Október havi Boldogságóránkon megkerestük Boldogság várának második szobájának kulcsát. A foglalkozást a Pozitív mondóka közös éneklésével kezdtük, majd feltettük a tavaly készített szebben látó szemüvegeinket a mondóka kíséretében. Mindenki elmondta, mit lát a szemüvegén keresztül. Eljöttek hozzánk ismét a tündérek is, és egy új mesével örvendeztettek meg minket. A mese címe: Bánatkából Mosolyka (Szerzője én vagyok Dombi Imréné) Meséjük két manógyerekről szólt, akik külsőre teljesen egyformák voltak, de mégis nagyon különböztek egymástól. Örömke arcán mindig mosoly volt, derűsen nézett mindenkire, szívesen játszottak vele Kerekerdő lakói. Bánatka mindig szomorúan nézett nagy kék szemeivel, mindig lefele görbült a szája, mindig aggódott, panaszkodott, azt gondolta ő nem ért semmihez, őt senki sem szereti. A gyerekek beszélgettek Bánatkával, tanácsokat adtak neki hogyan érezhetné jobban magát. Az óra végére Bánatkát átkereszteltük Mosolykává, hiszen már tudott mosolyogni, úgy érezte szép a világ és rengeteg lehetőséget rejt számára. Megbeszéltük, hogy nem lehet mindenki mindenben a legjobb, de mindenki találhat olyan tevékenységet, ami neki nagy örömöt okoz, és bárki lehet a „legkedvesebb”, „legmosolygósabb”, „legtürelmesebb”, „legsegítőkészebb”, „leghálásabb” stb, mert ez csak rajtunk múlik.
Értelmeztük az idézetet, amit a Tablónkra írtunk:
„Célozd meg a Holdat! Még ha elhibázod is a csillagok közt landolsz.” (Les Brown)
Ha hiszünk magunkban, kitartással, társak segítségével minden célt elérhetünk.
Miután kinyitottuk a második ajtót, az órát Oláh Gergő Mosoly című dalával zártuk, amit mindig szívesen éneklünk együtt.
Az optimizmus gyakorlása
A boldogságóránkat „napimádó” relaxációval kezdtük, majd megölelgettük Boldogságminyonunkat ma is! Meghallgattuk és vidáman táncoltunk ,és váltunk pozitív gyerekké a hónap dalára! A hónap meséjét nagy- nagy figyelemmel hallgatták óvodánk legkisebbjei, majd a varázsszemüveg játékban fel is próbáltuk ezt az igazi varázslatos szemüveget. Nyomban mindenkinek jó kedve lett! Megtanultuk, együtt mondogattuk Tódi törpe szebben látó mondókáját is. Eljött hozzánk és játszott velünk Szomorú Szilárd és Boldog Blanka, segítettek érzelmeink kifejezésében.
Zárókör szeretetölelésünk ma sem maradhatott el. Ma is boldogok voltunk újra!!!!
Szituációs játékok segítségével megjelenítettük, hogy ugyanazt az élethelyzetet megélhetjük fölénk tornyosuló akadályként is , de akár rózsaszín szemüvegen át is nézhetjük a negézségeket. Észrevettük, hogy pozitív állításokkal, optimista szemlélettel derűsebbé tehetjük az életünket.
“Az érem két oldala” játék keretében olyan kétoldalú arcokat készítettek a gyerekek, amelyek egy adott helyzetre kétféleképpen reagálnak: egy pesszimista és egy optimista gondolattal. Pl. Jaj, már megint zuhog az eső, nem tudok kimenni a kertbe játszani! – Hurrá, egész délután a pocsolyákban fogok ugrándozni, végre kipróbálhatom az új gumicsizmám!
Herman Ottó Tudásközpont Általános Iskola
A gyerekek csoportokban összegyűjtötték, milyen világban szeretnének élni 20-30 év múlva, lerajzolták, majd közösen összeállítottuk a tablót. Összegyűjtöttük, hogy mit tehetünk azért, hogy ez megvalósuljon.
Szituációs játékok segítségével megjelenítettük, hogy ugyanazt az élethelyzetet megélhetjük fölénk tornyosuló akadályként is , de akár rózsaszín szemüvegen át is nézhetjük a negézségeket. Észrevettük, hogy pozitív állításokkal, optimista szemlélettel derűsebbé tehetjük az életünket.
