A foglalkozás a következő mondókával vette kezdetét:
„Van egy kincsem, nem látja szem,
Mégis itt van a szívemen.
Ha valakire rámosolygok,
Attól én is vidám vagyok.”
„Láthatatlan puttony”. A gyermekek körben ülnek és elképzelik, hogy mindenki hátán van egy láthatatlan puttony. Ha valakinek mondunk egy kedves szót, vagy segítünk neki, azzal egy fényes kis követ teszünk az ő puttonyába, de a mienk is fényesebb lesz tőle.
A gyermekek megosztottak velünk olyan eseteket, amikor segítettek valakinek.
Melyik jó cselekedet tetszett a legjobban?
Hogyan érezzük magunkat, amikor kedvesek vagyunk?
A gondolatok megosztása után meghallgattuk a hónap dalát, s aztán egy kézműves foglalkozás vette kezdetét, ahol a gyermekek karácsonyi díszeket készítettek ajándékul szüleiknek.
A nagyobb gyerekek megajándékozták csoporttársaikat elmesélve a betlehemi történetet.
A foglalkozás lezárásaként közösen elfogyasztottuk az előző napon elkészített mézeskalácsot, s végül minden gyermek egy mézeskalács emberkét kapott, mely finomságokat rejtegetett.
A nap folyamán mindenki tett valami jót, ami örömet okozott másoknak.
Boldogító jó cselekedetek
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvoda Könd Utcai Telephely
December a jó cselekedetek hónapja. Talán ilyenkor a világban is több figyelmet fordítanak az emberek egymásra a karácsony közeledtével. Az egymás iránti figyelem, törődés, segítőkészség és szeretet kialakítása már óvodás korban fontos. Ebben nyújt segítséget a Boldogság óra program, melynek keretein belül mindezek az erkölcsi értékek beépültek a gyermekek mindennapjaiba.
Elf
A hónap során fokozottan odafigyeltünk a gyermekek jó cselekedeteire. Abban, hogy mi számít jónak vagy rossznak, a gyerekek által jól ismert Elf segített, aki példátlan magatartásával szemléltette a helytelen dolgokat.
Jutalom tábla
Megbeszéltük, hogyan tehetnek jót egymással, majd elkészítettük a jutalom táblát. Minden jó cselekedetért egy mosolygós matricát kaptak. Volt, aki segített felvenni, ha leesett valami, más előre engedte társát vagy segített elpakolni a játékot, akkor is, ha nem játszott vele. A kedves szóért szintén matrica járt. Ez igazán motiválta őket a jócselekedetre. Néha túlzottan is. Két gyermek egy idő után már minden apróságért kérni kezdett, így arra gondoltam, bemutatom nekik egy mesén keresztül, mit is jelent igazán a segítség.
Szofi és a Mikulás
Néha jóból is megárt a sok. Meghallgattuk a Szofi és a mikulás című mesét, mely kiválóan szemlélteti, hogy bizony a túlzott segítség is okozhat problémát. Megértették, hogy a jó cselekedet akkor a legjobb, ha az szívből jön és örömet szerez másnak.
Közös dekoráció
Közösen alkotni, valamit széppé tenni szintén jó érzéssel tölti el az embert. Ezért a gyermekekkel elhatároztuk, hogy együtt készítünk egy díszt a csoportszobába. Gondos tervezés, festés, vágás és ragasztás után elkészült az ajtó dísz. Minden gyermek festett hozzá egy- egy elemet. A közös alkotás közösségépítő hatással volt a gyermekekre, jó hangulatban telt a délelőtt. Nagyon várták a végeredményt. Minden nap megcsodálhatták; ezt együtt alkották.
Jó cselekedet kocka
A „Jó cseleket kocka” hat oldalán egy-egy kedvesség vagy jótét jele található.
Nap: Ma te leszel a napos!
Szív: Dicsérd meg az egyik csoporttársad valamiért!
Ceruza: Rajzolj az egyik csoporttársadnak!
Karácsonyfa: Készíts egy apró ajándékot valamelyik társadnak!
Mosoly: Nevettesd meg az egyik csoporttársad!
Karok: Ölelj meg valakit!
