Motiváló idézetek meghallgatása után elkészítettük az ,, Örömkereső Nagyítót,,, melyet többen ki is színeztek.
Az első tavaszi napsütéses időt kihasználva kimentünk az udvarra,ahol nem kellett várakozni a pozitív élményekre, egyszeriben özönlöttek a szép dolog élénk. Először több, -egyik ágról a másikra repülő – cinkét láttunk,majd sokan felfedeztek egy vadgalambpárt . Futottunk tovább az iskola hátsó udvarára, ahol megállva észrevettük a Holdat,mely mellett kis idő múlva egy utasszállító repülőgép húzott nagy csíkot. Mindenki hosszan nézte az eget, amely érzés sokáig megmaradt. ,,Hab volt a tortán,” hogy a gyönyörű napsütésben felénk szállt egy pillangó. Nagyon könnyű dolgunk volt, ugyanis nem kellett az apró örömforrásokat felkutatni, hiszen a gyönyörű idő előcsalogatta a kis szálldogáló élőlényeket. A Hold és a repülőgép megkoronázta a napunkat.
…és valóban a csoda mindenütt jelen van, s mi ezen a délutánon megéltük ezt a nagyító segítségével. Nagy boldogsággal mondták a gyerekek, milyen jó volt ez a délután.
A zárókörben érdeklődően játszottak a szókártyákkal, miközben kiderült kinek, mire van szüksége. Ők maguktól megkeresték az azonos igényű társukat, s kielégítették vágyukat.
Kicsi irányítással, az igazi élvezeteket erőfeszítés nélkül, gyorsan felfedezték, az apró örömöket lelkesen fogadták.
Nagy sikere volt ennek a témának a csoportomban.

Ráhangolódásképpen megtanultuk az „Imádok élni” című dalt. Megbeszéltük, mi történik ilyenkor tavasszal a természetben. Majd – példám után – elmesélték, milyen jó dolgok történtek velük reggel óta, fontos minden, még ha apróság is! Mesehallgatás után mindenki lerajzolta, mit szeret az egyes évszakokban. El is mesélték egymásnak, mit rajzoltak és miért. Végezetül újra énekeltünk.

A témát bevezető beszélgetőkörben szó volt arról, kinek mit jelent az “öröm”. Összegyűjtöttük mindazt aminek örülni szoktunk, vagy amivel másoknak örömet tudunk szerezni. Közösen elolvastuk “Az Öröm forrása” című történetet, melynek kapcsán saját meséket alkottunk csoportokban. A Boldogság világnapjához kapcsolódva összegyűjtöttünk pár gondolatot az “örömforrásokról”, végül a mondatok kezdőbetűiből a “boldogság” szót olvashattuk össze.

Az első osztály márciusi alkotása az „Apró örömök” címet kapta.
A márciusi boldogságórát elkészítette: Tamás-Szalai Szintia

Témaindítónk most is a hónap dala volt. A dal meghallgatása után arról beszélgettünk ki minek tud / szokott örülni. Első körben bizony a legtöbb válasz valami nagy, értékes “ajándékot” takart… Ebből kiindulva egy héten keresztül azt a feladatot kapták a gyerekek, hogy a nap végén írják le, milyen öröm érte őket azon a napon. A hét vége felé közeledve, egyre nyilvánvalóbbá vált, hogy nemcsak a “nagy” dolgoknak lehet örülni. Egyre több olyan válasz került a papírokra, mint például a “Ma végre nem esett, tudtunk kint is játszani!”, “Végre megértettem a … feladatot!”, “Jót játszottunk a barátaimmal.”… Március 20-án mi is megemlékeztünk a Boldogság világnapjáról. A “boldogság” szó betűivel alkottunk mondatokat, melyek mindegyike az élet örömeit tükrözi.

Apró csodák boltja.
Csak egy a sok játék közül, amit ebben a hónapban játszottunk.

Milyen örömöket szerezhetünk, élvezhetünk az öt érzékszervünkkel? Ezeket beszéltük és rajzoltuk le. Iskolánkban megünnepeltük a Boldogságnapot egy flashmobbal. A szeretet üzenetét az iskolánk környékén levő házak postaládájába tettük bele. Szép nap volt!