Szeptember 21. A Hála világnapja
A bejáratnál Hála-ládát helyeztünk el, melybe a tanulók a Hálával kapcsolatos rajzaikat, gondolataikat tehették. Az elkészült alkotásokból Hála-falat készítettünk.
A hála gyakorlása
A 4. osztályosok színes ceruzáikat felhasználva kirakták a Hála szót, melyre 1 percet kaptak.
A 4. osztályosok szőlőfürtöket rajzoltak, a szőlőszemekbe írták azoknak a családtagoknak, barátoknak, ismerősöknek a nevét, akiknek hálásak.
A villámrelaxációt követően a mesék birodalmába repítettem az osztályt, majd megbeszéltük a tartalmát és beszélgettük arról, kinek lehetett a főszereplő hálás, illetve őneki ki lehetett hálás. A hála saját élményeinek megfogalmazását Hálaplakát készítésével valósítottuk meg, nagyon kreatív és egyedi kiscsoportos munkák készültek. A gyerekek nagy lelkesedését a hangerő fokozódása is fémjelezte. A Hála-pecsétfa ezt az emelkedett hangulatot rögzítette esetükben. Végül meghallgattuk a dalt, mely a belső csendhez is hozzásegítette az osztályt.
Örömmel indult a szeptember. Hálát adtunk, hogy együtt lehet kis közösségünk, s reméljük, ez egész évben így is marad. A gyerekeknek nagyon tetszett a téma feldolgozása, a játékokban, beszélgetésekben szívesen részt vettek. A foglalkozást relaxációval kezdtük, Bagdi Bella- Szép nap…című dalát hallgattuk meg, majd körben ülve „Szeretetkört” játszottunk. Aztán elmeséltem nekik a”A Hálafa történetét, ami érzelmileg megalapozta a következő tevékenységet, a „Hálaszív” készítését. A gyerekek színezés közben hamar megnyíltak, ügyesen megfogalmazták, hogy ki, miért hálás. Többnyire az anyukájuknak, illetve a barátaiknak voltak hálásak.
Az osztállyal ezen az órán beszélgettünk a hála fontosságáról. Mikor és miért éreztek hálát a nyár folyamán? Milyen események tették hálássá őket? Hogyan fejezték ki hálájukat? Meghallgattunk néhány történetet is. Ezt követően rajzban mondták el történetüket.
Izgalom lengte át az osztályt. Vajon mi fog történni egy Boldogságórán? A terem átrendezése már sejtette velük, hogy nem hagyományos órán fognak részt venni…
A villámrelaxációt követően A csodakantár című mesét hallgatták meg. Jó volt látni azokat az arcokat, akiket a mese világa magával ragadott és egyben a hála témáját közelebb hozta hozzájuk. Rávilágítottunk arra, hogy nemcsak ők lehetnek hálásak, hanem akár nekik is hálásak lehetnek mások. Életükből sok-sok példát hoztak, szívesen osztották meg élményeiket. Jó volt hallani, hogy már vannak közöttük olyanok is, akik mélyebb összefüggések keresésére és felfedezésére is vállalkoznak. A jó hangulatú beszélgetést követően kiscsoportban hálaplakátok készültek. Az elmélyült foglalkozás eredménye színes és színvonalas munka lett. Ezt a jó érzést a Hála-pecsétfa készítésével rögzítettük. A dalnak nagy sikere volt, többen csatlakoztak a refrénhez.
A 2021/22-es tanévben, az immár 3. évfolyamos kis csapat újra nekiállt boncolgatni a Boldogságóra program témaköreit.
Szeptemberben a hála fogalmát jártuk körül. A hónap zenéje és a hála fogalmának ismétlése után feldolgoztuk a témát. Hálahálót építettünk fonalból és megbeszéltük ezen a nyáron miért is vagyunk hálásak, kinek mondhatunk köszönetet. A következő feladat a betűvetés volt, ahol a hála betűivel mondatokat alkottunk. Élveztük a Nagy szél fúj… játékot, ahol szeretettel ügyeltek a tanulók arra, hogy mindenki szóhoz jusson, sorra kerüljön. Végül a Hálaszüret feladatot választottuk, amikor is szőlősablon alapján számolgattuk össze kinek és hányszor is mondtunk köszönetet. A feladatok mind segítettek abban, hogy a tanulók megértsék, mi a hála lényege, mikor érezzük, valamint azt is hogyan használjuk. Sikeres hónapot zártunk.
A 2.b osztály már nagyon várta a Boldogságórát. A terem átrendezésében készségesen segítettek, hogy minél előbb kezdhessünk. A villámrelaxációs gyakorlat meglepő volt számukra, mely a közös munkára segítette a hangolódást. A csodakantár című mesét nemcsak meghallgatták, hanem bele is élték magukat. A vicces jeleneteknél felszabadultan kacagtak, az izgalmak esetében drukkoltak a főszereplőnek, majd a feldolgozásnál sem csökkent a lelkesedésük. Szívesen beszéltek arról, hogy kinek hálásak – nagyon sokszínű válaszuk igen érett gondolkodás mellett érzelmi életük színességére és annak pozitív megélésére is rávilágított. A hálaplakátok ennek megfelelően sokszínűek és kidolgozottak lettek. A Hála pecsétfa rögzítette a pozitív érzéseket. A végén minikiállítást rendeztünk, ahol egymás munkáit lelkesen megtekintették.