítettek madáretetőt, angyalkákat, gyógyító szíveket, amikről fotókat küldtek. Mivel mi lakótelepi óvoda vagyunk, az emeletes házakban élő gyerekek az ablakpárkányra is szórtak madáreleséget, de közben figyeltek arra, (mesélték), hogy az alsó szomszédok erkélyét, ablakát ne koszolja össze a lehulló eleség vagy a madárürülék. Feltettem a faceebok csoportunkba Bagdi Bella: „Jó emberré csak a szívemmel válhatok” című dalt is, melyet a következő héten minden nap többször hallgattunk a gyerekek kérésére. Bezzeg Andrea: Szívem kertje meséjét szintén online formában is feltettem a gyerekeknek, szülőknek. Letöltött kép alá én mondtam el a mesét, a mese végén pedig tettem fel kérdéseket, amelyekről otthon, majd az oviban is beszélgettünk. A zárás utáni héten minden nap ez volt a pihenő előtti mese, ez után következett csak a karácsonyi mese. A gyerekek egyre jobban magukénak érezték a mesét, és egyre bensőbbé vált számukra a mondanivalója. Megetettük a madarakat az oviban is, megbeszéltük, hogy milyen eleséget szabad adni nekik, és hogy ne felejtkezzünk el az innivalóról sem. Nagy kedvenc volt az oviban a „jóságos manó” játék! Ez végig követte az utolsó hetünket! Lesték egymás minden mozdulatát, megnyugvással a szívükben fogadták a jó cselekedeteket, miközben csillogó szempárokkal találkoztam a manók személyében is. Boldogsággal a szívünkben köszöntünk el egymástól ebben az évben, tele reménnyel, várakozással a jövőre nézve! Kellemes Ünnepeket kívántunk mindenki számára!
Feldolgozásra került a Szívem kertje c. mese, illetve elkészítettük a Boldoságfüzetben található feladatokat is.
Mindenki készített otthonra ajándékba mézeskalácsformát, illetve kifestett és díszített karácsonyfát. Mindkettőt fel tudják otthon tenné majd a karácsonyfájukra díszként.
Két karácsonyfát is alkotott magának a csoport, ezzel erősítve a csoportkohéziót.
Egyiket mozaikdarabból áll, egy-egy darabkáját egy-egy gyermek vagy felnőtt színezett ki.
Illetve csomagolópapírra vegyes technikával közösen készítettünk egy közös fát.
Szociometria felméréssel egybekötötten ajándékozhatott minden gyerek három társának titokban egy-egy hópelyhet.
Közkívánatra megismerkedtünk a Boldosgságvárának eredettörténetével.
A karácsonyi készülődés nagy örömmel töltötte el a gyerekeket, izgatottan készítették ajándékaikat szeretteiknek. Versek, dalok segítségével fogalmazták meg üzeneteiket, jókívánságaikat. Örömmel vettek részt a madáretetőink magokkal, almával, szalonnával való feltöltésében, hogy még az állatok se szenvedjenek hiányt a téli időszakban.