Igazi kihívás az olyan összetételű csoportban a boldogság témákat feldolgozni, mint a mi csoportunk, ahol 20 kiscsoportos és 3 nagycsoportos gyermek jár a csoportba. A mese feldolgozásnál már alakul a szokásrend, a bábok is hallgatják velünk együtt a meséket. / Boldog Dóra és Szilárd /. A rajzos feladatot a nagyobbakkal beszéltük meg, a kicsik a „hallgatóság” voltak. Nem tudtak egy dolgot kiválasztani, így lett a mi rajzunkon több olyan tevékenység is lerajzolva, amit szeretnek együtt csinálni. Mondtam a végén, hogy ha már így rajzoltak, le kellett volna rajzolni minden kiscsibét. / Ez humor lett volna. / Persze én ezt a gyerekekre értettem. Amíg a kicsikkel játszottunk, addig készítették a nagyok a rajzot. Amikor megláttam az elkészült munkát, olyan boldog lettem, mert a rajzon a kiscsibék jelenítették meg a csoportunkat. Az én örömömet látva a kicsik is ” átvették ” a hangulatomat és jókedvűen tettük ki a falra az elkészült munkákat! Ezek a rajzok addig díszítik a csoportunkat, amíg a következő hónap rajzos feladata nem készül el. Nagyon optimistán nézünk a következő hónap feladatai elé.
Az optimizmus gyakorlása
Igazán nagyszerű téma.Ahhoz hogy egy kisgyermek is sikeres és boldog tudjon lenni,nagyon fontos hogy optimista legyen.A gyerekek így születnek , csak valahol elrontunk valamit. Lehet a pesszimista szülő példája, a nem megfelelő dicséret vagy kritika lesz az ami negatívan befolyásolja a gyermeket. Mivel az óvodás különösen a felnőttet utánozza, elengedhetetlen a példamutatás. Ezért azt hangsúlyozzuk hogy ” tévedni emberi dolog ” , semmi baj, kezdjük újra! Ne add fel, meg tudod csinálni! Örüljünk minden apróságnak , lássuk meg mindenben a jót! Hagyjuk felfedezni egyedül. Azt vallom, hogy a szabad játékon keresztül tanulnak a legtöbbet, nem avatkozunk be azonnal ha valamit nem tud egyedül megcsinálni. Ha azt érzi megbízunk benne és sikerül neki megoldani a problémát, boldogság fogja eltölteni. Szituációs játékot játszottunk, eldramatizáltuk nekik a kisfiú és kislány történetét a kórházban vannak,mert betegek. Ez nagyon tetszett nekik. elkészítettük a varázs szemüveget, amin keresztül sokkal szebb a világ 🙂 Köszönjük a jó témát ! Zárásként a felnőtteknek: Má 6:34 „Soha ne aggódjatok, hát a következő nap miatt, mert a következő napnak meglesznek a maga aggodalmai. Minden napnak elég a maga baja.
Speciális Általános Iskola, Sepsiszentgyörgy
Az optimizmus hónapja a tervekről szólt, méghozzá arról, hogy mi mindent szeretnénk elérni akár a közeljövőben.Elkészítettük a varázsszemüvegeket is, melyen keresztül szebben próbáltuk vizualizálni a világot.Tablót az álmainkról nem tudtunk készíteni, de szóban elmondtuk, hogy ki mit szeretne elérni néhány év múlva.A gyerekek többnyire házra, háziállatra és autóra vágytak.Elterveztük azt is, hogy elkezdünk készülni a decemberi jótékonysági kiruccanásunkra. Már megtaláltuk a célpontot és el is kezdtünk gyűjteni, Böjte Csaba egyik gyerekotthonába készülünk, ami egyelőre meglepi, de nagyon sok szeretettel képzeltük el, ahogy oda eljutunk és megismerjük és megajándékozzuk az ottani gyerekeket ! Már most jobb velünk a világ ! Köszönjük, hogy részesei lehetünk a programnak, a gyerekek, Irma és Enikő tanárnénik 🙂
Optimistán telt az októberi hónapunk. A boldogságórák keretein belül rengeteget beszélgettünk, különféle kreatív feladatokat oldottunk meg. Végül elkészítettük a jövőnket ábrázoló tablót mely az osztályunk falát szépíti.
Néhány rajzot választottam, a munkáink közül, hogy lássuk milyen tervek foglalkoztatják őket. Van itt ételfutár, kőműves, dj, tanítónő.
