Boldogságóra vázlat
A foglalkozás helye: Porcsalmai Mesekert Óvoda és Mini bölcsőde
A foglalkoztatott korcsoport: vegyes életszervezésű
A foglalkozást vezeti: Micskei Sándorné
Foglalkozás témája: A hála gyakorlása
A foglalkozás célja: A társas kapcsolatok erősítése.
A foglalkozás feladatai: Az összetartozás érzésének erősítése, együttműködő képesség fejlesztése, erősítése. Az egymásra figyelés képességének fejlesztése, erősítése. Pozitív tulajdonságok megismerése, felismerése, megnevezése.(kedvesség, figyelmesség, segítőkészség, türelmesség.)
Előzmény: Séta a közeli parkban. Színes falevelek gyűjtögetése.
1. Motiváció: Gryllus Vilmos: Ősz szele zümmög… dal meghallgatása
2. Mozgásalapú relaxációs gyakorlat: „Hervad a virágom, éled a virágom „(11)
3. Zenehallgatás-kezdőéneklés: Bagdi Bella: Szép nap ölelj most át engem.
(vonulás a dalra kézfogással)
4. Téma bevezetése: Megérkezünk a boldogság őszi rétjére, ahol őszi faleveleket találunk.
Kérdésem: Na, hát! Hogy kerülhettek ide ezek a falevelek?
Lehetséges válaszok meghallgatása…(egy fáról lefújta a szél)
Versismétlés: Kovács Barbara: Egy kis huncut szélgyerek…
5. Téma feldolgozása mesével: Bezzeg Andrea: A hálafa története c. mese meghallgatása
Kérdések a meséhez: Ti jártatok már erdőben? Hogy érezhette a fa magát, amikor elmesélte a nagy álmát? Mit érezhetett a fa a szívében, amikor az állatok kifejezték neki a hálájukat?
6. Beszélgető kör: „Szeretném, ha elmesélnétek, hogy ti miért és kinek voltatok már hálásak. Mit éreztetek akkor? (a hála megfogalmazása, tapasztalatok alapján példák keresése.)
7. Feladat: Falevél készítése zsírkrétával. (satírozás technikájával), majd kivágása.
8. Feladat: Hálafa készítése. Az elkészült levelek felhelyezése a fára, miközben elmondják miért és kinek hálásak az adott nap eseményeit végiggondolva.
9. Feladat: Sünikék színezése, kivágása, majd jellel ellátva a hálafa alá helyezése.
Hálalevél: (az elkövetkező napokban a gyerekek azon társuk sünijének hátára ragaszthatnak apró színes leveleket, akinek hálásak valamiért azon a napon. Egész héten gyűjtjük a leveleket, majd a hét utolsó napján összegezzük a tapasztalatokat.
10. Záró ének: Bagdi Bella: Boldog vagyok című dala.
A hála gyakorlása
A januári téma, a „célok kitűzése és elérése” nagyon aktuális a félév zárása előtt. Időnként jó konkrétan is megfogalmazni a rövid-, és hosszútávú célokat. A napi feladatok tengerébe merülve mentőövet jelenthet, ha tudatosítjuk, hogy merre akarunk haladni és mit szeretnénk elérni. Tanítványaim nagy nyitottsággal és jó gondolatokkal kapcsolódtak be a téma feldolgozásába. Az óra végén minden tanuló kitöltött egy un. „cél-lapot”:
• Cél megfogalmazása :
• Amiért ezt a célt meg akarom valósítani:
• Akadályok, nehézségek, amivel meg kell küzdenem:
• Kik segítségére számítok a célom megvalósításában:
• Mennyire tartom megvalósíthatónak kitűzött célomat: 1 2 3 4 5
A „cél-lap” kitöltése előtt megállapodtunk tanítványaimmal, hogy ennek tartalmát nem fogjuk az osztály előtt ismertetni, hanem elteszem, és majd évek múltán, amikor osztálytalálkozón összegyűlünk, újból kiosztom nekik, hogy megnézzék, hogy 2019-ben milyen célokat fogalmaztak meg 15 évesként.
Azt is elhatároztam, hogy évenként újból kitöltünk egy ilyen „cél-lap”-ot, biztos érdekes lesz megnézni, hogy változnak e célkitűzések.
5. Boldogságóra: Célok kitűzése
1. Rövid emlékeztető az I. félév Boldogságóráinak témáira
2. Előretekintő a II. félév témáira
3. A célkitűzés fontossága, kisfilm: Szabó Péter Miért van szükség célokra?
4. Hogyan tűzzünk ki célokat? (ötletek, útmutatások)
Kisfilm: Bakancslista előzetes
5. Páros feladat: Készíts saját bakancslistát, és beszéljétek meg!
6. Ne halogass! Kisfilm: Az idő értéke
A gyerekek meghallgatták Boldogvár meséjét, majd mi is megkerestük Boldogvárat ( egy puzzle volt elrejtve, amit megkerestek és összeraktak), majd mindenki elmondta, hogy az új évben mitől érezné magát boldognak.Így terelődött a téma célokra. A gyerekek megfogalmaztak maguknak egyéni célokat, majd a közös célok megfogalmazásánál az iskolába készülő gyerekek a ballagást tűzték ki végső célként. Ezután közösen összeállítottuk a csoport saját céltérképét. A foglalkozás után mindennap a faliújságon nézegetik és megbeszélik, hogy ki melyik programot várja leginkább.
Januári témánkhoz közösen készítettünk faliújságunkra munkákat.
Relaxáltunk, meditáltunk, rövidfilmeket néztünk a témával kapcsolatosan és megtanultuk a hónap dalát.
Relaxációs gyakorlattal kezdtük foglalkozásunkat.
A beszélgetőkör folyamán elmondhatták a gyermekek, hogy mik a számukra kitűzött célok. Néhány a sok közül:
Az egyik kislánynak (aki szeptemberben iskolába megy) az a célja, hogy ugyanolyan jó tanuló legyen, mint a két nagyobbik testvére.
Egy kisfiúnak a vágya, hogy ha hazamegy az oviból, egyedül tudjon -segítség nélkül- építeni egy hóembert. (Ezen nagyot nevettek a gyerekek, mert azt állították, hogy ő még kicsi, és egyedül nem fog menni neki. De ő biztosan mondta, hogy ő egyedül fogja megépíteni az emberkéjét. Na jó, hozzátette, ha nem sikerül, szól az apukájának, hogy segítsen neki, de csak egy kicsit.) 🙂
Más gyermeknek az a célja, hogy tudjon segíteni minden gyermeknek az oviban, a kicsiknek a legjobban.
