A hónap elején bekapcsolódtunk a csoporttal a Népi játék napjához. A táncokon kívül megtanultak a gyerekek egy ölelkezős mondókát is. Az ölelés kapcsán elkészítették az ölelős üdvözlőket. Minden reggel pozitív gondolatokkal üdvözöljük egymást. A mindennapos testnevelés során légzőgyakorlatokat is végzünk, ami a gyerekeket lenyugtatja. Az „Úgysemegy manó” című mese nagyon tetszett a gyerekeknek. Van egy nagycsoportos kisfiú, aki nagyon bátortalan, nehezen lehet rávenni a feladatok elvégzésére. A mese után sajátjává tette a történetet és amikor valamit nem akart megtenni, akkor ő maga mondta, hogy „én nem mondom azt mint úgysemegy manó” , és megoldotta végül a rábízott feladatot. Nagy előszeretettel színezték ki a meséhez tartozó színezőt, és mikor hazavitték, volt, aki elmondta, hogy hívják a manókat, és milyen tulajdonságuk volt.
sokat beszélgettünk arról, mennyire fontos megköszönni , ha kapunk valamit. Mindenki elmondta, hogy ők mit szoktak megköszönni a családtagjaiknak, barátaiknak, nekünk. Örömmel tölt el, hogy a mostani kiscsoportosaink is lelkesen részt vesznek a foglalkozásokon és ők is együtt gondolkodnak, tevékenykednek a többiekkel.
Utolsó héten tököt faragtunk, ami sok gyerekből ellenérzést váltott ki, de amese hatására mindenki bátorságot vett, hogy belenyúljon és kiszedje a belsejét.
A pozitív gondolatok segítik kezelni a kihívásokat, elérni a célokat és ennek hatására növeli az önbizalmat

Szerencsére a csoportunk egy igazán vidám kis csapat, a jókedv mindennapos, de bizony még egy ilyen csapatnál is erősíteni kell, hogy éleük történéseit pozitív oldalról lássák.
Elkészítettük a varázsszemüvegeket, mellyekkel a rossz dolgokban is megláthatják a jót. Többeknek nehezére esett elvonatkoztatni, de született néhány jó ötlet is, mint ha beteg is vagyok, az orvos biztos meggyógyít, vagy ha nem férek fel a hintára, akkor elmehetek labdázni.
Azt viszont könnyedén megfogalmazták, hogy régen mi volt nehéz, ami most már könnyű, mint az öltözködés, fogmosás, lépcsőzés. Sokan szeretnének még megtanulni biciklizni és írni-olvasni.
A mezítlábas Lego pakolásban és a toronyépítésben mindenki igazán kitartó volt, azok is, akiknek nehezebben ment a dolog. Óvodai életük során is mindig arra bíztatjuk őket, hogy mindent meg kell próbálni, ne adjanak fel semmit.
Természetesen a tánc sem maradhatott el, többször is buliztunk Bella zenéire.

Az októberi Boldogságóránk témáját zene- és mesehallgatással kezdtük. Felcsendült Bagdi Bella vidám, lelkesítő dala, a „Pozitív gyerek vagyok”, majd elmeséltem Tódi törpe varázsszemüvegének történetét. A dal és a mese segítségével a gyerekek játékos formában ismerkedtek meg az optimizmus fogalmával, és megtanulták, mit jelent a világot pozitív szemüvegen keresztül látni.

Több játékot is játszottunk, amelyek a pozitív gondolkodást és az önismeretet erősítették. A Dicséretlabda játékban, aki elkapta a labdát, kedves szavakat mondott valamelyik társáról, ezzel is erősítve az elfogadást és az egymásra való odafigyelést.

A Tükörjáték során mindenki kézbe vehetett egy tükröt, és elmondhatott magáról egy-egy jó tulajdonságot, ami segített az önbizalom növelésében.

