A 4.a osztály tanulói első alkalommal találkoztak a Boldogságórával. Nagyon lelkesek voltak a hála témájának feldolgozása közben.
A hála gyakorlása
Szeptember hónapban az első boldogságórán a hála gyakorlása témával foglalkoztunk. Először arról kérdeztem a gyerekeket, hogy mit jelent a hála szó, majd arra voltam kíváncsi, hogy miért vagy kiért hálásak. Ezután papírból szívet készítettek, amire ráírták, hogy kiért vagy miért hálásak. Majd mindenki kapott egy kis színes lapot, amire leírták gondolataikat a hálával kapcsolatban és feltekerve beletették egy befőttes üvegbe. Végül a hálabefőttet kihelyeztük az osztályterem egyik szekrényére, így ha ránéznek minden nap emlékezhetnek a gyerekek arra, akiért vagy amiért hálásak lehetnek.
Orosháza Városi Önkormányzat Napközi Otthonos Óvodája, Uzsoki utcai telephely
A gyerekekkel játszottunk egy hálajátékot. Mindenki elmondhatta miért hálás.
Aztán nap közben is örömmel hallottam hogy használják a köszönet és hála kifejezését.
A témához kapcsolódó mesét meghallgatták. És a hozzá tartozó mondókát meg is tanultuk, mutogatva is. Többen otthon is elmondták, annyira tetszett nekik.
Készítettünk hálagyöngysort.
Egy egységeset is valamit kis csoportokat is.
Új év, új kezdet. Hálafa és hála befőtt készült az év első hónapjában.
Mai boldogságóránk témája a „Hála gyakorlása volt”. A hónap dalának meghallgatása után „Hálakör”-t alkottunk. Körbe ültek a gyerekek, plüssjátékott adtak tovább egymásnak, miközben mindenki elmondta, hogy miért hálás. Ezt követően hálakártyákat készítettünk, amire lerajzolták és egy mondatban le is írták, hogy miért éreznek hálát a szívükben. A lapokat összefűztük, összekötöttük. Így jött létre a 4.a osztály „Hálás-könyve”!
A tanév első Boldogság óráján elkészítettük a Gitárzenekar Hála befőttjét 🙂
Reflexió – Boldogságóra: A hála gyakorlása
A foglalkozás középpontjában a hála érzésének megélése és kifejezése állt, amely az egész délelőtt során szervesen áthatotta a tevékenységeket. A vidám reggeli köszöntő és a páros játék remekül megalapozta a pozitív érzelmi légkört: a gyerekek felszabadultan, mosolygósan vettek részt, örömmel kapcsolódtak egymáshoz. Ez a nyitottság később is érezhető maradt.
A Hála mese meghallgatása különösen sikeres volt. A kicsi kosár története egyszerű, de mégis gazdag képekkel segítette a kicsiket abban, hogy felismerjék: az apró dolgokért is lehetünk hálásak. A bábok és a dramatikus elemek lekötötték a figyelmüket, sokan aktívan reagáltak a gyümölcsök megszólalásaira, és örömmel ismételték a „Hálás vagyok” kifejezést.
A hálaséta során a gyerekek kíváncsian gyűjtötték az őszi terméseket, és spontán megfogalmaztak köszönetnyilvánításokat a természet felé. Ez a mozgásos tevékenység jó lehetőséget adott arra, hogy a hála élménye ne csak beszédben, hanem cselekvésben is megjelenjen.
A foglalkozás csúcspontja a hálabefőtt készítése volt. A gyerekek nagy lelkesedéssel válogatták a gyümölcsöket, mosták, rakosgatták. A közös alkotás közösségépítő ereje itt különösen érződött.
A záró éneklés és mozgás felszabadító, örömteli befejezést adott a foglalkozásnak. A gyerekek mosolyogva, dalolva köszöntek el, sokan öleléssel fejezték ki örömüket.
