Reggel, délben, este
Szegedi Fekete István Általános Iskola 4. osztálya
A hála gyakorlása
Minden gyermeknek van egy saját köre fehér szívecskével a közepén. A beszélgetés és zene meghallgatása után lehetőséget adunk minden gyereknek, hogy piros szívecskét ajándékozzon annak, akinek valamiért hálás a csoportban.
Hálásak vagyunk a fának, mert árnyékot ad, majd nekünk, ezért hálából gondozzuk, ápoljuk.
A hála mackóját körbe adogattuk a gyerekekkel, mindenki elmondhatta, ki miért hálás a szüleinek és a barátainak. A gyermekek által összegyűjtött faleveleket kiosztottam, és mindenki odaadhatta annak a barátjának, akinek hálás valamiért. A választásukat meg is indokolták. Hála faleveleket rajzoltak, ami utána felkerült a „Hála fájára”. A boldogságprogram szív emblémájából készítettük el a hála katicáit, melyeket a fa köré helyeztünk el. Minden gyermek szeretete jeléül hála levelet festett az anyukájának
Néphagyományőrző csoport lévén a mi hálánk a szüret köré fonódott. Legelőször is mi óvónők adtunk hálát, hogy sikerült új szüretelő helyet találnunk, mert ahová eddig jártunk, az a kis gyermek elballagott. Az után az időjárásnak lehettünk hálásak, hogy gyönyörű napsütésben indulhattunk útra, majd a bő termésnek, amivel a kosárkáink megtöltődtek. Boldogok voltunk, hogy erős, dolgos gyerekek járnak a csoportba, akik nagy lelkesedéssel darálták le és préselték ki a szőlőt, hogy este a saját kezük által készített musttal kínálják meg szüleiket is a szüreti táncházban. Mindenki, boldog és hálás volt, hogy felhőtlen tapasztalatszerzésben volt részünk
A Süni csoporttal idén csatlakoztunk a Boldog óra programhoz. A Hála témát „Hálalevél” tenyérlenyomat festésével valósítottuk meg, munkánkat halk zene kísérte. Beszélgettünk arról milyen fontos a hála az odafigyelés, az ölelés. Meg is táncoltattuk a már megszáradt leveleket a hónap dalára. Majd egy ölelés vagy pár kedves szó kíséretében át adhatták csoporttársaiknak, illetve jutott a gyermekek családtagjainak is a Hálalevélből.Megállapítottuk, hogy sokféle hála van jó érzés annak is aki adja és annak is aki kapja.
Hálásak vagyunk az ősznek, hogy ilyen szép szinekkel örvendeztet minket.
A gyerekek megfogalmazták és lerajzolták, hogy miért hálásak reggel, délben és este. Minden napszakban kiemelték a családjukat. Reggel hálásak voltak , hogy tanulhatnak, hogy autóval érkezhetnek és nincs dugó, a házukért. Délben az ebédért, hogy játszhatnak az udvaron és a szivárványért. Este pedig hálásak azért, mert pl. Apa focizik vele, játszhat a játékaival, együtt aludhat a szüleivel, tv-t nézhet, kutyáért, macskáért.
Nagyon pozitív élmény volt az első boldogságóra. Jó érzés volt, hogy még jobban megismerhettem a gyerekek lelkivilágát, olyan gyerkőcök is megszólaltak, megnyíltak a téma kapcsán, akik máskor nem nagyon kérnek szót a tanórákon.
Érdekes volt látni, hogy gyermekként mennyi minden jelent nekik boldogságot, hányféleképp tudják felsorolni, miután belelendültek, a hála kifejezését is.
Számomra szokatlan volt, hogy először a hálaadás kapcsán csak az Isten felé kifejezett hála-ima volt, ami a gyerekek eszébe jutott, pedig nem vallásos iskola vagyunk, de vannak, akik hittan órára is járnak a csoportomból.
A hetedikes diákjaim nagyon jól ráhangolódtak Bella: Jól érzem magam c. dalára. Ez után lelkesen dolgoztak a plakáton, hiszen szeretnék megnyerni a jutalomtábort az év végén 🙂 Ez kellő motiváció számukra.
A felfokozódott pillanatban a boldog ember jellemzőit is összegyűjtöttük. Ez egész évben ki lesz függesztve az osztályteremben, hisz ezt szeretnénk elérni…