Kik is a hősök? „Akik megvédenek minket. Akiknek különleges képességük van. Akik megoldják a gondokat.”
Ők a 3. b Szuperhősei!
A hála gyakorlása
A februári hónap tevékenysége a farsang témája köré épült. Egy bohóc fejen kellett a golyót végig vezetni úgy, hogy a golyó fent maradt nem esett le, majd ezt nehezítettük kettő majd három golyóval. Megkellett tanulni a gyerekeknek, hogy az éléjük hárult nehézséget hogyan küzdjék le. Sok mókával – nevetéssel mindenkinek sikerült és nagyon boldog volt mindenki. A kollégiumban hagyománnyá vált a megküzdési játszótér felállítása egy héten át. A hónap dalára többször is mozogtunk – a közösen felállított akadály pályán kellett megküzdeni egy – egy feladattal amig elértük a kitűzött célt. A hónap a jól együttműködő közösségünkről, és a kiemelkedő egyéni teljesítményekről is szólt mindenki megküzdött, hogy elérje a célját. A februárt egy közös zenés mozgással zártuk, minden koleszos gyerek részt vett.
Mi így győzzük le a minket nyomasztó dolgokat (futás, zene hallgatása, hintázás). Erről készítették a gyerekek a plakátot.
A tanórán a megküzdési stratégiák kerültek előtérbe. Megvitattuk, milyen módszerekkel, technikákkal célszerű leküzdenünk a mindennapi életben elénk gördülő akadályokat. Eztán gyakorlati feladatok következtek. Papírrepülőket kellett célba dobni, ha nem sikerült, tanakodni kellett, hogyan lehetne hatékonyabb a feladatvégzés, majd tablót készítettek a gyerekek: hősökről, akik példaként állhatnak előttünk a problémamegoldásuk és megküzdésük okán.
Ebben a hónapban lezártuk a téli ünnepkört a Farsang megünneplésével.Végigvettük, hogy ez az évszak mi mindent adott nekünk, aminek örülhettünk:
– Mikulást ;
– Karácsonyi ünnepeket : készülődéssel, mézeskalács sütéssel, ajándékadással és kapással,
karácsonyfával, karácsonyi csodákkal;
– Farsangi jelmezes bulit,
-Télűző kisze- égetést.
Így már kiélveztük a tél örömeit és kiszebáb égetésével elbúcsúztunk a téltől,várva az új évszak, a tavasz nyújtotta új örömöket.
Az osztállyal a hónapban két osztályfőnöki órán is a megküzdési stratégiákkal foglalkoztunk. A gyerekek nagyon jó példákat mondtak saját életükből. Elmondták ki hogyan oldotta meg a saját problémáját, megbeszéltük melyik miért volt hatékony módszer. A példák alapján megismertük az érzelem- és a problémaközpontú megküzdés lényegét, hatékonyságát. A gyors stresszkezelési módokat is kipróbáltuk, ami nagyon tetszett a gyerekeknek. A végén egy plakátra a gyerekek rá is írták, amit tanultak a megküzdési stratégiákról. Jól éreztük magunkat!
