A tanulók csoportokban LearningApps keresztrejtvényeket készítettek.
Az optimizmus gyakorlása
Kisnánai Szent Imre Általános Iskola
A tanulók csoportokban LearningApps keresztrejtvényeket készítettek.
Balatonfüredi Fekete István Általános Iskola, 8230 Balatonfüred Iskola u. 2.
AZ optimizmus gyakorlására 3 tanórát szántunk. A tanulóinktól kissé messze állt a téma, nehezen fogalmazták meg a gondolataikat, hogy mi teszi őket boldoggá, milyen apró örömöket tudnak meglátni a nehéz helyzetekben. Igyekeztünk a gyaerekek számára érthető módon átadni a tudást. Megoldottuk a színezős feladatot, valamint a gyerekek által hozott pólót kidíszítettük vidám figurákkal, amiket a gyerekek is el tudtak készíteni.
Balatonfüredi Fekete István Általános Iskola, 8230 Balatonfüred Iskola u. 2.
AZ optimizmus gyakorlására 3 tanórát szántunk. A tanulóinktól kissé messze állt a téma, nehezen fogalmazták meg a gondolataikat, hogy mi teszi őket boldoggá, milyen apró örömöket tudnak meglátni a nehéz helyzetekben. Igyekeztünk a gyaerekek számára érthető módon átadni a tudást. Megoldottuk a színezős feladatot, valamint a gyerekek által hozott pólót kidíszítettük vidám figurákkal, amiket a gyerekek is el tudtak készíteni.
Pillangó csoport
Az „optimista héten” minden napot a „Napimádás” relaxációs gyakorlattal kezdtünk, elengedve minden negatív dolgot, valamint naponta meghallgattuk a „pozitív dalt” így hangolódtunk egyre jobban a jó gondolatokra, jó dolgokra. Az „optimista mese” meghallgatása után közösen elkészítettük a csoport varázs szemüvegét, amit aztán minden nap elővettünk és aki kedvet érzett hozzá, az használhatta. Mindezek a gyakorlatok és a hozzákapcsolódó beszélgetéseink segítették a gyerekeket a jó (pozitív) fogalmak megértésében. Majd Szomorú Szilárd és Boldog Blanka megismerése után, a hét utolsó napján, építő játékokból megalkottuk a „jó dolgok kertjét” melybe beledobtunk sok-sok jó dolgot. A gyerekek egy része semmit sem szeretett volna beledobni, de voltak akiknek több dolog is eszébe jutott.
Pillangó csoport
Az „optimista héten” minden napot a „Napimádás” relaxációs gyakorlattal kezdtünk, elengedve minden negatív dolgot, valamint naponta meghallgattuk a „pozitív dalt” így hangolódtunk egyre jobban a jó gondolatokra, jó dolgokra. Az „optimista mese” meghallgatása után közösen elkészítettük a csoport varázs szemüvegét, amit aztán minden nap elővettünk és aki kedvet érzett hozzá, az használhatta. Mindezek a gyakorlatok és a hozzákapcsolódó beszélgetéseink segítették a gyerekeket a jó (pozitív) fogalmak megértésében. Majd Szomorú Szilárd és Boldog Blanka megismerése után, a hét utolsó napján, építő játékokból megalkottuk a „jó dolgok kertjét” melybe beledobtunk sok-sok jó dolgot. A gyerekek egy része semmit sem szeretett volna beledobni, de voltak akiknek több dolog is eszébe jutott.
Pillangó csoport
Az „optimista héten” minden napot a „Napimádás” relaxációs gyakorlattal kezdtünk, elengedve minden negatív dolgot, valamint naponta meghallgattuk a „pozitív dalt” így hangolódtunk egyre jobban a jó gondolatokra, jó dolgokra. Az „optimista mese” meghallgatása után közösen elkészítettük a csoport varázs szemüvegét, amit aztán minden nap elővettünk és aki kedvet érzett hozzá, az használhatta. Mindezek a gyakorlatok és a hozzákapcsolódó beszélgetéseink segítették a gyerekeket a jó (pozitív) fogalmak megértésében. Majd Szomorú Szilárd és Boldog Blanka megismerése után, a hét utolsó napján, építő játékokból megalkottuk a „jó dolgok kertjét” melybe beledobtunk sok-sok jó dolgot. A gyerekek egy része semmit sem szeretett volna beledobni, de voltak akiknek több dolog is eszébe jutott.
Pillangó csoport
Az „optimista héten” minden napot a „Napimádás” relaxációs gyakorlattal kezdtünk, elengedve minden negatív dolgot, valamint naponta meghallgattuk a „pozitív dalt” így hangolódtunk egyre jobban a jó gondolatokra, jó dolgokra. Az „optimista mese” meghallgatása után közösen elkészítettük a csoport varázs szemüvegét, amit aztán minden nap elővettünk és aki kedvet érzett hozzá, az használhatta. Mindezek a gyakorlatok és a hozzákapcsolódó beszélgetéseink segítették a gyerekeket a jó (pozitív) fogalmak megértésében. Majd Szomorú Szilárd és Boldog Blanka megismerése után, a hét utolsó napján, építő játékokból megalkottuk a „jó dolgok kertjét” melybe beledobtunk sok-sok jó dolgot. A gyerekek egy része semmit sem szeretett volna beledobni, de voltak akiknek több dolog is eszébe jutott.
Nagykárolyi 1-es számú Napköziotthkon / Grădinița cu Program Prelungit nr. 1 Carei
Az októberi hónap minden egyes tevékenységét és játékát az optimizmus gyakorlása köré csoportosítottuk. Ellátogattunk Lufilakba, ahol megtanultuk a vidámság í hangját; az udvaron leveleket és gesztenyéket gyűjtöttünk csak úgy, a boldogság kedvéért, melyekből aztán otthon szebbnél szebb dolgokat készíthettek; a gyümölcsökből elkészítettük a legfinomabb „gyümisalit”, melyből megkínáltuk a másik csoportba járó gyerekekt is; savanyúságot és befőttet „készítettünk”; együtt alkottunk szebbnél szebb dolgokat. Csupa örömmel és boldogsággal telt az októberi hónapunk, melyben nagy szeretettel dolgoztunk és játszottunk a hónap dalát is hallgatva.