Összefoglaló a Boldogságóra – „Boldogító jó cselekedetek” témájú tanóráról
Második osztályban a Boldogságóra keretében a boldogító jó cselekedetek témájával foglalkoztunk. A célunk az volt, hogy a gyerekek megtapasztalják: apró figyelmességekkel, kedves gesztusokkal milyen könnyen örömet szerezhetnek másoknak.
A foglalkozás során a tanulók rajzórán kavicsfestéssel foglalkoztak. Minden gyermek kapott néhány sima kavicsot, amelyekre kedves, pozitív üzeneteket és mosolyt hozó rajzokat készítettek – szívecskét, virágot, mosolygó arcot, kis állatokat vagy bátorító szavakat. A kreatív munka közben beszélgettünk arról is, hogy egy-egy jó cselekedet milyen hatással lehet másokra, és hogyan járul hozzá a saját boldogságunkhoz is.
Miután elkészültek a kavicsok, közösen kimentünk a folyosóra, az iskola udvarára, ahol a gyerekek titokban elhelyezték az általuk festett köveket különböző pontokon: padokon, virágágyások mellett, fák tövében vagy a járdák szélén. A küldetés lényege az volt, hogy aki rátalál a kavicsokra, annak mosolyt csaljanak az arcára, és érezze a gyerekek szeretetteljes üzenetét.
A tanulók lelkesen dolgoztak, örömmel vállaltak felelősséget a „boldogságküldetésért”, és büszkék voltak arra, hogy ők maguk tehetnek valami apró, mégis jelentős jót másokért. A foglalkozás így nemcsak kreatív élményt nyújtott, hanem valódi, gyakorlati tapasztalatot is adott a boldogító jó cselekedetek fontosságáról.
Készítettünk egy kedvességláncot is, aminek az volt a lényege, hogy minden gyerek 2-3 színes papírcsíkra ráír egy jó cselekedetet, amit vállal. Össze fűzik lánccá, ez lesz az osztály kedvességlánca. Minden teljesített jótett után rárakhattak új szemeket, amit az iskola folyosóján lévő táblára elhelyeztünk.
Boldogító jó cselekedetek
Jót tenni jó. Nem csak azért, mert másoknak jót teszünk vele, hanem azért, mert mi is boldogabbak leszünk tőle. Az adventi időszakban ez felerősödik, gyakrabban hangoztatjuk. Az osztály tanulóit igyekszünk a kollégákkal arra nevelni, hogy az önzetlen segítség a valamennyi napon fontos.
Az év utolsó hónapja nagyon mozgalmasra sikeredett számunkra, mégis észre sem vettük, és már a szívünkben kopogtatott a Karácsony, amit mindenki olyan izgatottan várt.
Igyekeztünk nagyon sok jócselekedetet tenni, amiben motivált bennünket a galériánkat ékesítő Adventi naptárunk is, hiszen, aki bármi jót tett mással, vagy a csoport érdekében, számára kinyílt a gyermekek által rajzolt karácsonyi figurák egyike, ami kis finomságot és egy kedves mese történetét rejtette 24 napon keresztül. Egy valaki számára többször kinyílhatott a naptár, illetve egy napon több gyermeknek is. Segítségünkre volt Luca angyal, aki megsúgta, melyik gyerek volt aznap a legjobban igyekvő. Meseidőben minden mesét kapó gyermek az óvónéni mellől hallgathatta a meséjét, és amit délután haza vihetett a kis csomagban.
A jócselekedetek azonban itt nem értek véget: hiszen nem csak kapni jó, hanem adni is. Igyekeztünk egymással is figyelmesebbek lenni, többször megölelni egymást, szép, kedves szavakkal fűszerezve, vagy minél több közös programot szervezni.
Ezek közül elmaradhatatlan volt a minden héten történő adventi gyertyagyújtás, közös énekléssel, jókívánságokkal, amikor egy kicsit elcsendesedtünk, jobban figyeltünk magunkra, egymásra.
A hónap első várva várt ünnepe a Mikulás volt, amikor szintén nem csak arra vártunk, hogy mi kapjunk, hanem, hogy másnak is örömet tudjunk okozni. Így készítettünk a Mikulásnak szép rajzokat, amelyeket a cipőnkbe rejtve izgultunk, vajon kedves lesz- e számára, magával viszi- e a hosszú útra. Levelet is „írtunk” neki közösen, és egy kis finomságot is hagytunk az asztalon. Nagy örömünkre másnap minden elfogyott, és a rajzok is kiürültek a cipőcskékből. Helyette igazi meglepetés várt minden gyermeket. A Mikulás ünnep lezárásaként a bátrabb gyerekekkel megörvendeztettük a csoport többi tagját, és eldramatizáltuk egyik kedvenc témához kapcsolódó mesénket (A Mikulás kesztyűje).