A gyerekek minden héten dobtak a kockával. A nap végéig teljesítették a jó tetteket. Örömmel és aktívan vettek részt a játékban.
Ajándékozás
„Jobb adni, mint kapni” tartja a mondás, de tudjuk, hogy valóban így van. Ezt az érzést szerettem volna átadni a gyermekeknek, ezért megbeszéltük, hogy meglepjük a mellettünk lévő csoportot. Saját készítésű teafiltert készítettek szárított növényekből minden gyermeknek. Nagy lelkesedéssel alkottak. Amikor elkészültek, boldog karácsonyt kívánva átadták a Ficánka csoportos gyerekeknek, akik meglepődve, örömmel fogadták. A csoportba visszatérve elmesélték, hogy kit milyen érzéssel töltött el az ajándékozás.
Összegzés
Az elmúlt hetekben a gyermekek szociálisan fejlődtek, a jó cselekedetek által közelebb kerültek egymáshoz. Megértették, hogy a kevesebb, néha több és hogy adni jó. Arra bíztattam őket, hogy ne csak matricáért vagy a karácsony idejéig igyekezzenek jót tenni, hanem az év minden napján, és ne csak az óvodában gyakorolják, hanem otthon is. Minél több jót teszünk, annál jobb emberek leszünk.
Decemberi hónap aktuális témája: A szeretet sosem fogy el. „Karácsonykor a szívek melege a legnagyobb ajándék.” Ebben a hónapban az adventi készülődésre helyeztük a hangsúlyt. Az osztály részt vett mentálhigiénés foglalkozáson, ahol arról beszélgettünk, hogy az ajándékoknak milyen érzelmi értékei lehetnek. Erre építettünk fel játékos feladatokat is. Megbeszéltük, mi kerüljön az osztály közös ajándéktasakjába: nevetés, ölelés, öröm, nyugalom, szeretet, segítség, vidámság….stb.
Aztán egy másik alkalommal megtapasztaltuk, hogy legalább annyira jó adni, mint kapni. Osztályok kihúzták egymást. A feladat pedig az volt, hogy ajándékozzák meg a kihúzott osztályt egy-egy saját kezűleg elkészített apró ajándékkal, verssel, dallal. Nagyszerű élményt jelentett mindez a gyerekeknek.
Emlékezetes és meghitt volt a hónapban az is a gyerekek és pedagógusok számára egyaránt, hogy közösen részt vehettünk az adventi gyertyagyújtásokon, ahol kollégáim ajándékoztak meg minket rövid történetekkel és versekkel, zenével.
Ezek az előzmények alapozták meg december havi boldogságóránkat.
Óra céljai:
– A jócselekedetek fogalmának megismerése egyszerű, hétköznapi példákon keresztül.
– Az empátia, segítőkészség és együttműködés erősítése.
– Annak megtapasztalása, hogy a jócselekedetek örömet okoznak másoknak és önmagunknak egyaránt.
– Pozitív érzelmek felismerése és megnevezése.
Óra menete:
1. Ráhangolódás: érzelmi biztonság, figyelem felkeltése.
Mindenki választ egy fejecskét, amely mosolygós vagy szomorú arcot ábrázol. Annak függvényében, hogy jelenleg hogy érzi magát.
„Jól érzed ma magad?”
„Mi tett ma boldoggá?”
2. Beszélgető-kör:
„Kinek szoktál segíteni? Miben segítesz? Csináltál már olyat, ami boldoggá tett? Téged mivel lehet boldoggá tenni?”
3. Mesehallgatás: „A kis csillag, aki boldog akart lenni”
Ez a mese arról szól, hogy a kis csillagot az tette boldoggá, ha valamilyen jó cselekedetet látott a világban, ő pedig ettől egyre fényesebben ragyogott.
Ellenőrző kérdések: „Mit csinált a kisfiú? Mit csinált a kislány? Mitől lett fényesebb a kis csillag? Te milyen jó cselekedetet tudsz csinálni?”
4. Mozgásos játék: „Jó vagy nem jó?”
Egyszerű helyzeteket, szituációkat mondok. A gyerekek tapsolnak, ha jó cselekedet, topognak, ha nem jó.