Összegzés:
A foglalkozás elérte célját: a gyerekek megélhették és kifejezhették a hála érzését, miközben játékos, élményszerű tevékenységekben vettek részt. A mesés keret jól illeszkedett a korosztályhoz, és az alkotó, mozgásos feladatok biztosították az aktív bevonódást.
Melléklet: Hála mese
HÁLA MESE
A KICSI KOSÁR ŐSZI KALANDJA
Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer egy kicsi kosár.
A kosár nagyon szerette, ha finom gyümölcsöket tesznek belé.
Egy szép, napsütéses őszi napon a kosár így szólt:
– Szeretnék barátokat találni!
Elindult a kertbe.
Először találkozott egy piros almával.
– Szia, alma! – köszönt a kosár. – Bejössz hozzám?
– Igen! – nevetett az alma. – Piros vagyok, édes vagyok! Hálás vagyok, hogy a barátod lehetek.
Tovább mentek, és jött egy sárga körte.
– Szia, körte! – szólt a kosár. – Bejössz hozzám?
– Persze! – mondta a körte. – Puha vagyok, illatos vagyok! Hálás vagyok, hogy a barátod lehetek.
Aztán egy szőlőfürt hintázott a tőkén.
– Szia, szőlő! – hívta a kosár. – Bejössz hozzám?
– Igen! – csilingelt a szőlő. – Sok kicsi golyó vagyok! Hálás vagyok, hogy a barátod lehetek.
Végül egy szilva gurult eléjük.
– Szia, szilva! – nevetett a kosár. – Bejössz hozzám?
– Igen! – válaszolta a szilva. – Lila vagyok, finom vagyok! Hálás vagyok, hogy a barátod lehetek.
A kosár tele lett barátokkal.
– Jaj, de boldog vagyok! – mondta. – Ősszel minden tele van kincsekkel! Hálásan köszönöm nektek barátaim, hogy velem vagytok, így már semmi rossz nem érhet minket.
És az őszi gyümölcsök boldogan pihentek a kosárban.
Osztályfőnöki óra keretein belül beszélgettünk a hála fogalmáról. Közösen ötleteltünk, mik azok a dolgok, amikért hálát érezhetünk. Ez után a diákok felírták kis papírszívekre, miért hálásak életük jelen szakaszában. Aki szerette volna, színezhette, díszíthette szívecskéjét, amik a tanterem falát díszítik mostantól.
A gyerekek egy olyan gyűjtemény borítólapját tervezhették meg saját mintázású betűikkel, egy szív közepén az arcképükkel, amelyet jó érzéssel vesznek majd kezükbe, hiszen így ők maguk lehettek az alkotók.
SZEPTEMBERI BOLDOGSÁGÓRÁINKRÓL – Téma: a hála
A gyerekek elkezdték színezni, rajzolni a „Boldog órák” című füzet borítólapját: saját mintázású betűk, a szív közepében arcképük.
„A hajó úticélja a Hála szigete. Nem elég kijelölni az utat a tengeri labirintuson. A hajót a hála viszi előre: írj rá erre a kacskaringós útvonalra mindig egy-egy hálát, amit érzel! Ha mindannyian partot érünk, a sziget lakója egy finom „hála befőttel” vár Benneteket! Kalandos utat kívánok! A szigeten találkozunk!”
A „partot érés” után kinyitjuk a befőttet. Ezen a szigeten szív alakú gyümölcs érik, a befőtt ebből készült. Névreszóló „gyümölcsöt” falatozhat mindenki: leírtam, kinek miért vagyok hálás az osztályban. Pl. „Hálás vagyok Neked a jókedvedért.”, „Hálás Vagyok Neked azért, mert segítőkész vagy.”
A feladat ötlete abból fakadt, hogy az idei tanévben a terem dekorációjában a tenger élővilága, a hajózás a fő motívum. A Hála-híd nevű társasjátékot pedig tavaly karácsony óta ismerik a gyerekek, ez volt az osztálynak szóló ajándék.