A következő fontosabb ünnepkör a Luca napi szokások felelevenítése óvodánkban. Csoporton belül is nagyon sokat beszélgettük a régi hagyományokról, kisfilmet, képeket nézegetve próbáltuk minél közelebb hozni a mai kor gyermekeinek. Óvodánkban a középső csoportosok feladata a Luca- napi kotyolás, amikor a többi csoportot járva szórják jókívánságaikat, és emlékeztetnek a tilalmakról, szokásokról bennünket. A Luca- napi búza sem maradhatott el, amely ékes dísze volt csoportszobánk ablakainak, majd kedves ajándék részét képezte otthonra a fa alá. Emellé szorgosan és titokban készítettünk családjainknak, az iskolának, Önkormányzatnak, stb. kis angyalkát, képeslapot, mézeskalácsot, és a hideg téli napokra gondolva, az általunk szedett csipkebogyóból teának való fűszerkeveréket, amit persze előbb mi teszteltünk az oviban 🙂
De hogy bebizonyítsuk, hogy nem csak tárgyi ajándékkal tudunk másoknak örömet szerezni, kis karácsonyi műsorunkkal megörvendeztettük először a szomszédos falu lakóit, majd zárásként a templomban az iskolásokkal karöltve, egymást, a szülőket, és a jelenlévőket.
Az utolsó oviban töltött nap egy pillantás alatt elérkezett. Csinos ruhába öltözve, csillagszóróval a kezünkben énekeltünk a közös karácsonyfánk körül, és szívünkben már egyre közelgett az ünnep melegsége.
• Foglalkozást kezdő relaxáció: (38-39. oldal kézikönyv)
„Az én hangom” (Kézikönyv 37. oldal)
„Hintaszék”
• Foglalkozást kezdő mondóka:
„Kicsi vagyok én, majd megnövök én,
Én leszek a legboldogabb a Föld kerekén!” (Munkafüzet 11. oldal)
• Foglalkozás dala:
„Jó emberré csak a szívemmel válhatok”
• A téma bevezetése:
„A jó cselekedetek gyakorlása” (kézikönyv 104. oldal)
jó cselekedetek felsorolása:
o otthoni segítségnyújtás lehetőségei
o állatok, természet védelme: állatok etetése télen (madarak), búvóhely biztosítása, fa ültetése, szelektív hulladékgyűjtés
o jó cselekedet kártyák bemutatása, alkalmazása a gyakorlatban
• A téma feldolgozása:
• Mese:
B. Radó Lili: Három fenyőfa
• Játék:
„Szituációs játékok” (kézikönyv 107. oldal)
• A téma lezárása:
„Csupa szív maci” színező
• Foglalkozást záró éneklés:
„Bagdi Bella: Boldog vagyok”
Kiegészítés: A nap folyamán finom lisztet varázsoltunk jóságlisztté a jó cselekedeteink által, amiből Kerekítő manó kalácsot sütött.
A december a boldogító jó cselekedetek hónapja. Ebben a hónapban az 1.b osztály gyermekeivel és szüleivel mézeskalácsot sütöttünk és díszítettünk. Mind a gyerekek mind a szüleik nagyon élvezték ezt a programot, az együtt töltött időt. Az elkészült és feldíszített mézeskalácsokkal a gyerekek megkínálták az iskola összes dolgozóját. A délután folyamán az iskola 8. a osztálya lepett meg minket az osztályfőnökükkel. A felsős tanulók kisebb ajándékokat, plüssöket, cukorkákat hoztak és adtak át az elsősöknek, mi pedig a csodaszépen feldíszített mézeskalácsokkal kínáltuk meg őket. Az 1. b osztály tanulói előadták Bagdi Bella: Jó emberré csak a szívemmel válhatok című dalát is a vendégeknek, amit szinte minden szülő könnyes szemmel hallgatott végig. A nap végén pedig mi, tanító nénik is megajándékoztuk a gyerekeket egy mézeskalács figurával az otthoni karácsonyfákra.
