Az optimizmus gyakorlása
Optimista Októberünk valóban sok derűvel, nevetéssel, jókedvűen telt el. Mindennapjainkat áthatotta annak gondolata, hogy megtaláljuk minden helyzetben a jót, nem csupán akkor, ha a varázsszemüveg rajtunk van.
Tódi törpe mintájára néhány gyermekünk társai körében is alkalmazta a segítés csodálatos varázsát.
Micsoda „csodák” történtek általa!!!
Nagyon szerették az optimizmus jelét, a smiley-k színezését, melyeket hangulatuk szerint választhattak.
Napközben sokszor azt vettük észre, hogy valamelyik gyermekünk Bagdi Bella Boldogságról szóló fülbemászó dalát dúdolgatja.
Számunkra nagy örömöt jelent a szülők folyamatos érdeklődése, pozitív megerősítése, OPTIMIZMUSA 🙂 a programmal kapcsolatban!
Október hónapban megbeszéltük az optimizmus jelentését, a hozzá tartozó fogalmakat. Csoport összevonást alkalmaztam, mivel sok tanuló hiányzott. Kártyákat készítettem, és ezeket csoportosítva elhelyezték tanulóink a mosolygós és a szomorú fej alá. Az optimista és a pesszimista ember tulajdonságait egymással szemben állítva megállapították, hogy ők az optimista emberek csoportjába szeretnének tartozni, mert azok az emberek mindig jókedvűek, boldogok vidámak. Az volt a feladat, hogy rajzolják le azt a tevékenységet, amit szívesen végeznének, amelynek hatására mindig vidámak, jókedvűek lennének. Nagyon aranyos munkák születtek.
Nagyon lelkesen és egy évi boldogórázás után már sokkal magabiztosabban készítettük el a feladatokat. Igyekszünk is használni az elsajátított módszereket, gyakorlatokat☺️
Október hónapban megbeszéltük az optimizmus jelentését, a hozzá tartozó fogalmakat. Kártyákat készítettem, és ezeket csoportosítva elhelyezték tanulóink a mosolygós és a szomorú fej alá. Az optimista és a pesszimista ember tulajdonságait egymással szemben állítva megállapították, hogy ők az optimista emberek csoportjába szeretnének tartozni, mert azok az emberek mindig jókedvűek, boldogok vidámak. Az volt a feladat, hogy rajzolják le azt a tevékenységet, amit szívesen végeznének, amelynek hatására mindig vidámak, jókedvűek lennének. Nagyon aranyos munkák születtek.
A gyerekek a téma feldolgozása után lerajzolták, hogy mi az, ami a borús napokon vidámabbá, boldogabbá teszik őket. A rajzon azok a tevékenységek láthatók, amelyek segítenek nekik optimistán látni a világot.
A következő két képen a hála témához kapcsolódó feladat produktuma látható.
Kint is bent is, a lehulló levelekben is megtaláltuk a szépet, a jót, az örömöt, a játék lehetőségét. Tükörbe nézve látták a gyerekek, hogy milyen szépek, értékesek, s tudatosítottuk, hogy mindenre képesek. A varázsszemüveg, meg mégjobban ráirányította figyelmünket a körülöttünk lévő csodálatos világra.
Csoportunkban a mindennapok részévé vált, hogy körben ülünk, és mindenki megoszthatja a társaival a jó hírét.
A mostani Boldogság órán elmesélték a jó híreket, valamint beszélgettünk arról, ki minek szokott örülni, és ki mitől lesznek szomorúak.
Az optimista életszemlélet kialakításában fontos szerepet tölt be az önbizalom, ezért annak növelésére eljátszottuk a Tükörjátékot a hónap során többször is. A gyermekek egymás után belenéztek a tükörbe és megmondták, hogy mi az, ami szép, jó bennük. Akinek ez nehezen ment, annak a társak segítettek megláttatni a jó tulajdonságot. A játék során jó volt hallani, hogy a gyerekek több értékes tulajdonságot is felfedeztek magukban és azt határozottan, bátran mondták ki. Elkészítettük az „Értékeink fáját” is, amelyből mindenki aktívan vette ki a részét. A faágak jelképezték azokat az erősségeket, amelyekben a gyerekek nagyon ügyesek, mint pl.: számolás, színezés, segítés, mesélés, biciklizés stb. Örömmel töltött el bennünket, hogy mindenkinek sikerült megtalálnia a levelének a helyét a faágon, hiszen mindenki jó valamiben. Megbeszéltük, hogy az optimista ember boldog, mindennek tud örülni, nem panaszkodik, kitartással, akarattal eléri a célját. A Tódi törpe varázsszemüvege c. mese meghallgatása után mindenki készíthetett egy varázsszemüveget, amelyet ha felvesz, megláthatja maga körül a szépet, a jót. Eljátszottuk, hogyan tudjuk kifejezni a szomorúságot, a jókedvet és hogyan tudjuk felvidítani a szomorú társunkat. A hónap dalát a Pozitív gyerek vagyok c. dalt élvezettel hallgatták, majd tanulták meg, melyre nagyon ötletes táncmozdulatokat is improvizáltak.
Marika, Böbe