A hála gyakorlása

Hálás vagyok

Az óra elején meséltem nekik Nick Vujicicról, a végtaghiánnyal született férfiről. Beszélgettünk arról, hogy milyen emberré válhatott ő így, hogy ilyen hátrányokkal kezdte az életét. Kivétel nélkül, mindannyian egy szomorú, magányos embernek írták le a személyét. Ezután megnéztünk egy magyar feliratos filmet (a lejátszási sebességet célszerű 0,75-ra állítani), amelyen Nick Vujicic mesél az életéről. Jó volt látni az arcukon, hogy mennyire meglepődtek, hogy egy boldog, kiegyensúlyozott emberrel találták szembe magukat. A következő órát egy beszélgetéssel kezdtük. Elmesélték, hogy milyen gondolatokat ébresztett bennük a film, mi mindenért lehetnek hálásak. A gondolataikat szívecskékre írták rá, majd ezeket egy csomagolópapírra ragasztották fel.

A hála

A gyerekekkel először meghallgattuk a hónap dalát, majd megbeszéltük, hogy miről szólt a dal, kinek miért tetszett. Megbeszéltük utána, hogy mit is jelent az a szó, hogy hála. Minden gyermek egyesével elmondta, hogy kinek, miért hálás. Végül a gyerekek egy-egy falevélre felírták, hogy miért hálásak, és egy hála fát készítettünk belőlük.

Hálával teli a szívem

Szeptember beköszöntével újra indultak iskolánkon a Boldogságóra foglalkozások. Az ötödikes osztályom, melynek ettől az évtől már én vagyok az osztályfőnöke nagy rutinnal vágott bele a hála gyakorlásának foglalkozásaiba. Köszönhető ez annak, hogy a napközis kolléganővel is rendszeresen végezték ezen tevékenységeket.
Első témánk a hála gyakorlása volt, amelyről rengeteg érdekes gondolatuk született. Elkészítettük a Hála-faliújságunkat, melyre az osztály tagjai 1-1 gondolatot, szót, mondatot jegyeztek fel arról, miért érzik magukat hálásnak.
Nagyszerű időtöltés volt, mindnyájan feltöltődtünk a beszélgetés során.

A hála gyakorlása

Óvodai csoportunkba értelmileg sérült és autizmus spektrumzavarral diagnosztizált gyerekek járnak, így többségében mozgásos feladatok által igyekeztünk a boldogság óra célját megvalósítani. A szokásos énekkel köszöntöttük egymást a foglalkozás elején, majd megtanultuk az új köszöntőt is. A mesét nagyon figyelmesen és érdeklődéssel hallgatták a gyerekek, mert előző nap saját élményként is átélhették a szülinap izgalmait a csoportban megtartott szülinapi ünnepség által.
A hálaséta is jó hangulatban telt, a tárgyak kiválasztásához sok segítség kellett a gyerekeknek, azt pedig, hogy miért vagyunk hálásak többnyire én mondtam el a többségében alig néhány szót, kifejezést használó gyerekeknek. A hála hídon való átkelést nagyon élvezték, és gyönyörű hálaköveket festettek a gyerekek mindenféle színben. A boldog vagyok c. dal nagyon tetszett a gyerekeknek hiszen nagyon szeretik a zenét, így örömmel mozogtunk a dalra.

Boldogságóra vázlat
A foglalkozás helye: Csillagfürt EGYMI
A foglalkozást vezeti: Papp Gáborné
Foglalkozás témája: A hála gyakorlása
A foglalkozás célja: Az élet pozitív élményeinek megélése
A foglalkozás feladatai: Az egymásra figyelés képességének fejlesztése, erősítése. Pozitív tulajdonságok megismerése, felismerése, megnevezése
1. Motiváció: Vidám reggeli köszöntő ( Szia, heló, jó napot éneklése, mutatása, puszi dobása)
2. Játék: Szia, örülök, hogy látlak!
3. Téma feldolgozása mesével: Maci bajban van bábjáték
4. Téma feldolgozása mozgással: Hálaséta az óvodában, köszönöm forma alkotása
4. Beszélgetés séta közben, és a formák megalkotása közben
5. Hála híd építése, átkelés a hála hídon.
6. Feladat: Hálakövek festése, száradás után szivecskék festése a kőre.
7. Lezárás: Bagdi Bella- Boldog vagyok dalának meghallgatása, mozgással kísérése.

«‹ 57 58 59 60›»
‹