Pl: Segítek felvenni a ceruzát. Elveszem más játékát. Megölelem, aki szomorú. Stb.
5. Alkotó tevékenység: Mindenki elkészít egy hópelyhet, amit aztán elhelyezünk Boldogvárunk decemberi lépcsőfokán.
Kapcsolódás a decemberi időszakhoz:
– Segítés otthon
– Apró jócselekedetek az ünnepi készülődésben
– „Ajándék lehet egy mosoly is”
– A jócselekedetek boldoggá tesznek
Ebben a hónapban a boldogító jó cselekedetek kapcsán és óvodánkra hagyományának folytatásaként is a nagyszülőkkel közösen mézeskalácsot díszítettünk.
Boldog Dóra mesélt a Méhecskéknek arról, hogy nem minden kis társuk tölheti otthon az ünnepeket, vannak olyan gyerekek, akik a kórházban töltik ezt az időszakot.
Zenét hallgattunk mézeskalács díszítés közben. Az elkészült finomságokat vezetőink el is juttatták a kórházba.
A tevékenység során a gyerekek megérezték a közös munka örömét, a jó cselekedetek boldogító erejét.
A hónap témájával egész hónapban foglalkoztunk. Az első foglalkozást „Égig érő fa vagyok” relaxációs gyakorlattal kezdtük. A hónap dalának hallgatása közben a gyerekek egy olyan képet színeztek, amin különböző jócselekedetek rajzai voltak. Megbeszéltük az elméleti hátteret, majd az órát meditációval zártuk. A következő órán manókat színeztek, ezalatt szintén meghallgattuk a hónap dalát. A manók szakállába beírták, hogy milyen jócselekedeteket terveznek a hónapban megvalósítani. Mesehallgatás során a „Segítség, elvesztem” című mesét olvastam fel nekik. Megbeszéltük, hogyan kapcsolódik a mese a hónap témájához. A második foglalkozást is meditációval zártuk. A hónap minden tanítási napjának reggelén megbeszéltük az aznapra kitűzött jócselekedetet (pl. Ma ne árulkodj, Kedveskedj egy öleléssel, Készíts valakinek egy kedves üzenetet, csempészd oda neki – forrás fb.), kitettük egy tablóra és a gyerekek minden nap megvalósították azokat. Már nagyon várták, mindig kérdezték reggel: „Mi lesz a mai jócselekedet?”
Az utolsó tanítási napot kézműveskedésre, korcsolyázásra fordítottuk. A csoport minden tagja választhatott számára szimpatikus színű fonalat, díszítőanyagot annak érdekében, hogy egy-egy családtagjának vagy kedvenc tanárának elkészíthessen egy karácsonyfát. Öröm volt látni, ahogy ötleteltek kinek, kiknek készítsenek még, így nem álltunk meg egynél. Ha pedagógusnak ajándékoztak, megbeszélték ki, kik adják oda. A nap vége felé, pedig az én hálám sem maradhatott el feléjük, így a korcsolyapálya felé vettük az irányt, hogy egy igazán jó lezárása lehessen a napnak.
Karácsonyra szeretettel🎄🥰
Csúnya karácsonyi pulcsik világnapja (a miènk szèp lett!😊)
Örökbe fogadtunk egy szibèriai tigrist🐯
Veszprémi Egry Úti Körzeti Óvoda
„Ha én egy kis angyal lennék,
minden házba berepülnék.
Szép karácsony éjszakáján
szeretetet s békét hoznék.”
„Együtt alkothatunk csodát!
A Marokbaba és a CsodaCsoport Alapítvány küldetése, hogy minél több intézménybe eljuttasson egy-egy fejlesztő marokbaba készletet. Ehhez azonban segítő kezekre volt szükség.
Hatalmas öröm számunkra, hogy óvodánk két ’angyala’ ( két kolléganőm, akiktől az ötlet származott) támogatásával és a sok szavazattal a Pinokkió csoportos, mozgássérült tündéri kislány is saját készletet kaphatott.
