Iskolánk immár 5 éve ünnepli a Boldogság világnapját!
Az ovisoknak és 1. osztályosoknak kiírt „Szívem kertje” rajzpályázatunkra 5 oviból és kis elsőseinktől érkeztek gyönyörű rajzok.
50 pályamunkát állítottunk ki és jutalmaztunk.
A műsorban a 7.b, 3.c és 2.b osztályos gyerekek szerepeltek.
És aztán következett egy jó hangulatú „Szeretetvonatozás” szintén több éves hagyományt követve, amibe iskolánk összes diákja és pedagógusa beszállt.
Apró örömök élvezete
A mai foglalkozást Bagdi Bella : Imádok élni dalának meghallgatásával kezdtük és ezt a dalt használtuk a beszélgetés megindítására is. (Mit jelenthet, hogy szép az élet, Mitől lehet szép?…)
_____________________________________________
Ki mit szeret magában? Akinek dobtam a babzsákot befejezte a mondatot.
Azt szeretem magamban…., Nagyon ügyesen tudok…., Nagyon élvezem, amikor……., Jó vagyok…..
____________________________________________
Mindenki leírta, hogy miben jó, mi okoz neki örömet, mit csinál szívesen.
_______________________________________________________________
Értéklabda: továbbadták a gyerekek a labdát, és közben elmondták azt a tulajdonságát a társuknak, amit csodálnak, nagyra értékelnek. A gyerekekmondtak külső és belső tulajdonságokat is.
__________________________________________
Elolvastam A 12 hónap c. mesét, majd beszélgettünk arról, hogy kinek melyik hónap a kedvence. A legtöbben a születésnapjuk hónapját és a decembert választották.
____________________________________________
Az óra végén játszottunk egy wordwall memóriajátékot az érzékszervekkel. A képekhez kellett párosítani, azt az érzékszervet, amelyikkel érezzük az adott dolgot.
Bagdi Bella: Imádok élni c.dala.
Beszélgetőkör indítása: neked mitől lesz szép egy napod? Mi jelent örömöt számodra? Az öröm forrásokat melyik érzékszerveinkkel érzékelhetjük? Boldog Dóra mondókájával elmegyünk a „Kerekerdőbe” mesét hallgatni. A mese címe: Újra együtt! Mese feldolgozása: az érzékszerveink mire képesek? Tapintós játék. Az apró örömök jelének kiszínezése. Ismeretszerző sétánk során nagyon jó idő volt, melegítette az arcunkat a napsugár, mely mosolyt csalt mindenki arcára. Megfigyeltünk milyen csodás természeti világot kaptunk, felfedeztük a tavaszi virágokat a sétánk során. Nagyon tetszett a gyermekeknek. Másnap reggel több váza virág díszítette csoportszobánkat, mely örömmel töltött el minden kisgyermek arcot. Bagdi Bella: Imádok élni c.dala
A Boldogságóra program márciusi témája az Apró örömök élvezete. A cél, hogy a gyerekek megtanulják észrevenni és értékelni a mindennapi élet kis, pozitív pillanatait, ezzel növelve boldogságszintjüket.
Készülnek a rövid boldogságot hozó üzenetek.A foglalkozásokon apró üzeneteket írtunk egymásnak,hogy mosolyt csaljunk társaink arcára.
A márciusi hónapot a nevezetes napok megünneplésével töltöttük. Megemlékeztünk számunkra minden fontos napról:) Ezekből íme pár, melyek a legemlékezetesebbekre sikerültek.
Hónap elején a nemzetközi nőnap alkalmából a lányok meglepték magukat egy általuk festett virággal, melynek szirmaiba beleírták azokat a külső és belső tulajdonságokat, melyeket magukban kedvelnek. A fiúk pedig nőismerőseiket lepték meg egy kedves rajzzal.
Március idusa minden magyar ember számára nagyon fontos időszak. Az 1848-49-es szabadságharc eseményeinek megismerésével töltöttünk egy egész boldogságórát. Erről ötletes munkák is születtek, melyek faliújságunk ékes díszeivé váltak.
Hatalmas várakozás övezte a boldogság világnapját. Ebből az alkalomból a tanterem falai közé varázsoltam a gyerekeknek a boldogság parkját, amit vezetett túraként járhattak/játszhattak végig, felfedezvén ezáltal a boldogság forrásait.
A boldogságfokozó stratégiák parkja című foglalkozás végén megterveztük az „Adj egy BÓK-ot!” elnevezésű kedvességkampányt, melyet az iskola falai között fogunk megvalósítani felsős tanulóink körében.
