Intézményünk a Dr. Molnár István Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény az idei tanévtől csatlakozott a Boldogság óra programhoz. Nagy örömömre szolgál, hogy a mi iskolánk is rész vehet ebben a programban. Intézményünk tanulói értelmileg akadályozott gyerekek. Szeptemberben a hála jegyében igyekeztem a tanulók felé a képességeiknek megfelelően a hála érzését közvetíteni. A mi napjaink egyébként is sok boldogságban és szeretetben telnek, a tanulók nagyon szeretik egymást, ragaszkodnak egymáshoz, az erősebbek segítik, támogatják, erősítik a gyengébb képességű társaikat. „A hála a negatív érzések ellenpólusa”, így nagyon fontosnak érzem azt, hogy a gyerekek alkalmazzák, és gyakorolják a hála érzését, mert sok-sok jótékony hatása van az életünkre annak, ha hálával éljük a mindennapjainkat. Osztályfőnökükként hálás vagyok a sorsnak és a szülőknek, hogy rám bízták a gyermekeik nevelését, oktatását, fejlesztését.
Szeptember hónapban is nagyon sok örömben, és közösen megélt boldog pillanatban volt részünk. Nagyon sok okunk volt a gyerekekkel együtt hálálkodni a bennünket segítő, támogató szülőknek.
Szeptember 17-én az egyik kislány édesapjának jóvoltából részt vettünk egy csodálatos kiránduláson, Szilvásváradon. Az édesapa felajánlotta, hogy az egyik barátja autóbuszával saját költségén elviszi az osztályt erre a kirándulásra. A gyerekek boldogsága határtalan volt. Nagyon kellemes idő volt, túráztunk, vonatoztunk.
Egy másik szülő jóvoltából még fagylaltot is kaptak a gyerekek. A nap végén hálás szívvel köszöntük meg az édesapának és a másik gyerek édesanyjának az önzetlen segítségét.

A szeptemberi egészséghetünk keretében nagyon sok zöldséget és gyümölcsöt kaptunk a szülőktől, mellyel a gyerekek tanítását és az egészséges életmódra nevelést is segítették, támogatták. Hálás szívvel és néhány fényképpel köszöntük meg a szülőknek a sok finom adományt.
(Nagy Erika, gyógypedagógus)

Nagy izgalommal fogtunk neki az első Boldogságóránkhoz szeptemberben. Minden foglalkozást két napra (órára) bontottam, mindkét órát a hónap dala meghallgatásával kezdtük.
Az első órán felolvastam nekik az adott mesét, majd feldolgoztuk, megbeszéltük.
A következő órán röviden ismét átbeszéltük a mesét, majd érzelmeket kellett a gyerekeknek eljátszani. (szomorú, vidám, örömteli, hálás stb). Ezután körben ülve megbeszéltük, hogy ki miért lehet hálás, majd megöleltük a társunkat, és elmondtuk, hogy neki miért vagyunk hálásak.
A helyén ülve mindenki kapott egy szívet, és belerajzolhatta az előbb említett dolgokat.
Az óra lezárásaként újra dalt hallgattunk (Bagdi Bella: Szép nap, ölelj most át engem).

Nagy izgalommal fogtunk neki az első Boldogságóránkhoz szeptemberben. Minden foglalkozást két napra (órára) bontottam, mindkét órát a hónap dala meghallgatásával kezdtük.
Az első órán felolvastam nekik az adott mesét, majd feldolgoztuk, megbeszéltük.
A következő órán röviden ismét átbeszéltük a mesét, majd érzelmeket kellett a gyerekeknek eljátszani. (szomorú, vidám, örömteli, hálás stb). Ezután körben ülve megbeszéltük, hogy ki miért lehet hálás, majd megöleltük a társunkat, és elmondtuk, hogy neki miért vagyunk hálásak.
A helyén ülve mindenki kapott egy szívet, és belerajzolhatta az előbb említett dolgokat.
Az óra lezárásaként újra dalt hallgattunk (Bagdi Bella: Szép nap, ölelj most át engem).

Nagy izgalommal fogtunk neki az első Boldogságóránkhoz szeptemberben. Minden foglalkozást két napra (órára) bontottam, mindkét órát a hónap dala meghallgatásával kezdtük.
Az első órán felolvastam nekik az adott mesét, majd feldolgoztuk, megbeszéltük.
A következő órán röviden ismét átbeszéltük a mesét, majd érzelmeket kellett a gyerekeknek eljátszani. (szomorú, vidám, örömteli, hálás stb). Ezután körben ülve megbeszéltük, hogy ki miért lehet hálás, majd megöleltük a társunkat, és elmondtuk, hogy neki miért vagyunk hálásak.
A helyén ülve mindenki kapott egy szívet, és belerajzolhatta az előbb említett dolgokat.
Az óra lezárásaként újra dalt hallgattunk (Bagdi Bella: Szép nap, ölelj most át engem).