Apró örömök élvezete

Ölelni öröm

A foglalkozás címe: Ölelni öröm
Ajánlott életkor: 4-7 éves
Csoport: Pillangó csoport (középső – nagycsoportosok)
Ismeretkör: Boldogságóra: Apró örömök
Fő didaktikai feladatok: Előzetes tapasztalások, érzelmek kifejezése, szeretetnyelvek megismerése.
Foglalkozási átjárhatóság: verselés-mesélés; mozgás; ének, zene, énekes játék, gyermektánc; rajzolás, festés, mintázás;
Felhasznált források (tankönyv, munkafüzet, feladat- és szöveggyűjtemény, digitális tananyag, online források, szakirodalom stb.):
Bagdi Bella, Prof. Dr. Bagdy Emőke; Tabajdi Éva: Boldogságóra kézikönyv pedagógusoknak és szülőknek; Bagdi Bella, Bezzeg Andrea: Boldogságóra készségfejlesztő, kifestő és színező munkafüzet

Motiváció: Szívecske párna körbeadása, megölelgetése, szagolgatása
Foglalkozást kezdő relaxáció: Bagdy Emőke relaxációs gyakorlatai
„Puha meleg, felengedek, meleg vagyok elolvadok!” – (Kézikönyv 37. old. 6. gyakorlat)
„Hervad a virágom, éled a virágom” – (Kézikönyv 38. old. 11. gyakorlat)
A foglalkozást kezdő éneklés: Bagdi Bella: Imádok élni…- dal megtanulása
www.boldogsagora.hu/gyerekdalok-3-6
A téma bevezetése: „Szia, örülök, hogy látlak!”
• Itt a láda, mi van benne? / Apró öröm a kezembe! /Add tovább, add tovább! / Te fizesd meg az árát. – mondóka
• A gyerekek álljanak körbe és miközben mondják a rövid versikét, adjanak körbe egy apró kincsesládát. Elmondhatják egyszer, de akár többször is egymás után. Akihez az utolsó ütemben kerül a ládikó, az mondjon gyorsan egy dolgot, aminek a mai napon örül!
A téma feldolgozása: „Kerekerdő kalandra hív téged” versikével és Boldog Dórával meséhez készülődünk.
Mese: Az öröm forrása Beszélgetés a mese után a történtekről.
Munkafüzet 52-55 old színezés, rajzolás
A foglalkozás lezárása: Egy pár mély levegő
Állj szembe egy barátoddal, fogjátok meg egymás kezét, nézzetek egymásra, és vegyetek pár mély levegőt! Figyeljetek egymásra és a lélegzetvételre! Vegyetek levegőt egyszerre, majd vegyetek levegőt felváltva! A foglalkozást záró éneklés: Bagdi Bella: Boldog vagyok c. dalára egy közös tánc www.boldogsagora.hu/gyerekdalok-3-6
A téma továbbadása: Örömölelés a csoportban (Boldogságóra Kézikönyv 164.oldalán található a leírás)

Fantasztikusan éreztük magunkat ismét. Szeretettel és nagy lelkesedéssel zajlott az óra. Sok apró örömöt tudtak felsorolni, de a legfontosabb mindenki számára az ölelés. 🙂

Apró örömeink

A téma bevezetése előtt az elmaradhatatlan relaxációs gyakorlatok közül a Napimádást választottam, majd az érzelemkártyák közül kikerestük a mosolygós képeket. Ezt követően az osztály csoportképeit néztük át és azokat válogattuk ki, amelyiken mindenki mosolyog.
Az óra fő részében egy rövid mesefeldolgozást követően, elkészítettük Örömkét élet nagyságban csomagolópapírra, majd az érzékszerveinket segítségül hívva kerestünk olyan tárgyakat, dolgokat, eseményeket amelyek apró örömöt okoznak a hétköznapjainkban.

Apró örömök élvezete

A program márciusi témája: “Az apró örömök élvezete” volt. A téma feldolgozását “ötletbörzével” kezdtük. A tanulóknak össze kellett gyűjteniük, hogy szerintük mik tartoznak az apró örömök közé. Megpróbáltuk megfogalmazni, hogy miért fontos életünkben az apró örömök megélése, átérzése. Feldolgoztuk Az Öröm forrása c. történetet. Az óra végén a gyerekek is elkészítették “Az örömkereső nagyítójukat”. A foglalkozás céljaként azt jelöltem meg, hogy a gyerekek képesek legyenek arra, hogy élvezzék életük apró, de pozitív élményeit, örömeit a jelenben.

