BOLDOGOSZTÁLY 5.c

Nagyon szép téma, a hála mindig erőt és békét ad. Osztályfőnöki órán az osztályommal megnéztünk egy videó filmet a háláról. Kötetlenül beszélgettünk a gyerekekkel, közben mindenki választott a színes kartonból. Szívecskéket rajzoltunk, kivágtuk és mindenki ráírta ki miért hálás. Ki mire gondol, ha a hála szót meghallja?

• A hála olyan, mint egy fény, amely megvilágítja a mindennapjainkat. Segít meglátni az apró örömöket is, amelyeket gyakran természetesnek veszünk.
• Amikor hálát adunk, nemcsak mások felé fordulunk szeretettel, hanem a szívünk is gazdagabb, nyugodtabb lesz.
• A hála nem nagy dolgokhoz kötődik, hanem a mindennap apró ajándékaihoz: egy mosolyhoz, egy jó szónak az erejéhez, a közösséghez, ahol egymásra figyelünk.

Amíg beszélgettünk a háláról azt éreztem a diákokon, hogy nyugodtak, őszinték. Bátran megnyílnak a társaik felé. Az elkészített szívecskékből bátran megajándékozták egymást.
Úgy gondolom, hogy ez az osztályfőnöki órám elérte célját. Békesség, nyugalom, szeretet járta át a diákok szívét.

A boldogság órán az ötödikesekkel azzal kezdtünk, hogy mindenki elmondta miért hálás. Utána megbeszéltük, hogy miért jó hálásnak lenni. Mindenki írt egy hála listát, majd a listából választott egy embert, akinek írt egy köszönő levelet. Zárásként a kivágott kérdésekre adtak a gyerekek válaszokat.

Már az előző tanévben is belekóstoltunk az osztályommal a „boldogságba”, de „élesben” idén vezettük be a programot.
Bagdi Bella Hálával c. dalával indítottuk az órát. A feladat az volt közben, hogy a gyerekeknek egy lapra pozitív dolgokat kellett írniuk, ami eszükbe jut a dal hallgatása közben. A negatív gondolatokat el kellett „tolni”. Megbeszéltük, miket írtak, és milyen érzés volt.
Ezt követően kettéosztottunk egy másik lapot. Egyik oszlopba 5 olyan dolgot írtak, aminek örültek aznap, a másikban 5 olyan dolgot, ami miatt bosszúsak voltak. Megbeszéltük, melyiket volt jobb írni és miért; hogyan érezték magukat közben. Arra kerestünk választ, miért jó az, ha hálásak tudunk lenni.
Elkészítettünk a HÁLA-faliújságunkat: mindenki körberajzolta, majd kivágta a kezét. Beleírták, mi az, amiért leghálásabbak adott pillanatban. A kezecskéket szív alakban raktuk fel a faliújságra, előtte név nélkül felolvastuk, miért hálás a mi osztályunk. A legtöbb kezecskén a család és a barátok szó szerepelt.
Utolsó feladatként a munkafüzet feladata alapján elkészítettük a 100-as hála listánkat.
Nagyon örülök, hogy belevághattam ebbe a programba. A gyerekek nagyon nyitottak és őszinték. A foglalkozás nem csak nekik jelentett jó élményt, hanem nekem is.