Iskolánkban minden évben évfolyamonként tanulmányi versenyt rendezünk. A mi osztályunk nagyon szép eredménnyel végzett.
Apró örömök élvezete
Téma: Apró örömök élvezete
Az óra cél- és feladatrendszere: Intimitás, reális önszemlélet, pozitív gondolkodás erősítése, érzékenyítés
Tantárgyi koncentráció: magyar irodalom, ének- zene, vizuális kultúra, etika
Az órát tartja: Borbás Lászlóné
Helyszín: Tunyogmatolcsi Petőfi Sándor Általános Iskola
Dátum: 2022. 03. 24.
I. Az órai légkör megteremtése: (3’)
– Relaxáció: Bagdi Bella: Imádok élni (tk.190.o.)
II. A téma bevezetése: (10’)
– Gondolat értelmezése: Hogyan értelmezhetők Henry Miller sorai?
„ Abban a pillanatban, amikor valaki figyelmet szentel valaminek, legyen az akár egy fűszál, a dolog maga rejtélyes, bámulatos, leírhatatlanul, pompás világgá változik.”
III. A téma feldolgozása: (10’)
– Csoportmunka (vázlatkészítés az örömökről)
– Örömeink (befőtt készítése frontálisan)
IV. Történet meghallgatása: (5’) (tk. 113.o.)
V. Örömmandala festése: (5’) (tk.117.o.)
VI. Házi feladat: (2’)
– Pipáld ki, ami rád igaz! (tk. 114.o.)
VII. Az órai munka értékelése: (5’)
Szeretik az ehhez hasonló mondókákat, rajzolókat a gyerekek. Ez kifejezetten tetsztett nekik, mert rövid és frappáns volt. Könnyű volt sünit rajzolni így.
A havi témánk: Apró örömök élvezete volt. Bevezetésképp közösen kezdtük el nézegetni a facebook zárt csoportjában lévő fotóinkat. Mosolygós, vidám képeket kerestünk, és felelevenítettük, hogy az adott pillanatban miért mosolyogtunk, minek örültünk. A szőnyegen ülve meghallgattuk a hónap dalát: Bagdi Bella: Imádok élni a Jobb Veled a Világ Boldogság című albumáról. Közösen találtunk ki hozzá páros mozdulatsorokat. Elolvastam nekik az Újra együtt! című mesét, ezt követően megbeszéltük a mondanivalóját, és válaszoltunk a könyvben feltett kérdésekre. Ezután Mi van a kendő alatt? című érzékelős játékot játszottunk, amit nagyon élveztek a gyerekek. Végezetül az örömölelés játékkal ismertettem meg őket, melynek lényege, hogy szavak nélkül arckifejezések és testtartás által fejezzük ki szomorúságunkat, majd ölelés után legyünk vidámak, boldogak, mosolyogjunk. Arra biztattam őket, hogy ezt a játékot otthon is játsszák szüleikkel, testvéreikkel.
A természet éledésével mi is többet mozgunk, felüdítjük testünket, lelkünket. Sokat beszélgetünk arról, hogy kinek mi jelent örömet a mindennapokban. A megépített Vadasparkban enni, inni vittek a gyerekek az állatoknak. Ez jó érzés volt számukra, úgy vélekedtek. Az ún. Ejtőernyős játékban (labdavezetés az ejtőernyőn) sikernek élték meg a legtöbben, hogy tovább tudják gurítani a labdát anélkül, hogy az leesne. A Mi van a kalapban című játék izgalma, a felfedezés öröme, boldogsággal töltötte meg a gyermekek szívét és jól megmozgatta emlékezőkészségüket, képzelőerejüket, fantáziájukat.
E havi boldogságóra keretében a zene segítségével próbáltunk egymásra hangolódni. Meghallgattuk a kisfilmet és metronómok lettünk mindannyian, felvettük a zene ritmusát. A gyerekek életében sokat jelent a zene, egyfajta kikapcsolódás, szórakozás. A metronóm meghallgatása után a saját kultúrájuk zenéjét hallgattuk, ebben tudják igazán megmutatni magukat, ritmusérzéküket. Ma kicsit hangosabbak voltunk, viszont több volt apró örömnél…
Apró, de számunkra fontos örömök……mert…
” Minden apró öröm, mely boldogságunk egyik forrása, képes szárnyakat adni, így megvalósíthatjuk mnd azt, ami bennünk lakozik.” (Lyubominsky)
Apró, de számunkra fontos örömök……mert…
” Minden apró öröm, mely boldogságunk egyik forrása, képes szárnyakat adni, így megvalósíthatjuk mnd azt, ami bennünk lakozik.” (Lyubominsky)
Márciusi témánk az „Apró örömök élvezete” volt. Ez a téma igen, igen fontos a pozitív viszonyulás kialakulásának a folyamatában. A boldogság egyik fontos összetevője az a képesség , hogy élvezni tudjuk életünk pozitív élményeit MOST ,A JELENBEN. „Most van Most!”
A téma feldolgozását egy öröm-tánccal kezdtük-Bagdi Bella kedvelt gyermekdalait hallgatva a gyermekek improvizálva mozoghattak, a varázsszó „Érezd magad jól !!” volt 🙂, majd egy relaxációs gyakorlattal: a napimádással folytattuk.
Ezt követően az érzéseinkről beszélgettünk: mikor vagy boldog, mi az aminek örülsz a mindennapokban? Hogy még izgalmasabb legyen az „Arc-szobrász” játékkal tettük érdekessé a tevékenységet.
A játék után Bezzeg Andrea : Újra együtt ! meséjében két barát találkozását és az újra találkozás örömét ismerhették meg a gyermekek. A mese bemutatását egy általam készített power point mese-videón keresztül valósítottam most meg.
A tevékenység zárásaként mindenki saját elképzelése szerint öltöztethette színekbe a mese szereplőit.
A Rózsa csoportban 2021. szeptemberétől kezdve valósítom meg a Boldogságórákat. Ez a csoport nem a saját ovis csoportom, a szülőkkel így nincs rendszeres napi kapcsolatom. Ezért kiemelt figyelmet fordítok a boldogságórákkal kapcsolatos tapasztalataim megosztására, az Ők tájékoztatására. A gyermekek lelkesedése, motiváltsága óriási. A szülők viszonyulása, visszajelzései határozottan pozitívek.
Az együtt töltött Boldogságórák számomra is nagyon fontosak, meghatározóak.