Ezt követően a gyerekek elkészítették saját „optimista szemüvegüket”, amelynek viselése emlékezteti őket arra, hogy a mindennapokban is érdemes a jó dolgokat észrevenni, és derűsen tekinteni a kihívásokra. Ezek a szemüvegek a nap folyamán bármikor elérhetőek a gyerekek számára.

A munkafüzet feladatai közül is megoldottunk néhányat, amelyek tovább erősítették az optimista szemléletet.

Csoportunkat díszíti a „Napraforgók értékfája”, amelynek levelei azt hirdetik, hogy mindenkiben van érték, és mindenki jó valamiben. A levelekre a gyerekek és a szülők rajzolhattak/írhattak pozitív megerősítéseket. A szülők bevonása azonban nem volt egyszerű feladat. Új gyerekek, új szülők, új csapat, akik közül többeknek nehezebben ment a kapcsolódás a Boldogságóráinkhoz. Sokaknak motivációra és bátorításra volt szükségük, hogy időt szánjanak a feladatra és megosszák velünk gondolataikat.

Ahhoz, hogy a családok aktívabb közreműködői legyenek a Boldogságóráinknak, nekem is szükségem van egy kis optimizmusra, de azon leszek, hogy az elkövetkezendő hónapok gördülékenyebbek legyenek a szülői bevonás tekintetében.

Ebben az életkorban az optimizmust nem magyarázzuk, hanem igyekszünk megélni, átélni, megtapasztalni élményeken, meséken, játékokon keresztül. Ilyen játékunk volt „A Napocska és a Felhő” mozgásos játék Amikor a pedagógus „Napocska!”-t mond, a gyerekek nevetnek, karjukat felemelik, mint a sugarak. Amikor „Felhő!” hangzik el, a kicsik leguggolnak, összegömbölyödnek, mintha betakaróznának. Játékot követően beszélgettünk arról, hogy a „felhős napok” után mindig kisüt a nap – így az életben is minden nehézség után jön valami jó. Szomorú Szilárd és Boldog Blanka érzelemfejlesztő játéka is nagyon tetszett a gyerekeknek, örömmel vidították fel, szomorú társaikat. A „Bátor pillangó” szerepjáték, amikor egy félénk pillangó fél elhagyni a virágot, de barátai bátorítják: „Menni fog, próbáld meg!”. Ennél a játéknál a gyerekek eljátszhatták, hogyan segítik egymást biztatással, pozitív kommunikációval, hogyan erősíthetik társaik önbizalmát. A” Gyógyító tea „ bábjáték, melyben a kislány hisz abban, hogy gyorsan meggyógyul, ha szót fogad és ha sokat iszik, még ha fáj is a nyelés, jól kiemelte, az önmagunkban való hit, a kitartás fontosságát. A bábozást követően beszélgetést lehetett kezdeményezni arról, Mit jelent „hinni valamiben”? Miért jó, ha nem adjuk fel?. Megtanultunk néhány „Varázsmondatot” – ami a gyerekek pozitív életszemléletét, megerősítését szolgálja, és ezeket igyekszünk beépíteni mindennapjainkba: „Ügyes vagyok.”, „Szeretem magam és a társaimat.”, „ Mindent meg tudok csinálni:” Varázsszemüvegek is készültek, hogy a rossz dolgokat jóra tudják fordítani. A Maros_parti kirándulás is segített a gyerekeknek meglátni és átélni a természet szépségén keresztül a pozitív érzéseket, élményeket.

Az állatok világ napján sokat beszélgettünk az állatokról és alkottunk. A Tódi törpe varázsszemüvege mesét elolvasva beszélgettünk. Voltak-e szomorúak és miért (leg többen aért mert nem kaptak meg valamit: baba, autó, )? Mit látok szépnek (nap, hold, dinópark, virág, színek)? Mit lehet látni egy varázsszemüvegen (mesét, fákat, sünit, állatkertet, nyuszit)? Készítettek varázs távcsövet, igen lelkesek voltak mindenki elkészítette a saját távcsövét és utána jót játszottak vele.