Osztályunk legnagyobb jó cselekedete ebben a hónapban Mikulás napjához kötődik. A vírus helyzet miatt, iskolánkba idén nem jöhetett a messziről várt Mikulás, így kis elsőseink nagyon elszomorodtak. Innen jött az ötlet, megmentjük a Mikulás-napot! Sokat készültünk, gyakoroltunk rá, és megleptük a piciket. Osztályunk Mikulása és segítői sok ajándékkal kedveskedtek, jó szívükkel, humorukkal feledhetetlen élményt okozva mindenkinek.
Boldogító jó cselekedetek
Jó cselekedetek hónapjában nem csak a boldogság órákon, hanem minden napon igyekeztünk egymásnak jót tenni, segíteni. Mikor felidéztük, összegyűjtöttük jó cselekedeteinket, magunk sem gondoltuk, ilyen hosszú lesz a lista. Jócselekedet angyalkákat készítettünk, kedves mondat kíséretében adtuk őket át, izgalmas volt, hiszen más osztályokba is átvihettük ajándékunkat. Több olvasmányt és videót is feldolgoztunk ebben a témában, de legjobban az új Szupererő kártyajátékot élveztük, játszottunk vele bingot, cselekvéseket mutogattunk a kártyákhoz kapcsolódóan és saját élethelyzeteinkkel is összekapcsoltuk a kártyákat. Szupererő munkafüzetben is alkottunk!
Békés ünnepeket kíván a felvidéki Corvin Mátyás Alapiskola Pillangok4b csoportja.
Bélapátfalvai Petőfi Sándor Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
A téma fontosságát megértve készültek a maszkok.
Rado Tibor Általános Iskola és EGYMI Győr
December hónapban minden napunk jó cselekedetekkel telt. Alsó tagozatos gyerekeknek segítettünk az öltözésben, az étkezésben, tálcáikat vittük. Az iskola tanulóinak meglepetésére, titokban feldíszítettük a karácsonyfát. Osztályon belül is segítettük egymást a tanulásban, apró karácsonyi meglepetéseket is készítettünk osztálytársainknak. Még az osztályfőnökünket is megleptük, egy hatalmas szeretet plakátot készítettünk neki!
A hónap dalának meghallgatása után elindítottuk a ,,kedvesség napot”. El is készítettünk egy napot, amelybe minden gyereket jelképez egy – egy mosolygós smile. Körbeülés után a ,,Mit hoztál ma?” játékot játszottuk.A játék során kaptunk tortát, labdát, izgalmat stb-t. A gyerekek inkább tárgyakat soroltak fel, de azért néhány pozitív fogalom is előkerült. Ezután a Télapónak írt levélben le kellett írniuk a gyerekeknek, hogy mi minden jót tettek ebben az évben, illetve azt is, hogy jövőre miket terveznek. Zárókörben beszélgettünk ötletbörze szerűen arról, hogy milyen jó tetteket lehet másokkal tenni. Az ötletek eleinte lassan jöttek, de aztán egészen belelendültek. Többen a hallott ötleteket egy mástól át is vették megvalósítás céljából.
Jármi- Papos-őr Általános Iskola
A kisiskolás gyerekek számára az egyik legszebb és egyben az év legboldogabb hónapja mindig a december. A sok kisgyermek már a hónap elejétől készenlétben, várakozásban él. Ebben a tanévben harmadikosak a tanulóim. Eddig minden decemberben „lázasan” készülődtünk az iskolai karácsonyi ünnepségre, mely után mindenki családi körben élhette át a meghittséget, boldogságot, az ajándékozás izgalmát. A kialakult helyzet azonban másképp rendezte az életünket, s a már hónapokkal korábban kiválasztott kis mesét nem tudtuk az iskolai színpadon előadni. Ezért úgy döntöttem, mindenképpen megismertetem velük a négy gyertya történetét a boldogságóra keretein belül. Az adventi készülődést a boldogító jó cselekedetek megtervezése és végrehajtása jelentette, melyeket az adventi naptárunkban is „dokumentáltunk”. Minden nap meglepték egymást a gyerekek valamilyen csekély dologgal (pl. rajzzal,szaloncukorral…). A hónap utolsó boldogságóráját pedig karácsonyi hangulatban töltöttük. Az iskolai karácsonyfa alá helyeztük az osztályba járó tanulók egymásnak készített ajándékait, melyet az osztályban adtak át a gyerekek a barátaiknak. Nagyon szeretjük a boldogságórákat, hálásak vagyunk minden közösen eltöltött alkalomért. ♥
Szerettem volna velük maszkokat is terveztetni. De a Mikulás várással, az ajándékkészítéssel, a tantermi dekorációval annyi idő eltelt, hogy így oldottuk meg: néhányan a maszkos önmagukat rajzolták le. Jókat derültek saját magukon, amikor megnézték az arcukat a tükörben. Néhányan, nagyon hasonlítanak is saját magukra!