A hála gyakorlása.
A relaxációs gyakorlat elvégzése után a gyerekekkel meghallgattuk Bagdi Bella: „Szép nap ölelj át,most….”hónap dalát.
Ezután Bezzeg Andrea:Hálafa című meséjét hallgatták meg,utána beszélgettünk a meséről,a tanulságokról.
A Boldogságmondóka elmondása után Hálafát készítettünk szívekkel,melyre ráírtuk ki miért hálás.
Másnap ismét beszélgettünk a háláról,mondókáztunk és papírszíveket rejtettünk el,ahol valamiért hálásak lehetünk,
miért lehetünk hálásak ott annak a helynek,dolognak,ahol a szívet találtuk.
A hála gyakorlása
A 9. g osztály tanulóival a háláról beszéltünk.
Miért lehet hálás az ember?
Hangtálak segítségével meditáltunk,
közben hálánkat küldtük el, azok részére, akikre hálával gondolunk.
A 9. g osztály tanulóival a háláról beszéltünk.
Miért lehet hálás az ember?
Hangtálak segítségével meditáltunk,
közben hálánkat küldtük el, azok részére, akikre hálával gondolunk.
A 9. g osztály tanulóival a háláról beszéltünk.
Miért lehet hálás az ember?
Hangtálak segítségével meditáltunk,
közben hálánkat küldtük el, azok részére, akikre hálával gondolunk.
A 9. g osztály tanulóival a háláról beszéltünk.
Miért lehet hálás az ember?
Hangtálak segítségével meditáltunk,
közben hálánkat küldtük el, azok részére, akikre hálával gondolunk.
A 9. g osztály tanulóival a háláról beszéltünk.
Miért lehet hálás az ember?
Hangtálak segítségével meditáltunk,
közben hálánkat küldtük el, azok részére, akikre hálával gondolunk.
A 9. g osztály tanulóival a háláról beszéltünk.
Miért lehet hálás az ember?
Hangtálak segítségével meditáltunk,
közben hálánkat küldtük el, azok részére, akikre hálával gondolunk.
A 9. g osztály tanulóival a háláról beszéltünk.
Miért lehet hálás az ember?
Hangtálak segítségével meditáltunk,
közben hálánkat küldtük el, azok részére, akikre hálával gondolunk.
A csoport beszámolt a nyári élményekről. Mindenki kiemelte a legfontosabb részt, kinek miért hálás.
Indoklás után egy játékot játszottunk. Körbeültünk és egy tárgyat adogattunk egymásnak. Mindenki egy-egy mondatot fűzött hozzá, miért hálás annak a tárgynak. A végén már annyira jót nevettünk, hogy az egyik gyermek a háláját a jó hangulathoz kötötte, hálás volt a játék minden percéért.
Ezután elkészítettük a rajzokat.
Idő
perc Az óra/foglalkozás menete Módszerek és munkaformák Eszközök
5’ relaxációs feladat:
„lusta nyolcas” az iskola udvarán, körben állva, tanári vezetéssel
10’ elméleti áttekintés körben ülve az iskola udvarán:
hála szó fogalmának tisztázása, diákok gondolatai a hála szó kapcsán tanári magyarázat
megbeszélés
5’ gyakorlati feladat:
a diák írjon egy mondatot az adott napra, a következő kezdéssel:
Hálás vagyok azért, mert…. egyéni munka színes öntapadós papír,
kiragasztják a diákok az előre megrajzolt hálafára
20’ Reklám készítése a hála népszerűsítésére, előadás a többieknek projektmunka telefon a reklám felvételéhez
5’ a foglalkozás lezárása: a diákok mondanak egy személyt, akinek hálásak megbeszélés