„Az érem két oldala” játék keretében olyan kétoldalú arcokat készítettek a gyerekek, amelyek egy adott helyzetre kétféleképpen reagálnak: egy pesszimista és egy optimista gondolattal. Pl. Jaj, már megint zuhog az eső, nem tudok kimenni a kertbe játszani! – Hurrá, egész délután a pocsolyákban fogok ugrándozni, végre kipróbálhatom az új gumicsizmám!
A Boldogságóra aktuális témája az optimizmus, melyet a gyerekek életkorának és értelmi képességeinek megfelelően dolgoztunk fel. A tevékenységet mindennapos mozgással kezdtük a Pozitív gyerek vagyok c dalra. A relaxációs gyakorlatokkal vegyített mozgás most is meghozta a közös jókedvet és megteremtette a foglalkozáshoz szükséges alap hangulatot:) Ezután eljátszottuk a Boldog Blanka és Szomorú Szilárd játékot, melyben megmutatkozott a gyerekek szociális érzékenysége. A felvidításról először a vigasztalás és megölelés jutott az eszükbe. Majd motivációként ismét eljött hozzánk Boldog Dóra a csoportba. A gyerekek emlékeztek a babára és kíváncsian várták mit hozott ma nekik Dóra. (szemüveg) Elbáboztam Tódi törpe varázs szemüvege c. mesét, ami lekötötte a figyelmüket. Megtanultuk a rövid mondókát ,amit a gyerekek kérésére többször is eljátszottunk. Ezután az aktivizálás és a tükrös feladat előkészítése céljából mozgásos feladatot építettem be. Jó és rossz tulajdonságok mellé meghatározott mozdulatokat párosítottunk. Én mondtam a tulajdonságokat a gyerekek pedig megítélhették, hogy szerintük az jó vagy nem jó tulajdonság és ennek megfelelő mozgást végeztek. Ezután előkerült a varázstükör, ami megmutatja jó tulajdonságainkat, hogy ki miben ügyes. A feladat nagyon jól visszatükrözte, hogy mely gyerekeknek van kevesebb önbizalma, esetleg bátortalanabbak,mert ők nehezebben nyilvánultak meg. Nekik segítettünk és közösen összegyűjtöttük jó tulajdonságaikat. Mindenki türelmesen végighallgatta egymást és voltak akik újabb ötletekkel erősítették társaik pozitív önértékelését, önbecsülését. A tevékenység lezárásaként mindenki elkészíthette a saját optimista szemüvegét, miközben a Boldog vagyok c dalt hallgattuk. Délután többen a szemüvegükben mentek haza szüleikkel, és elmesélték nekik, hogy „csupa színes benne a világ” 🙂
A hónap dala. Annyira megtetszett a dal a gyerekeknek, hogy szinte minden nap elénekeltük velük. Ettől igazán jókedvűen indult a napunk 🙂
Ajka Városi Óvoda, Szivárvány Óvoda
Az optimista világlátást nagyon nehéz tanulni. A genetikánkban, a habitusunkban van ennek a természetesség, vagy szembemenése. Nemcsak a hat, hanem a három éves gyermekem is lehet látni, hogy milyennek látja majd a világot. Merem remélni, hogy a környezet, az élet által ránk rótt tanulás erősíti az életigenlést. A gyerekekkel először a szó fogalmát ismertették, különböző helyzetekben, mesékben. Jó volt hallani, hogy a szülőket is figyelmeztették: Ne légy szomorú anya, legyél optimális, vagyis normális. Hát igen, voltak ilyen értelmezések is.
A varazstükrünket újra elővettük, ami csakis a jót mutatott meg nekünk. Érdekes volt, hogy hamar elmentek a vágyaik közvetítéséhez. Ami talán azt is mutatja, hogy a mai generáció sok mindent feltételhez köt. Akkor leszek boldog és megelégedett, ha megkapom ennek a fiúnak a barátságát, a játékot stb. Hát ehhez kell alkalmazkodnunk, vagy inkább próbáljunk ezen változtatni. Peldaadás, odafigyelés. Bízom benne, hogy a szeretet azért mindnyájuk számára feltétel nélküli.