Mert bókot, kedves szót, mosolyt, egy apró jócselekedetet nemcsak kapni, hanem adni is csodálatos dolog:)
Részemről a kedvenc témaköröm az apró örömök élvezete. Ezt a hónapot a gyerekek is nagyon élvezték. Rengeteg programunk volt, és számos apró örömben volt részünk. Március 15. alkalmából huszárokat készítettünk, melyet kivittünk a városi emlékműhöz. Megünnepeltük a Boldogság Világnapját, ahol a pedagógusoknak készítettem pozitív üzenetekkel ellátott szívecskéket, ezzel kiterjesztve az iskola egészére a programot. Csodás visszajelzések érkeztek, így kölcsönösen öröm járta be a kollégák és az én szívemet is. Boldog gyermekeket csak boldog pedagógusok tudnak nevelni, én ebben hiszek. Megünnepeltük a Down Világnapot is színes zoknikban. Továbbá a Víz Világnapja is izgalmas kísérletezéssel telt, valamint csodálatos alkotások születtek, melyekkel kidíszítettük az iskola folyosóját.
A boldogság világnapját március 20-án különleges és emlékezetes módon ünnepeltük meg a Balkányi Szabolcs Vezér Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolában. Az eseményen az alsó tagozatos diákok vettek részt, mintegy 235 gyerek, akik közösen teremtettek vidám és megható hangulatot.
A program egyik legszebb pillanata az volt, amikor a gyerekek együtt elénekelték Bagdi Bella: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek című dalát. A közös éneklés nemcsak örömet szerzett, hanem erősítette az összetartozás érzését is, hiszen minden kisdiák aktívan közreműködött.
Ezt követően a tanulók és a tanítók közösen egy kreatív és látványos feladatban vettek részt: megalkották a Boldogságóra program logóját. Ennek érdekében a gyerekek és az őket tanítók is piros/fehér pólóban érkeztek reggel az iskolába, így egy élő, színes „képpé” álltak össze, amely a közösség erejét és az együttműködés fontosságát szimbolizálta.
A rendezvény nemcsak vidám élményt nyújtott, hanem hozzájárult ahhoz is, hogy a diákok jobban megértsék a boldogság, az elfogadás és az egymás iránti figyelem jelentőségét. Ez a nap maradandó élményt jelentett minden résztvevő számára.
Derecskei Bocskai István Általános Iskola és AMI
Mi, Boldogságórás pedagógusok, hiszünk abban, hogy a BOLDOGSÁG nemcsak személyes ügy, hanem egy KÖZÖS CÉL.
Március 20. a Boldogság Világnapja, egy jeles nap, remek alkalom, hogy megálljunk egy pillanatra, és elgondolkozzunk, mi tesz minket igazán boldoggá.
A Derecskei Bocskai István Általános Iskola SZÍVMANÓI mesés interaktív mesés játékkal tették különlegessé ezt a napot, sok APRÓ ÖRÖMHÖZ juttatva több mint 300 alsós gyermeket és 30 kollégát.
A SZÍVMANÓK minden osztályban elrejtettek egy borítékot érdekes feladatokkal, és volt három kívánságuk is:
– Légy kreatív! Könyveidet, tanszereidet, kulacsodat, uzsonnádat ne a hagyományos iskolatáskában hozd!
– Öltözz pirosba! Vegyél fel minél több piros ruhadarabot és kiegészítőt, így érkezz a suliba!
– Hozd magaddal kedvenc plüssödet az iskolába, ültesd a padodra, mutasd be társaidnak!
A boldog szív versenye című mesével együtt felfedeztük, hogyan tehetjük szebbé a mindennapokat, nemcsak magunknak, hanem másoknak is. A történetből megértettük, hogy mindenki megérdemli, hogy boldog legyen, és minden kis cselekedet számít, amivel a világunkat egy picit boldogabb hellyé tesszük.
Egész nap a suliban törekedtünk tiszta szívből minél több mosolyt előcsalni, figyelni egymásra, meghallgatni mindenkit, pont úgy, mint SZÍVDOBBANÁS faluban, ahol a boldog szív nem harsány. Meghallgat, segít, jelen van.
Nyugilégzéssel, zenés vonatozással, ölelős mondókákkal és közös tánccal boldogítottuk tanítványainkat és kollégáinkat.
Reméljük, a mosoly egész évben megmarad, és a boldog szívek újra és újra összetalálkoznak!
Márciusi Boldogságórám fő témája az Apró örömök élvezete volt, főleg úgy, hogy mindezt a Boldogság Világnapján élhettük át a gyerekekkel. Újra megérkezett hozzánk Boldog Dóra, aki szeretettel köszöntötte a gyerekeket. A gyerekek egy mondókával köszöntötték Boldog Dórát:
Jó reggelt tündöklő napsugár,
jó reggelt a felhőnek ki az égen jár,
jó reggelt a szélnek, ami a földet simogatja,
jó reggelt a virágnak, ami az embert felvidítja.
Jó reggelt nekem,
jó reggelt neked,
jó reggelt világ, szeretlek téged!
