A csoport nagy lelkesedéssel gondolt a jövőre és az álmokra.
Az optimizmus gyakorlása
Az ajánlott Törpés mese nagyon tetszett a gyerekeknek,megértették szívesen beszélgettek róla.Maga az optimizmus szó fogalma még nem hiszem hogy érthető a számukra de tartalmát már kezdik megérteni. Szívesen és vidáman készültek a törpe házak.
Biharkeresztesi Szivárvány Óvoda és Bölcsőde Nagykereki Tagóvoda
A boldogságóránkon újra találkozhattunk kedves ismerőseinkkel, Szomorú Szilárd és Boldog Blanka látogatott el hozzánk. Sok-sok példát soroltunk fel, mimikával is illusztráltuk, milyen az mikor szomorúak vagy vidámak vagyunk. Ennek megértésében a kis törpe története is segített. A csodákra képes varázsszemüveg kíváncsivá tette a gyerekeket, ezért pillanatok alatt kedvelt tevékenységgé vált annak elkészítése. Szinte mindenki olyannak láthatta a világot saját optimista szemüvegén keresztül, amilyennek szeretné. Örömmel hallgattam a varázsige után, a maguk nyelvén megfogalmazott, mégis elgondolkodtató gondolataikat a maguk kis világáról, érzéseikről.
A Méhecske csoport is imád BOLDOG, OPTIMISTA ÉS HÁLÁS lenni!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
A gyerekek élménybeszámolót tartottak egymásnak pozitív és negatív élményeikről, mosolygós és szomorú smile figura segítségével.
Ebben a hónapban az optimizmust dolgoztuk fel a gyerekekkel. Tódi törpe történetének elmesélésével a gyerekek megismerkedtek a „varázs-szemüveggel” mellyel megláthatják a pozitív dolgokat a világban. Egy varázs-szemüveget körbeadva, eltudta mindenki mondani mi jót lát a szemüvegen keresztül.
A tükör játék segítségével a gyerekek felfedezhették a magukban rejlő pozitív tulajdonságokat, elmondhatták mit szeretnek saját magukban. Akinek épp nem jutott semmi az eszébe, vagy alig tudott valamit mondani, annak a többi gyerek segített, elmondták, hogy ők mit szeretnek a másikban. Előkerültek a smiley fejek is, melyekkel a gyerekek kifejezhették, hogy, hogy érzik magukat. Volt olyan is, aki szomorú fejet választott magának, őket jól megölelgettük, hogy jobban érezzék magukat.
Beszámoló
Boldogságóra: 2. Az optimizmus gyakorlása
Az óra időpontja: 2019. október 16.
Résztvevők: 2. osztály
Fejlesztendő kompetenciák :
• beszédkészség, beszédbátorság fejlesztése
• önismereti gyakorlatok
• megfelelő nyelvhasználat fejlesztése
• alkalmazkodás, egymásra figyelés.
• esztétikai és érzelmi kompetencia fejlesztése
A foglalkozást mozgás alapú relaxációs gyakorlattal indítottuk. Becsukott szemmel a levegőbe firkáltunk. A hónap dalának meghallgatása után beszélgettünk. Szómagyarázattal kezdtem, hiszen az optimista szó jelentése 7-8 éves gyerekeknek nem biztos, hogy ismert. Tudatosan felolvastam tanítványaimnak A szomorú királykisasszony című mesét, s így könnyebben ment a téma feldolgozása és megértése. Szóban megbeszéltük a mesében szereplők cselekedeteit. Páros munkával megvalósítottuk az Optimista? Pesszimista? helyzet értékelést , ehhez a saját éltükhöz választottam mondatokat négy témából . A párok alakításához a gyerekek előzetes ismeretét használtam.( Cetlikre írtam az ismereteiket , majd mindenki húzott egyet és megkereste a párját. A véletlenszerű párválasztás nem okozott problémát a feladat teljesítése során.) Beszélgettünk a 20-30 év eltelte utáni jövőképről, s ezt rajzos formában kértem, hogy készítsék el számomra. Ezekből a munkákból készült a tabló. A meditációt követően zárásként kértem a tanulókat, hogy az optimistán csengő mondatokat próbáljanak megfogalmazni és a szívecskékbe beleírni. Lelkesen készültek a mondatok talán a témára fókuszálás miatt nem figyeltek kellően a helyesírásra. (Annak ellenére, hogy a mondatok helyes leírására felhívtam a figyelmet.)
Hatékonynak éreztem az órát.
A témához videó készítését is tervezem, amit csak november elején tudok feltölteni.
Zakladna Skola s VJM Alapiskola Fülekpüspöki
Az optimizmus a gyerekek egyik kedvenc témája minden évben. Idén különösen elnyerte a tetszésüket, mivel az álmaikat, vágyaikat kellett rajzban megörökíteni. Szeretnének családot és szép házat, autóversenyzőként, állatorvosként,elárusítónőként, rendőrként, motorversenyzőként, autószerelőként, divattervezőként, szakácsként, fodrászként dolgozni valamint festőművész lenni és autószalont vezetni. Magasra tették a mércét, de kívánjuk nekik a legjobbakat hozzá.