
Az optimizmus gyakorlása


Az óra az előző téma „házi feladataira” való visszakérdezéssel, élménybeszámolókkal kezdődött, majd az optimizmus fogalmáról beszélgettünk a könyv gondolatmenete alapján. Ezek után a könyvben levő tesztet oldották meg a diákok, és visszajelzést kaptak arra vonatkozóan, hogy mennyire optimistán szemlélik a világot. A beszélgetés annyira élményszerű volt, hogy eltelt az idő ezzel, nem maradt idő több gyakorlatra.

Székesfehérvári Kossuth Lajos ÁLtalános Iskola
Az optimizmussal foglalkozó órán a gyerekeknek az tetszett a legjobban, hogy motivációs üzeneteket készítettek, amelyekről nem tudták, kié lesz. Amikor mind elkészült, egy kupacba tettük az üzeneteket, és mindenki húzott egyet. Minden gyerek arcán mosoly volt, amikor elolvasta a „neki szóló” üzenetet. Ezeket aztán a tolltartóba tették, hogy szükség esetén erőt meríthessenek belőle. Az optimista történeteket az órai beszélgetés és gyakorlatok után otthon írták meg a gyerekek. Álljon itt három rövid történet.
A meccs
Egyszer egy kézilabdameccsen annyira elestem, hogy rá sem tudtam állni a lábamra. Nem is éreztem a lábamat. Másnapra már csupa lila lett az egész lábam. A fájdalom nem volt jó, de azt jó volt látni, hogy a csapattársaim aggódnak értem. Mindenki sokat kérdezgette, hogy jól vagyok-e. Így megtudtam, milyen sokan szeretnek.
Eltévedtem
Egyik nap, amikor hazafelé mentem a busszal, a jelzésem ellenére a busz nem állt meg annál a megállónál, ahol le szoktam szállni. Korábban nem sokat jártam busszal, és ilyen még nem történt velem. A következő állomásnál tudtam csak leszállni, de nem tudtam, hol vagyok. Átgondoltam, merre ment a busz, és nekem merre kell mennem. Nagyon hamar megtaláltam a hazafelé vezető utat. Az volt a jó ebben, hogy rájöttem, ilyenkor nem kell megijedni, és hogy hogyan jutok haza ellentétes irányból.
Köszi, Anya!
Az a rossz, hogy a szüleim, főleg anya, azt mondja, tanulnom kell, meg gyakorolni ezt-azt, de én nem akarom ezt, mert máshoz van kedvem. Meg hogy, majd később, mert még bőven van idő. Aztán, amikor nekiállok átvenni a leckét, és pótfeladatokat csinálok, akkor mindig rájövök, hogy ebben az a jó, hogy vannak olyan feladatok, amiket nem értek, és anya el tudja nekem ezeket magyarázni.


Ebben a hónapban a már meglévő pozitív gondolkodásunkat a korábbinál tudatosabban fejeztük ki. A szokásos \”reggeli beszélgető kör\” során beszámoltunk arról mi minden jó történt velünk, milyen várakozásaink vannak (mit szeretnénk, hogy teljesüljön). A témához választott meséink – Meselátó Krisztián; Hideglábú manó; Sanyi manó könyvéből a Darázs néni – voltak. A mesék kapcsán a borús és derűs gondolatokról beszélgettünk. A megkezdett mondatok befejezése megindította a gyermekek fantáziáját. Gondolatban magunkra öltöttük Meselátó Krisztián szemüvegét, hogy különböző helyzetekben meglássuk a szépet és a jót, és észre vegyük mindazt, aminek örülhetünk. Az optimista képregény – az óvodás korosztályra adaptálva – nagy lelkesedéssel készült. A gyermekek rajzokon és szóban is megjelenítették vágyaikat, lehetőségeiket, és a célhoz vezető megoldást.

Dombóvári József Attila Általános Iskola
Keresd az utat az optimista élethez! Ez volt a mottó a foglalkozás soràn. 🙂 Szituàciós játékkal kezdtünk, ami megadta az alaphangulatot a további munkának.

Huszka Hermina Általános Iskola
Az 1.a így látta a jövőt a varázs szemüveggel a Huszka Hermina Általános Iskolában
Ilyen lett a mi videónk!

Néri Szent Fülöp Katolikus Általános Iskola
Néri Szent Fülöp Katolikus Általános Iskola Fülöp 2. osztályos tanulói, a tanárnénivel megtartották az októberi boldogságórát. A pozitív gondolkodás az optimizmus volt a téma. Úgy gondoltuk, hogy a legjobban akkor élhetjük bele magunkat az optimizmusba, ha először megszabadulunk a sok rossztól ami fáj, vagy bánt, vagy rossz érzéssel tölt el minket épp abban a pillanatban. Írjuk le és dobjuk bele egy nagy zsákba, majd mosolyogjunk. 🙂 A zsákra ezt írtuk fel: Csomagold össze minden bánatod egy nagy zsákba és mosolyogj, mosolyogj, mosolyogj! 🙂
Majd ezután mikor már sokkal pozitívabban álltunk a dolgok elé és úgy gondoltuk ezután már bármit elérhetünk amit nagyon szeretnénk, felírtuk egy egy almára, és elkészítettük az optimizmus tablónkat ezzel a felirattal: Légy te a változás, amit a világban látni akarsz. Előlegezd meg a jót és megtörténik. Meglátjátok működni fog. 🙂
🙂 A kis optimista Angyalok 🙂
Az élet szép minden apró részletével és pillanatával együtt. Akkor is szép ha szárnyalunk, de akkor is, ha padlót fogunk. Szép, ha fáj, ha sír, ha néha gyötrődik, ha boldog, ha bolondos, ha hisztérikus, szép mert minden reggel, amikor felébredsz, újabb lehetőségeket kapsz arra, hogy jobbá tedd. Mert ha optimista vagy, és hiszel a benned rejlő erőben, képes leszel bármire. Ha képes vagy mindenben meglátni a jót, akkor képes vagy a BOLDOGSÁGRA. Legyünk hát optimisták és boldogok leszünk minden pillanatban! 🙂
Köszönjük az újabb lehetőséget!

Rádi II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola
Egyszer megkértem anyát, hogy menjünk el a gödi fürdőbe. Beleegyezett. El is indultunk, de útközben beborult az ég. (Ez nem fedett fürdő.) De azért mi bementünk. A pénztáros azt mondta, ha villámlik, kizavarnak a vízből, így félárú jegyet ad: Reméltük a legjobbakat. De szerencsénk volt, mert a vihar elvonult, mi pedig még órákig fürödtünk a medencékben. 🙂
Megyesi Luca 4. o.