A Katica csoportban mindenki most kezdte az óvodát. Még csak ismerkedünk egymással. Első közösen elkészített alkotásunk a Hálafa, amellyel hálát adunk azért, hogy együtt lehetünk, és aminek az elkészítésében mindenki részt vett.
A hála gyakorlása
A gyerekek nagy örömmel és érdeklődéssel vettek részt a boldogságórán. Megbeszéltük mit jelent a hála, többször meghallgattuk Bagdi Bella a hála témához tartozó dalát, amit a gyerekek már nagyon ügyesen tudnak énekelni. Elkészítettük a közös plakátunkat, hogy reggel, délben, este mi mindenért lehetünk hálásak, majd kitettük a tantermünk mellé a folyosóra, hogy az iskolába járó gyerekek is megcsodálhassák.
Osztályom olasz két tanítási nyelvű kezdő osztály, nagy örömmel és lelkesedéssel vágtunk bele együtt a boldogságprogramba.
Közösen úgy döntöttünk, hogy a projektek szöveges részeit célnyelven fogjuk megfogalmazni, így a nyelvtanulás is még több örömmel és élménnyel jár majd.
Plakátunk címe: ‘Siamo grati per…’, azt jelenti: Hálásak vagyunk…
… újra itt van a kis csapatunk. Fantasztikus hónapon vagyunk túl. Minden napunkat végigkísérte a hála gondolata. S a mai napon Támogatói Örömnap keretében egy műsorral köszönte meg iskolánk szinte valamennyi tanulója a patronálók áldozatos munkáját. S valóban:”Az életet egyetlenegy alapérzéssel lehet boldogan leélni – pedig éppen erre gondolnak legkevésbé az emberek – a hála érzésével.”-Ravasz László
Hálaadás az 5.a osztály előadásában. [Jól érzem magam – Bagdi Bella]
Boldogságóra : Apagy fiokak2.o.
Szeptember: Hála
Ebben az évben csatlakoztunk a Boldog Iskola pályázathoz. A gyerekek második osztályosok. Ők is, a szülők is nagy örömmel vették a kezdeményezésemet. Izgatottan várják az újabb feladatokat, Boldogság órákat . Bár még kicsik, meglepően jó meglátásaik , ötleteik vannak. Nagyon örülök, hogy beléptünk, ,mert sok élménnyel gazdagodtunk már is.
Hála
Mi az órát a Reggel, délben ,este – köré építettük, és készítettünk egy hálabefőttet is.
Az órát zenehallgatással kezdtük. Körbe ültük a szőnyeget és nyugalomban, elmélyülve a zenében hallgattuk meg.
A zenehallgatás után beszélgetőkör alakult ki a háláról. Mivel már a puzzle rajzolásakor is szó volt róla, igen sok hozzáfűzni valójuk volt. A beszélgetőkörben, hogy mindenki szóhoz jusson, a diós módszert használtam.( Mindenki kap 3 diót/ babszemet/ kavicsot, amikor megszólal, egyet bele kell dobnia a szőnyeg közepén lévő kosárba. Így biztos, hogy mindenki szóhoz jut, és elkerüljük azt is, hogy mindig ugyanazok beszéljenek.)
A beszélgetés alatt igyekeztem rendszerezni, a hálánkat. Miért lehetünk hálásak reggel, délben, vagy este? Hamar csoportokat is lehetett alakítani, aszerint, hogy kinek- kinek melyik napszak volt a „hálásabb”. A csoportok egymás között is megbeszélték ki, miért hálás az adott időszakban.
Ezután kis szivecskéket vágtak ki, a közepére rárajzolták ki miért lehet hálás.
A szíveket összefűzve a „Hálafalra” tettük ki.
Végül leírtuk , ma miért vagyunk hálásak. Ez belekerült a hálabefőttbe. Ez szépen gyarapszik majd, aszerint, hogy ki mikor hálás valamiért. Ha valaki úgy érzi, hála önti el, leírja, és a befőttbe teszi. Így szépen megtelik az üvegünk hálával.
Az órát zenehallgatással zártuk.
A gyerekek nem győzték elmondani, milyen jól érezték magukat, és mennyire várják a következő boldogságórát.
