1.Boldog Dóri csengővel hív
2.Boldogságmondóka közös elmondása
3.Tükörjátèk – a gyerekek kedvence
5.Èrtèkeim -tükörbe nèzek, mi a szèp,mi a jó bennem

A boldogságórán beszélgettünk az érzelmekről, a jó és kellemes érzések felismeréséről, a gyerekekkel kendő alá bújtunk, és a kissé rossz kedvű hangulatunkat egy vidám mondóka segítségével jókedvre cseréltük. Játszottunk egy játékot is, amelyben egy rossz kedvű társunkat próbáltuk felvidítani, így gyakorolva, hogyan tudunk egymásnak örömet szerezni és optimistán fordulni a másik felé.

November hónapban pedagógusaink az óvodánk csoportjaiban az együttműködésre, egymás megsegítésére kiemelt figyelmet fordítottak a közös tevékenységek által.
A Napsugár csoport egy olyan csapatjátékot játszottak, melyben nagy szükség volt az egymásra való odafigyelésre, lelkesedésre. Az ,,Add előre!” nevű játékot játszották, melynek a következő volt a szabálya: A gyermekek egymás mögé állnak. Egy plüss figurát adnak előre a fejük felett. A sor első tagja hátra fut, majd előre adja a plüss figurát. A verseny akkor ér véget, ha újra visszaáll az eredeti sorrend.

A Maci csoport kiscsoportosai is nagyon ügyesen dolgoztak össze. Ebben a hónapban is nagy hangsúlyt fektettek az egymásra való odafigyelésre és a kedvesség kifejezésére. Reggelente, amikor megérkeztek öleléssel köszöntötték egymást, szomorkodó kispajtásukat vigasztalták. Egyik kedves játékuk a ,,Kis barátom, hogy vagy?”, melyben nagy örömmel és aktivitással vettek részt a gyerekek. A ,,Kedves szavak” játék során a képes kártyákat egy kosárba rakták, majd beszélgettek róluk.

A Süni csoport szintén az együttműködés erejét gyakorolták. Az erősségmondóka elmondása után beszélgettek arról, miért fontos ez közösségünkben. Meghallgatták a gyerekek Móra Ferenc: a jó orvosság című meséjét, majd kiszínezték a hozzá tartozó színezőt is.

A Katica csoportban a gyerekekkel beszélgettünk a segítség, együttműködés fontosságáról. Közösen kiszíneztük a barátságszíveket, majd kirakóként is igyekeztünk őket összeilleszteni. A gyermekek nagyon élvezték a közös tevékenykedést, szívesen illesztették össze a szívek darabjait egyenként és közösen is.

Egy aranyos mesét hallgattak meg a gyerekek egy csigáról, aki minden nehézséget poptimistán látott és arra törekedett, hogy a problémát megoldja. Mindenki elkészítette a saját optimista csigáját magvakból.

A foglalkozás elején közösen beszélgettünk arról, mit jelent az ‘optimizmus’. A gyerekek elmondták, mikor érezték magukat boldognak és miért. Ezután ‘Ma örülök, mert…’ játékot játszottunk: mindenki elmondott valami apró dolgot, amiért örült aznap (pl. „Ma örülök, mert süt a nap”, „…mert a barátom megnevettetett”).

Ezután készítettük el a **„Mosolygós napocskát”**: egy nagy kartonból kivágott nap közepére felírtuk a csoport nevét, a sugarakra a gyerekek rajzolták vagy írták, mi okozott nekik örömet. Minden gyermek egy napsugarat kapott, amit ráragaszthatott a közös napra. A kész „Mosolygós napocska” kikerült a csoportszoba falára, hogy minden nap emlékeztesse a gyerekeket a pozitív pillanatokra.

A foglalkozást egy rövid relaxációs mesével zártuk, amelyben a gyerekek elcsendesedtek, és elképzelték a nap legszebb pillanatait.

