Március hónapban a természetes, mindennapi örömök megélésére helyeztük a hangsúlyt. Célom az volt, hogy a gyerekek felismerjék: az öröm nem feltétlenül tárgyakhoz, hanem élményekhez, érzésekhez és a körülöttünk lévő világhoz kötődik. A tavasz beköszöntével egyre több időt tölthettünk a szabadban, ahol számos lehetőség adódott az érzékszerveink használatára és a természet közvetlen megtapasztalására.

Sétáink során megfigyeltük a virágzó fákat, megcsodáltuk a kiskertek színeit, és bogárnéző eszközzel közelről is szemügyre vettük a rovarokat. Külön örömöt okozott a gyerekeknek, hogy közösen díszíthettük az élősarkot, ahol virágokat szagoltunk, tapintottunk, és közben beszélgettünk az érzékszerveink működéséről. Az interaktív táblán játékos feladatokat végeztünk, amelyek segítségével tovább mélyítettük a tudást arról, hogy melyik érzékszerv mire való, és miként segítenek minket a világ megismerésében.

A természetes öröm témájához kapcsolódva megtanultuk az „Imádok élni” című dalt, amelyet mozgással, körjárással, tánccal kísértünk. Illóolajokat is használtunk, így az illatok segítségével is bekapcsolódtak az érzékszerveink az élményfeldolgozásba. Fontosnak tartottam hangsúlyozni, hogy az öröm megélése nem csak napsütésben, hanem esős, borongós időben is lehetséges. Ezt a gondolatot többféle tevékenységgel is alátámasztottuk.

Egyik nap „napimádás” relaxációs gyakorlattal indítottuk a foglalkozást, majd meghallgattuk a „Meseországba megyünk – Esőtánc” című mesét, amelyet közösen át is beszéltünk. Az esős idő témájához kapcsolódva mondókákat és dalokat ismételtünk, mint például: „Süss fel nap”, „Ess eső, ess”, „Esik az eső, süt a nap”, „Gyülekeznek a felhők”. A gyerekek különféle mozdulatokkal utánozták az időjárási jelenségeket: fújt a szél, esett az eső, dörgött az ég, kopogott a jég – így játékosan közelítettük meg a természet változásait. Közben beszélgettünk arról is, mire használható az esővíz, mit csinálhatunk eső után, és milyen érzések, tapasztalatok kapcsolódnak ezekhez az élményekhez.

Hangszereket is bevontunk: rumbatökkel és csörgődobbal utánoztuk az eső hangját. A gyerekek rajzokon keresztül fejezték ki, mi okozott nekik örömet egy esős napon, vagy mit találnak szépnek, érdekesnek az esőben, eső után – például a szivárványt. A rajzokat kivágtuk, és elhelyeztük a robotméhecske pályán, így a tevékenységet játékos digitális élménnyel is összekapcsoltuk.

Az egyik kedvenc feladat az volt, amikor az „Örömmanót” vezettük el a szivárványhoz – az út során olyan állomásokkal találkoztunk, mint pocsolyák, gumicsizma, esőkabát, majd kisütött a nap, végül megjelent a szivárvány.
A tevékenységet az „Imádok élni” című dal újrahallgatásával és egy közös „esőtánccal” zártuk, amely során a gyerekek ismét átélhették, hogy az öröm sokféle formában jelen lehet az életükben – még egy esős napon is.

Egy igazi gyermek mindennek tud örülni! De mit is jelentenek az apró örömök? A nap bármely szakában spontán, és kötetlen beszélgetéseket kezdeményeztünk, de voltak olyan alkalmak is, amikor a gyermekek voltak kíváncsiak valamire, amire tőlünk várták a választ, a segítséget.
Érdekes volt meghallgatni azt, hogy kinek mi okoz örömet akár az óvodában (pl.: „Ma velem is játszottak a többiek.”, „A bábelőadáson az én fejemre is rárepült a kis kakas.”….), akár otthon (pl.: „Anyával tésztát gyúrtam, és mindenem csupa fehér lett – a liszttől.”, ….).

Az apró öröm megdobogtatja a gyermekszíveket, jó érzést jelent a számukra, és sokakban már maradandó élménnyé is válik. Sok ilyen pillanat hozzájárul ahhoz, hogy a napjaikat boldogabbá tudjuk/tudják tenni.

Apró örömök élvezete:
Boldogság Világnapja alkalmából óvodánk pirosban öltözzött.
Reggel a gyermekek a megérkezéskor boldogságkártyát húznak szüleiknek , melyeken különböző boldogító üzenetek voltak.
Az előtérben elhelyezett boldogságsarokban újabb boldogító üzenetek kerülnek elhelyezésre a következő felirattal: „Add tovább a boldogságot, adj tovább egy üzenetet.”
Délelőtt folyamán minden csoport boldogságórát tart a témával kapcsolatban .
A délelőtt lezárásaként boldogságvonat indul, melybe minden csoport bekapcsolódik. Elvonatozunk a” Ziki-zaka zakatol, ez boldogságvonat valahol, én vagyok a vasutas, te meg legyél az utas” ( mondókára) , majd a zsibongóban közös tánc következik Bagdi Bella dalaira

A márciusi hónap témája ,,Apró örömök élvezete” volt.
A napot a következő motiváló idézettel kezdtük:
„Abban a pillanatban, amikor valaki figyelmet szentel valaminek – legyen az akár egy
fűszál -, a dolog maga rejtélyes, bámulatos, leírhatatlanul pompás világgá változik.”
(Henry Mille)
Ezt követően elmeséltem a gyerekeknek ,,Az öröm forrása” c. mesét. A következő kérdések alapján feldogoztuk Éda történetét: Ismeritek ti is az ilyen reggeleket, amikor valahogy minden olyan idegennek tűnik? Hogyan képzelitek el Édát ahogyan bandukol az esőben, milyenek a léptei, merrefelé néz, milyen a testtartása? Szerintetek mire gondolt Éda, amikor megérkezett a nagymamához? Vajon hogyan üdvözölte a nagymamát? A nagymama észrevehetett-e valamilyen szokatlan dolgot a kislány viselkedésében?
Ezt követően megosztották gondolataikat, elmondták, hogy szerintük hogyan folytatódik a mese?
Megbeszéltük, hogy milyen apró örömöket fedeztek fel a gyerekek a nagymamával, ahogyan lementek a kertben, és követték a patak folyását? És vajon mit mutathat az Öröm forrása, és hogyan segíthet ezen a borús napon Édának is abban, hogy meglássa az őt körülvevő, apró örömöket?
Ezt követően lerajzolták Éda álmát az Öröm forrásáról.
Végezetül bevonva az érzékszerveinket a ,,Dobbanó hangok” elnevezésű interaktív előadáson vehettünk részt a gyerekekkel. Ferencz Áron műsora egy olyan interaktív előadás volt, amelyben a gyermekek rengeteg dobbal, ritmushangszerrel ismerkedhetek meg. Az előadás célja volt, hogy a zene és az ütős hangszerek által izgalmas és szórakoztató formában mutassa be az emberiség fejlődéstörténetét, valamint a hangok, a tudat és a természet összefüggéseit.
Az egy órás foglalkozás intenzitása egy koncerthez hasonlított, de interaktív jellege okán mindvégig bevonta, elvarázsolta a közönséget. Érdekes és egyedi hangszerek révén vitte közelebb a legkisebbekhez a hangok csodálatos világát. Hiánypótló, energikus előadása az emberiség- és a lélek fejlődéstörténetét ölelte fel a zenén keresztül.