2025 December: Jó cselekedetek hónapja
Azt hiszem az év legizgalmasabb, legmozgalmasabb hónapját tudhatjuk magunk mögött. Az Advent időszakában a pénteki gyertyagyújtást az egész óvoda, összes gyermeke, és dolgozója gyújtotta meg ének kíséretében, ami meghitt, összetartozást, együttműködést sugárzó volt. Az utolsón a szülők is ott voltak, akik éppen a csoportok karácsonyozásán vettek részt. A gyerekekkel, és szüleikkel, elindítottunk hagyományainkhoz híven, gyűjtést, rászoruló családnak, ahol négy testvér gyereknek adományokat dobozoltunk a fa alá. A végén olyan sokan, és olyan sokkal segítettek, hogy még utalványokat is tudtunk beletenni a dobozba. A Csömöri Hírmondóban is viszont láttuk a dobozokat, amikor említést tettek az adományozókról. Annyira szép volt, ahogy a gyerekek hozták, rakták, csomagolták, figyelték, és azt gondolom megértették, mert amikor Blanka a félretett pénzét behozta (5000 forintot) hogy „Andi néni ezt a szegény gyerekeknek hoztam!” még meg is könnyeztem. Persze itt alkalom volt hála gyakorlására is. Készítettek a gyerekek a Mikulásnak is levelet, mert azt az öltözőben kinyomtatva elhelyeztem, hogy bárki írhat, rajzolthat a szüleivel együtt, hogy meg is tudják ezt beszélni. A folyosón a táblára Adventi bakancslistát raktam ki, amin minden napra valami cselekvés ötlet volt kiírva, illetve az asztalkára kivágva helyeztem el adventi kedvesség naptárt, amin kedveskedő üzenetek voltak, bárki húzhatott belőle, és vihette magával. A szülőknek készítettünk ajándékot, karácsonyfadíszt fából, színezve, csillogó csillagokkal kiragasztva. A sok színező, rajz is mind haza került ajándékba. Ültettünk búzát, ez nem maradhat el Luca napján. A szülőknek is adtam feladatot, miután a gyerekekkel többször átbeszéltük, hogy mi a jó cselekedet, mikor csinálhatjuk, és milyen nagy örömet szerzünk ezzel másoknak is, a házi feladat az volt, hogy minden gyermektől, két héten keresztül minden nap kérem a saját gyermekük jó cselekedetét. Reggel néhányan hozták is buzgón. Azért evvel kapcsolatban nagyobb lelkesedést vártam. Innen látszódott, kinek milyen a kapcsolata igazán a szüleivel, mert ahol lelkiismeretesen láttam ezeket leírni, ott a gyerek, nagy fejlődésen is ment keresztül. Sokat jelentett neki, várta is minden nap, hogy felolvassam, és csak úgy csillogott a szeme Ádinak, Zétinek, Mirának, Blankának…stb. Minden nap beszélgettünk arról, hogy ki mit érez jó cselekedetnek. Kiraktuk a három erősséget a szekrényre: alázat, szerénység, szeretet, és spiritualitás. Meghallgattuk a hozzá tartozó dalokat. A spiritualitást kicsit féltem, hogyan fogom elmagyarázni, de végül a Mikulás, Jézuska misztikumán keresztül sikerült.
Sokat beszéltünk, meséltem az igazi Karácsonyról, Jézuska születéséről, és még a verset is megtanultuk énekelve a Három Királyokról (József Attila). Ugyanis fellépésünk volt a gyerekekkel az óvodás társaink felé. A Három kismalac és a farkas című népmesét adtuk elő, Tulipán csoportosan. Ez azt jelenti, hogy mivel népmeséről van szó, átírtuk kicsit. Vagyis a farkas a harmadik házat nem rombolja szét, nem nevetünk a fájdalmán, hanem behívják a malackák vendégnek, mert Karácsony van, és összebarátkoznak.
Gyere, farkaskoma, gyere, csak,
A karácsony ünnepe is kopogtat.
Itt minden vendég, szeretetet kap.
Adunk Neked ünnepi kalácsot,
Gyere, foglalj helyet nálunk,
Legyünk örökre barátok.