Ez az ajándék nemcsak mosolyt csal az arcára, hanem a fejlődését is hatékonyan támogatja. Hálásan köszönjük az angyalok önzetlen segítségét!
Áldott Békés Karácsonyt kívánunk mindenkinek!
A boldogságóra témáját átgondolva, úgy határoztam, hogy minél szélesebb körben próbálom megéreztetni és átadni azokat az érzéseket, (apró örömöket, pillanatnyi helyzeteket) mely az ünnepkörhöz megfelelően alkalmazkodik. A „Mese a fenyőfáról” c. történetből kiderült, hogy a kevésbé szép, görbe törzsű fenyő is lehet valakinek értékes és ugyanolyan szép, mint a hibátlan külsejű fenyő. A gyerekek egyénileg alkották meg a „Jaj, de pompás fa…” fenyőfájukat, s közben elmesélték egyéni élményeiket, melyet a családon belül éltek meg karácsonykor. Tovább fűztük a gondolatot és az idősödő korosztályt (néniket, bácsikat) megemlítve, beszélgettünk az Idősek Otthonában élő emberek élethelyzetéről. A nagycsoportos korú gyerekekkel karácsonyi műsorral készültünk, melyet a szülőknek, az otthonban élőknek és az intézmény gyermekeinek (bölcsődéseknek is) és dolgozóinak adtunk elő, így gazdagítva a kapcsolatokat és a pozitív életérzést.
Kérésemre az óvoda mindhárom csoportja felvállalta, hogy az otthon lakói részére besegítenek az ajándékkészítésbe, mely a gyerekek kezei által készített, ujjlenyomattal díszített szivecskét jelentett, melyet az általam összegyűjtött kis bölcsességek, pozitív gondolatok tették még színesebbé, s igazán akkor vált hatásossá, amikor a gyerekek átnyújtották minden egyes lakó részére, s közben a háttérben Bagdi Bella: Jó emberré csak a szívemmel válhatok…c. dalát hallgattuk. Az élmény mindkét oldalról (gyerekek-idősek) megható és fantasztikus volt.
Gyönyörű díszítéssel, esti fényekkel és nagyszerű műsorral fogadtuk a szülőket is, mely elvarázsolta őket és a gyerekeket is. A Fenyőünnepségünkön pedig az óvodába járó és vendégségbe érkező bölcsődések és felnőttek is részeseivé váltak e meghitt pillanatnak, örömteli érzésnek, jó cselekedetnek. Élmény volt erre a szép időszakra készülni, minden egyes percét élveztük.
Kívánok minden boldogságórás pedagógusnak, tagnak és a Boldogságóra program csapatának békés, meghitt karácsonyi ünnepeket! Szeretettel: Tariné Varga Edit
A decemberi hónap az adventi készülődés szellemében telt a szorgalmas méhecskék körében.
A hónap elején Szent Miklós ünnepe kapcsán megnéztük a rövid interjút a finn Mikulással, majd arról beszélgettünk, ki szeretne majd segítő szakmában elhelyezkedni.
Az egész hónap a jó cselekedetek sokaságával volt tele. Rögtön hónap elején kihirdettük a jócselekedet akciót a csoportban. Decemberben minden héten kisorsoltunk a diákoknak egy másik diák nevét. A feladat természetesen az volt, hogy egy héten keresztül jót tenni az illetővel. A hét végén próbálták kitalálni a gyerekek, vajon ki volt a személyes „őrangyaluk”.
A mézeskalács-ház napja alkalmából házikók készültek, melyekbe kedves üzenetek kerültek. A kész művekkel, rajta a jókívánságokkal együtt megajándékoztuk egymást.
Végül az utolsó héten, a karácsonyi szünet előtti utolsó boldogágórán finom mézekalácsokat sütöttünk, melyek ajándékként kerülnek majd a fák alá. Illetve az iskolai karácsonyi ünnepségen az ünnepi asztalra kerültek.
Végül a csúnya karácsonyi pulcsik napját sem hagytuk ki. A karácsonyi fellépésünk részét képezte egy karácsonyi dal előadása, természetesen karácsonyi pulcsit viselve.
Ezúton kívánunk békés, meghitt ünnepeket mindenkinek!