Sokat beszéltünk a derűlátásról, melyhez alkalmaztuk a segédanyag feladatait.Elkészítettük a gyerekekkel a varázsszemüveget, emlyet gondosan kiszíneztek, kivágtak majd fel is tettek.Megpróbáltunk a varázsszemüvegen keresztül látni a világot, ami picit szebb és jobb lett, mint a valóság.Egyik gyerekünk, aki írás – olvasás problémákkal szembesül, a logopédiai gyakorlatok során a varázsszemüveggel gyorsabban és helyesebben felismerte a betűket, mint máskor, ami különös siker és öröm volt mindenki számára.Optimistának lenni jó ! Beszéltünk arról is, hogy miként képzelik el a világot néhány év múlva, hol látják magukat, mivé szeretnének válni stb. Erről készült egy tabló, melyen az előre megbeszélt majd kiszínezett képeket (álmokat) felragasztottuk, majd Enikő tanárnéni felírta a megnevezéseket.Imádtuk a „Pozitív gyerek vagyok” dalt is újból meghallgatni !
MESEHÁZ ÓVODA KEREKERDŐ TAGOVODA
Az optimizmus hónapjában sokat beszélgettünk a gyerekekkel arról, hogy a kudarcélmények ne szomorítsanak el minket, hanem nézzünk előre, próbálkozzunk újra hiszen ettől csak jobb lehet. Készítettünk is egy ‘varázsszemüveget’ melyet felvéve szebbnek mutatja a világot, környezetet. Egyik kisfiúnak nagyon segített a szemüveg, amikor felvette már nem volt szomorú az összedőlt építménye miatt. Játszottunk ‘Szomorú Szilárddal’ és ‘Boldog Blankával’, hogy ki tud nagyobb hatással lenni a társaira, hogy boldog vagy szomorúvá váljon. Természetesen a a boldogság, vidámság nyert, nem tudtunk nem nevetni a ‘Boldog Blankát’ képviselő gyerekeken. Elmondták a gyerekek, hogy mikor boldogok, mit szeretnek legjobban tevékenykedni és mindezt gyönyörűen le is rajzolták. Élmény volt ez a hónap, és sok vidámsággal, optimizmussal teli tevékenységekkel tűzdelt. 😀
Német Nemzetiségi Általános Iskola és AMI
Kedves Naplóm!
Ma nagyon izgalmas napom volt!
Az osztállyal elmentünk meglátogatni egy víztározót. Sajnos, nagyon csúszott a talaj, ezért beleestem az egyik – már nem használt – gödörbe. Nagyon megijedtem, mert nem tudtam, hogy fogok tudni felmászni a három méter magas, majdnem függőleges falra. A társaim azt mondták, hogy fussak neki. De én nem tudok gyorsan futni! Először kétségbe estem, de aztán jobban körülnéztem, és arra gondoltam, nem adhatom fel. Megpróbáltam. Többször is nekifutottam. A két legerősebb fiú segített, a végén fel tudtak húzni. Szerencsére nem lett semmi bajom.
Jó, hogy számíthattam az osztálytársaimra!
A csoporttal sokat beszélgettünk az optimizmus gyakorlásáról a mindennapokban. A tabló elkészítésekor az álmaik kerültek előtérbe, minden amit el szeretnének érni,ehhez készítettek rajzokat.
Pozitív gyerek vagyok…
A téma feldolgozásához Szomorú Szilárdot és Boldog Blankát is segítségül hívtuk. Tódi törpe varázsszemüvege mese Sünijével „azonosultunk” elkészítettük és használtuk az optimista szemüveget. A „szebben látásunkat” segítették a mese feldolgozását segítő kérdések. Az önbizalomfejlesztő tükörjáték az egyik kedvencünk lett.
Az optimista hónapban igyekeztünk kihívásokat támasztani magunk felé, legyőzni az akadályokat. Ez megmutatkozott a mindennapjainkban a különböző tevékenységeink során is. Sok próbálkozást követően volt, akinek sikerült az öltözködéskor kifordítani és összehajtani a ruháját, átkötni a masnit, begombolni a gombot… Egyre több alkalommal kanalat kézbe fogva ebédelni. Olyan a kognitív képességek fejlesztését segítő játékokat választani, amelyek megoldása erőfeszítést igényelt, bonyolult szabályúak. Mindezeket örömmel, kitartással végezték a gyerekek. Boldogan mesélték, egymásnak a felnőtteknek és a szüleiknek, hogy már milyen ügyesek egy-egy tevékenységben. „Én már tudok…”