Apró örömök élvezete

Ebben a témakörben arra szerettem volna ráébreszteni a gyerekeket, hogy nagyon sok örömforrás van a mindennapi életünkben. Ha erre odafigyelünk, rájövünk, hogy egyre boldogabbnak, megelégedettebbnek érezzük magunkat.
Beszégetőkörben mindannyian elmondták, hogy mi okoz számukra örömet. A sokszínű felsorolásban szóban csoportosítottuk, hogy mely érzékszervünkkel tudjuk ezt megtapasztalni.
Relaxációs gyakorlat során kértem őket, hogy egy fantasztikus szigetre repüljenek a képzeletük szárnyán.
Ezt az elgondolást folytattuk, amikor az Apró örömök szigetét alkották meg párban. Az elkészített térképet nagyon élvezetesen mutatták be a társaiknak.
Március 20-án ünnepeltük a boldogság napját. Szíveket készítettünk kedves felirattal és Gyula belvárosában a gyerekek odaadták a járókelőknek. Nagyon nagy élmény volt nemcsak a gyerekeknek, hanem a felnőtteknek is.
Felkeltette tanulóim érdeklődését a Vacsoracsata, amelyben egy menüsort kellett megtervezni négy mesehősnek. Már a vendégek és a helyszín kiválasztása nagy tanácskozást okozott a csoportok tagjai között, de a végeredmény fantasztikus lett.
Nagyon kedvelték a tanítványaim ezt a témakört.

Öröm nagyító

A relaxáció után, ami nagyon tetszett a gyerekeknek, beszélgettünk az örömökről kinek mi az öröm. Majd felölvastam a téma meséjét, amit lerajzoltak. Ezután mindenki elkészítette a saját nagyítóját, amelyben egy apró örömét rajzolt le. Közben a hónap dalát is meghallgattuk, majd mutogattuk.

Mi a szeretetnyelved?

Az Boldogságórán megnéztük az ajánlott kisvideókat az öt szeretetnyelvről. Ezt követően megbeszéltük, hogy kinek, mi lehet a szeretetnyelve. Nyilvánosan elérhető Kahoot kvízt oldottak meg csoportmunkában a témához kapcsolódóan, majd elkészítettük a témához havi plakátunkat.

Apró örömök

Március havi Boldogságóra témája az apró örömök élvezete.
A tanóra elején minden tanuló kapott tőlem egy szívecskén egy cukorkát. Ezután megkérdeztem a tanulókat, mit gondolnak erről, mit jelent ez a kis gesztus számukra. Mindenki örült, nevetett és jó érzést váltott ki belőlük. Kérdeztem a fiatalokat ez lehet-e egy apró öröm, hogy kapunk valamit valakitől? Természetesen a válasz igen volt. Tovább folytatva a témát, megkérdeztem tőlük csak az lehet öröm, ha kapunk valamit? Sokan rávágták, hogy igen. De voltak, akik elgondolkodtak, hogy nem csak az ajándékok okozhatnak apró örömöket a napjainkban. Felvetődött a kérdés akkor mondjanak még mik azok a dolgok amik apró örömöket hoznak a napjaikba. Sok minden felsoroltak pl. találkozás a barátokkal, egy ölelés ha szomorú vagyok, az hogy süt a nap, egy jó beszélgetés, egy izgalmas film…..
A tanóra közepén megnéztünk „az apró örömök egy tini szemével” című kisfilmet és erről beszélgettünk az óra további részében.
Majd a tanóra végéhez közeledve, mindenki elkészítette a saját nagyítóját. Ezen keresztül keresték, hogy számukra mi vagy ki jelent örömet, mit látnak a világból apró örömnek.

Apró örömök

A márciusi foglalkozáson az apró örömöket úgy próbáltuk értelmezni, átbeszélni, hogy elkészítettük a mi örömkereső nagyítónkat. Megvizsgáltuk vele a kívülről érkező zajok forrását. Mindezek előtt azonban beszélgető kört indítottunk, hogy átbeszéljük, mik is lehetnek az apró örömök az életben. Volt aki egy jó osztályzatban találja meg az apró örömöt, de volt olyan is, aki épp nagypapájáért izgult, és minden felőle érkező jó hírt apró örömként él meg. Többen még nem tudják értelmezni ezt a fogalmat, és ők inkább tárgyakban mérik az örömöket, de ezért is volt jó az örömkereső nagyítón keresztül vizsgálni a minket körülvevő természetet.

«‹ 7 8 9 10›»
‹