Az októberi hónapban a Boldogságóra keretében az optimizmus, a pozitív gondolkodás és a derűs életszemlélet került a középpontba. A gyerekekkel együtt fedeztük fel, hogyan lehet a nehézségekben is meglátni a jót, és hogyan segíthet a pozitív hozzáállás a mindennapokban. Célunk volt az optimizmus fogalmának játékos megismertetése, a pozitív gondolkodás erősítése élményeken keresztül, a közösségi élmények örömteli megélése, a hála és derű kapcsolatának felfedezése.
Óvodánkban regeteg megvalósított program volt e hónapban. Részt vettünk az Ovis Olimpián, ahol a gyerekek lelkesen versenyeztek és szurkoltak egymásnak. A sikerélmények és a közös öröm erősítették bennük a hitet abban, hogy érdemes próbálkozni, mert minden erőfeszítés számít. A nagyszülők segítségével közösen készítettünk almabefőttet. Ez a tevékenység nemcsak a hagyományok ápolását szolgálta, hanem a generációk közötti kapcsolatot is erősítette. A gyerekek megtapasztalták, hogy az együtt végzett munka öröme is forrása lehet a pozitív érzéseknek. Az óvodánkban szőlőt préseltünk, majd megkóstoltuk a friss mustot. A gyerekek izgatottan figyelték a folyamatot, és örömmel meséltek róla otthon is. Ez az élmény segített nekik abban, hogy értékeljék a természet ajándékait.Az állatok világnapja alkalmából kirándultunk. A Vásárosnaményi Vadászati Kiállításon tett látogatás során sok új ismerettel gazdagodtunk az állatvilágról. A gyerekek csillogó szemmel figyelték az állatpreparátumokat, és örömmel számoltak be élményeikről.
A csoportokon belül pedig olyan játékokat játszottunk, amelyek segítették a pozitív gondolkodás kialakítását. Például: „Mi volt ma a legjobb dolog?”, „Mosoly kör”, „Pozitív varázsszavak” – ezek mind hozzájárultak ahhoz, hogy a gyerekek megtanulják észrevenni a jót a napjukban. A hónap során rendszeresen hallgattuk Bagdi Bella pozitív üzenetű dalait, amelyek segítettek az érzelmek feldolgozásában, és megerősítették a gyerekekben a reményteli, derűs hozzáállást. A vegyes életkorú csoportokban játékos, élményalapú
tevékenységeken keresztül beszélgettünk arról, hogyan találhatjuk meg a jó dolgokat a
mindennapokban, és miként segíthet a pozitív gondolkodás abban, hogy bátrabban,
vidámabban álljunk a kihívások elé.
Mint mindig most is előkerült a csoportok foglalkozásainak kulcsszereplője, a különleges
rózsaszín labda és Boldog Dóra. Ez a labda mindig váratlanul bukkan fel, de a gyerekek már jól tudják: ha hallják a jól ismert kezdőmondókát, ideje a szőnyegre ülni, mert valami különleges kezdődik. A mondóka hívó szavaira mindenki kíváncsian és izgatottan gyűlt össze. A gyerekek különböző játékok, mesék, közös beszélgetések és kreatív feladatok során fedezték fel, hogy minden helyzetben lehet valami, amiért hálásak lehetünk, és hogy a mosoly, a bátorító szó vagy egy kedves gesztus nemcsak nekünk, hanem társainknak is örömet szerez. A hónap végére a gyerekek bátran megfogalmazták saját pozitív élményeiket, és egyre tudatosabban gyakorolták az optimista gondolkodást a mindennapi helyzetekben.
Összességében elmondható, hogy a gyerekek örömmel vettek részt a programokban, és egyre gyakrabban fogalmaztak meg pozitív gondolatokat. A szülők is jelezték, hogy otthon is hallják a gyerekektől a „jó dolgok” emlegetését, és hogy a dalok dallamai gyakran felcsendülnek a családi körben is. Az októberi hónap során a gyerekek megtapasztalták, hogy az optimizmus nem csupán mosoly vagy jókedv, hanem egy olyan belső erő, amely segít átlendülni a nehezebb pillanatokon is. A közös élmények, a játékos tanulás és a szeretetteljes közösség mind hozzájárultak ahhoz, hogy a pozitív gondolkodás természetes részévé váljon a mindennapjaiknak.