A gyerekekkel együtt megnéztük, kiszámoltuk, hogy a Boldogságvár 7. lépcsőfokára lépnek akkor, ha ügyesen dolgoznak.
Relaxációs gyakorlattal kezdtük meg a munkát. „Repül a madár, szárnyalva száll, mert szabad madár.” Ügyesen utánozták a madár repülését. Szerettem volna ezzel a relaxációs gyakorlattal érzékeltetni a gyerekekben, hogy hogy tudunk szabadon szállni, ha csak magunkra figyelünk, összpontosítunk, és hogy tudunk úgy szállni szabadon, mint a madár. Ezt a gyakorlatot „Dagasztással” oldottuk fel. 1-2 gyermek kivételével teljes átéléssel csinálták a gyerekek a feladatot, miután bemutattam azt nekik. Foglalkozást kezdő énekléssel folytattuk „Imádok élni” (Jobb Veled a Világ Boldogság című albumról). A gyerekek körben állva fogták egymás kezét, együtt énekeltük a dalt és ringatóztunk rá.
Beszélgetőkörrel folytattam tovább. Apró örömök élvezetéről beszélgettünk a gyerekekkel. Elmagyaráztam nekik, hogy az apró örömök élvezete kifejezés mire vonatkozik. Úgy érzem, hogy sikerült megértetnem a gyerekekkel azt, hogy a jelent kell megélni és élvezni. Beszéltem még nekik arról is, hogy akik élvezni tudják az adott pillanatot, azoknak nagyobb az önbizalmuk és elégedettebbek, mint mások. Még jobban belemélyedtünk ebbe a témába, s a végére éreztem csak azt a válaszaikból, hogy megértették az élet apró örömeit. Megkérdeztem tőlük, hogy melyik az az 5 érzékszerv, melynek köszönhetően élvezhetjük a mindennapok apró örömeit. Ebben még sokat kellett segítenem a gyerekeknek, képkártyával segítettem őket. Természetesen ezeket elkészítettem, kis kör lapokra ragasztottam, melyet ki is tettünk a szekrényünk ajtajára, így képszerűen is tudtam szemléltetni a gyermekek számára. Boldogság Világnapjára a gyerekek készítettek kedvességköveket és boldogság képeket a szüleikkel otthon. Ezeknek a kedvességeknek szívből örültem, hiszen a boldogság nem mindig a nagy eseményekben rejlik, hanem a mindennapi apró pillanatokban. Szülővel töltött közös alkotás és az együtt töltött idő pedig megfizethetetlen. Az apró örömök nem attól lesznek fontosak, hogy nagyok, hanem attól, hogy jelen vagyunk bennük.
Boldogságmondókával (melyet már jól ismertek a gyermekek) mentünk a szőnyegre leülni, hogy meghallgassunk egy mesét, melyet Boldog Dóra hozott a gyerekeknek.
Szélcsengő megszólalása után Boldog Dóra mondókájával mese hallgatásra hívta a gyermekeket. A Gomba alatt című mesét meséltem el a gyermekeknek, csipeszbábokkal. Csillogó szempárokkal találkoztam a mese alatt, annyira lekötötte a figyelmüket. Megbeszéltük a mese után, hogy minek tudtak örülni az állatok. Egy mondást is megtanultunk: „Sok jó ember, kis helyen is elfér.”
Játékokkal folytattuk tovább ezt a foglalkozást:
Első játék: Mi van a kendő alatt? A gyermekek számára ez volt a legkedvesebb játék. Olyan tárgyakat gyűjtöttem össze, ami lehet apró öröm az életben. Úgy nehezítettem, hogy egy sállal bekötöttem a szemüket, persze csak aki szerette volna. 1-2 gyermek volt az, aki nem találta ki azt, amit kitapogatott a kosárban. Időben is elég sokáig játszottuk, mert nagyon lekötötte őket.
Második játék: Piros laminált szívet kellett egy ovis társuknak odaadniuk, s meg kellett indokolni, hogy miért őt választotta.
A Boldogságóra után a gyerekekkel lementünk az óvoda udvarára, s a Boldogság Világnapja alkalmából a többi csoporttal közösen elénekeltük Bagdi Bella: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek című számát és elmondtuk a Boldogság mondókánkat.
Ezen az órán a gyerekekkel az élet apró, mégis fontos örömeire figyeltünk. Mindannyian szívecskékbe írtuk le azokat a pillanatokat, amelyek mosolyt csalnak az arcunkra a mindennapokban. A sok kis szív együtt egy nagy közös alkotássá vált, amely megmutatja, mennyi szépség és boldogság vesz körül minket nap mint nap.
Ezzel a tevékenységgel erősítettük a pozitív gondolkodást, és megtanultuk értékelni a kis dolgokban rejlő örömöket.