Itt hangzik el még néhány vers, amiben a szeretetről, a családi együttlétről verselnek, nem az ajándékokról. Nagyon ügyesek, bátrak, hangosak, határozottak voltak, úgy érzem, élvezték a szereplést. Volt persze Mikulás nálunk, az óvónénik mesét adtak elő profi módon, a Mikulás leveséről, és színházi előadás is, Fabula bábszínház: „Nagy akarok lenni” címmel. Készítettünk két tablót csillogó szívekből, ahol mindenkinek a legfőbb jó cselekedetét leírtam, és kiraktuk a faliújságra az öltözőben. Tanultuk a sok verset, éneket a karácsonyhoz, amit ügyesen el is sajátítottak. Együtt díszítettük fel a karácsonyfát. Befejeztük Pinokkió történetét, azt gondolom a több napja olvasott mese csupa tanulság volt. Külön busszal az utolsó előtti napon elmentünk az Állami Bábszínházba, ahol a Babarókát néztük meg, szerintem aranyos volt, tele a mindennapok gyermeki problémáival, amit a gyerekek felismertek saját magukon is. Az utolsó napunk pedig még mindig tele volt meglepetéssel. A szüleink beöltözve mese előadást ajándékoztak gyermekeiknek. Egyszerűen leírhatatlan az a csodálkozás, szeretet, öröm, amit egy ilyen előadás rejt magában. A mese nagyon cuki volt, a díszletek, jelmezek szintén, Ezt a szülők egyedül, együtt, összefogással, rákészüléssel hozták össze. Nincsenek szavaim. Csak hála és köszönet. Még nincs vége, közös csillagszórózás, éneklés, ajándékok a fa alatt a gyerekeknek, a csoportnak, és ezt sikerült megvalósítani. Boldog Vagyok!!
Boldogító jó cselekedetek
Ezt a témát tevékenykedve éltük meg. Elhatároztuk, hogy az adománygyűjtő adventi vásárra mézeskalácsot készítünk. Meggyúrtuk a tésztát, lekentük és megdíszítettük a kiszaggatott formákat. A megsütött és bezacskózott portékát a hétvégi jótékonysági vásáron mind eladták. A befolyt összeget az iskola alapítványa fogja majd megfelelő célokra felhasználni. A jó cselekedeteinket egymás között is folytattuk. Hagyomány a csoportban, hogy karácsonykor megajándékozzuk egymást. Mindenki húz egy nevet és személyre szóló ajándékkal kedveskedik a kihúzott személynek. Nagyon kedves, figyelmes, örömet okozó kreatív ötletek valósultak meg. Én például egy csodálatos karácsonyi gyémántszemes kirakatót kaptam, amit tanítványom nagy kitartással három héten keresztül készített. Szívmelengető pillanat volt.
Atkári Petőfi Sándor Általános Iskola
Decemberben mindennap hangolódtunk valamilyen formában a szeretet ünnepére. Sokat énekeltünk, ajándékokat készítettek a gyerekek szüleiknek, tanítóiknak, a testvérosztálynak, akikkel közös időt is töltöttünk barkácsolással, meséléssel. Saját készítésű karácsonyfánkat olyan gömbökkel díszítettük, melyre rákerültek azok a jó cselekedetek, melyeket a gyerekek megvalósítottak. 🙂
Ebben a hónapban a gyerekek mégjobban figyeltek arra, hogy jók legyenek. a beszélgető körben sokat beszélgettünk arról, hogyan tudnának egymásnak segíteni, hogyan viselkedhetnek jól egymással. Mindenki kapott egy szívecskét saját jellel ellátva, amit felhelyeztünk a mágneses táblára. Amikor valakinek segítettek, vagy jót cselekestek, akkor annak a gyermeknek a jelét rárajzolhatták a saját szívükre. Karácsony előtt hazavihették ezt a szívet. Sokan minden nap mutatták, hogy nekik milyen sok jel van már felrajzolva.
Minden nap az adventi zsákocskákból kihúztunk egy, vagy két jelet. Volt olyan gyermek, aki mindig átölelte az aznapi gyermeket, akit kihúztunk. Nem sírt, hogy miért nem őt húztuk ki, hanem mondta, hogy ő nagyon boldog, mert xy kapja a meglepetést. Volt egy nagycsoportos kisfiú is, aki minden nap várta (és mondta is), hogy ő mikor kerül sorra. Ő sem bosszankodott, hanem az aktuálisan kihúzott gyermekkel együtt örült. Ő véletlenszerűen az utolsó napi zsákocskába került. Amikor kihúztuk a nevét, akkor nagyon sok gyermek felugrott a székből és közösen átölelték a kisfiút. Ez számunkra is nagyon megható volt. Úgy gondolom, hogy az ilyen pillanatokért is érdemes ezeket a jógyakorlatokat végezni, hogy így egymással is sokkal együttérzőbbek lesznek.