A hála gyakorlása
A 6. osztályban két hétre sorsolás útján „örökbe fogadtuk” egy társunkat, akinek segítettünk vinni a táskáját, előre engedtük az ebédlőnél a sorban, elmagyaráztuk neki a házi feladatot, többet beszélgettünk vele stb. A gyerekek összeírták, melyik társuktól milyen segítséget, jó cselekedetet kaptak az adott időszakban. A legtöbb szavazatot kapott diákokat jutalmaztuk.
Két előkészítő foglalkozást, beszélgetést követően a Dési Huber István Általános Iskola 8.a osztályában is elkészült a Jótett-kalendárium. A jó cselekedetek sora is „útjára indult”: 24 örömteli pillanatra, momentumra készültünk…. De az angyalkák szorgosak, így több lesz, jóval több!
A hónap boldogságóráit relaxációval kezdtük. Elbeszélgettünk az előző hónap és a decemberi téma fogalmi összekapcsolódásairól. A gyerekek véleménye szerint, csak az tehet jót másokkal önzetlenül, akiben van hálaérzet, optimista, és boldog társas kapcsolataiban. A hónap meséjét elolvastuk és dramatizáltuk. Egymás nevét kihúztuk és megbeszéltük, hogy a téli szünet kezdetéig angyalkák leszünk; kicsit jobban figyelünk arra a gyerekre, akit húztunk. Lefektettük a szabályokat, pl. nem vásárolhatunk neki ajándékot, csak készíthetünk. Elénekeltük a hónap dalát. Megírtuk egy általunk véghez vitt jó tett elbeszélését. Az órákat meditációval zártuk.
Jót tettünk
Iskolánk hagyományosan rendez adventi vásárt. Két hétig vásárolhatunk és ajánlhatunk fel mi is karácsonyi ajándéktárgyakat.
Tavaly egy beteg iskolatársunk családjának szerettünk volna kedveskedni egy kisebb összeggel, hogy boldogabban teljen nálunk az ünnep. Ennek érdekében sokféle dolgot készítettünk szüleinkkel: mézeskalácsot sütöttünk, díszeket készítettünk. Ezen kívül mi is vásároltunk a többi gyerek által hozott termékekből. A vásár sikeres volt. Meglephettük nyolcadikos beteg társunk családját. Ők nagyon örültek az anyagi támogatásnak, mi pedig boldogok voltunk, hogy valakinek segíthettünk.
Ez egy igazi közösségi összefogás volt, aminek a mi osztályunk is részese lehetett. Ebben az évben is van vásár, éppen most zajlik. A pénznek most is megvan a helye…
A katica csoportban a boldogságfokozó hála témakörének feldolgozása során a mesélés és mondókázás mellett a Hála hálónkat is megszőttük. A háló szövésekor a gyermekek ahhoz a társukhoz, barátjukhoz „irányították” a fonalat, aki iránt valamiért hálát éreztek. Igyekeztek megfogalmazni, hogy mit köszönhetnek, miért tartoznak hálával a társuk iránt. A másik dolog amit készítettünk a Hála fa. Szép és izgalmas feladat volt számukra. Saját tenyerüket körberajzolva mindenki elkészítette a fa egy levelét, amelybe egy olyan dolgot rajzoltak az életükből, amiért hálásak lehetnek. A tevékenység során folyamatosan jöttek rá, mennyi mindenért is hálásak lehetünk az életben. A beszélgetések alkalmával az őszinte gyermeki gondolatok pozitív érzelmekkel töltötték meg a délelőttöt és meghitté varázsolták az együtt töltött időt.
A pécsi Dóri Ház Magyarország első gyermekhospice háza. Beteg gyermekek gondozását, családjaik támogatását, életvégi ellátást végeznek szakemberei, áldozatos munkával. A siklósi Kanizsai Dorottya Általános Iskola 8.b osztálya adventi gyűjtőakciót szervezett a beteg gyermekek és családjuk részére. Játékokat, édességet, tartós élelmiszert gyűjtöttünk, s juttatuk el Siklósról Pécsre a Dóri Házba. A fő cél az volt, hogy főként a diákok egyéni felelősségtudatát fejlesztve szervezzük meg ez a napot. Közösen megbeszéltük tehát a feladatokat, minden feladatra azonnal volt jelentkező, s választottunk egy felelőst, akinek az volt a feladata, hogy nyomon kövesse az eseményeket, figyelmeztesse a társait az aktuális feladatokra. Mi mindent kellett megtenniük a sikeres megvalósulásért?
1. Tájékoztató, illetve emlékeztető plakátokat készíteni és kitenni az iskola frekventált helyein.
2. Tájékoztató szöveget írni a programról.
3. Engedélyt kérni a pedagógusoktól, hogy a tanórák elején tarthassunk rövid felhívást a csatlakozásra.
4. Az osztályok beosztása, hogy mi is tudjuk és a tanárok is lássák, hogy melyik osztályba melyik nap, melyik óra elején megyünk.
5. Osztályok beosztása, hova ki fog menni tájékoztatót tartani.
6. Az első tájékoztatók megtartása
7. Iskola facebook oldalára kitenni, osztálycsoportokban megosztani az eseményt.
8. Nagy plakát készítése a bejárathoz.
9. Az adománygyűjtő nap előtti nap újra végigjárni az osztályokat, hogy el ne felejtsék az időpontot.
10. A gyűjtés napján kettesével felügyelni a gyűjtésre.
11. Segíteni berakni az élelmiszereket az autóba.
12. Elkísérni az adományt Pécsre, átadni a Dóri Ház dolgozóinak.
Mindezt a sok feladatot a legnagyobb lelkesedéssel látták el a gyerekek, gördülékenyen, problémamentesen sikerült a szervezés, magunk is meglepődtünk, mikor vége lett az akciónknak, milyen sok élelmiszert, játékot, mesekönyvet gyűjtöttünk össze. Hagyományt teremtettünk ezzel a kezdeményezéssel is.
A siklósi Kanizsai Dorottya Általános iskola 3.b osztálya kétféle jócselekedet-gyűjteményt készített a mai órán. Lazító gyakorlatokkal kezdtük a foglalkozást. A kedvenc gyakorlatunk lett, amikor ellazult, hason fekvő társunk hátán labdát gurítunk, tovább lazítva ezzel az izmokat. A jógagyakorlatokat rövid meditáció követte. Még a szivacson fekve-ülve beszéltük meg az élményeinket. A jó érzéseket mesélve jutottunk el addig a gondolatig, hogy mennyivel jobb adni, mint kapni, s végül így készültek el a jócselekedet-kalendáriumok. Készítettünk egyet az osztály vállalásaival. A felmerült ötleteket lehetett vétózni, végül a vállalásokat mindenki elfogadta, s ígéri, hogy be is tartja. Emellett elkészültek a személyes vállalások is. Mindenki elkészítette, s napról napra számolunk majd be a teljesítés sikereiről.
A szeretetláncot karácsonyi jókívánságokkal tűzdelve készítették el a gyerekek.
December 10-én tartottuk az 5. a osztályban a jó cselekedetekkel foglalkozó 4.boldogságórát.
Játékosan dolgoztuk fel a gyerekekkel ezt a nagyon hálás témát. Előre elkészítettünk egy adventi jó cselekedet naptárt, amibe az óra végén, a meditáció előtt beletették a gyerekek az általuk vállalt jó cselekedetről szóló kis üzeneteket. Nagyon jó érzés volt hallani ,mennyire segítőkészek ezek a még kicsi gyerekek.
