Újra elkezdődött egy nevelési év, és immár 3.éve Boldogságóra programmal.
A gyermekek nagyon megörültek mikor újra találkozhattak Boldog Dórával.
A hála témakör mindig nagyon fontos számunkra, a mindennapok része. A hálafa történet elmesélése után, arról beszélgettünk, hogy milyen jó érzés hálasnak lenni, ki miért hálás. Teremtèstörténet volt a heti témánk és ehhez nagyon jól illeszkedett ez a témakör. Ezután Barátsághálót készítettünk a gyermekekkel. A gyermekek elmondták, hogy kiért hálásak a csoportban, és annak adhatták át a fonalat. Ezután az egyik kedvenc zenénkel folytattuk a foglalkozást Bagdi Bella Szép nap…A gyermekek párt választottak maguknak és úgy kezdtünk táncolni, de néhány pillanat múlva, már azt láttam, hogy egy nagy kör alakul ki, és mindenki együtt táncol..nagyon jó érzés volt látni a gyermekeket, hogy irányítás nélkül kezdeményezték a nagy kört.
A hála virág kiszínezésekor szebbnél szebb alkotások készültek!
A hála gyakorlása
A gyerekekkel rendet teremtettünk a „Dolgozni szaporán” kezdetű dalra. Helyet foglaltunk a szőnyegen és elmondtam, hogy ma a háláról fogunk beszélgetni.
Mozgásalapú relaxációs gyakorlatnak a „Hintaszéket” választottam, ami már önmagában is boldogságot okozott nekünk.
Megkértem a nagycsoportosokat, hogy feküdjenek a hátukra. A hófehér, szívecskés kendőmmel érintettem meg őket, miközben Bagdi Bella: Szép nap, ölelj most át engem című énekét énekeltem. A dal fülbemászó, úgy éreztem, hogy élvezték minden pillanatát.
Visszaültünk a körbe, elmondtam, hogy én miért vagyok hálás, majd meghallgattunk mindenkit sorban.
Boldog Dóra megérkezése után, elmondtam „A Hálafa történetét”. Kétszer elmondtam a gyógyító mondókát is.
Megkérdeztem, hogy „Kinek lehetünk hálásak?”.
A végén, az asztaloknál 10 cm nagyságú, szív formájú lapot színeztek ki, én pedig ráírtam, hogy miért hálásak, nevükkel ellátva.
Következő nap a hála virágával folytattuk. Készítettünk a Boldogság Vár 1. lépcsőfokára, olyanokat, amiket haza visznek a szeretteiknek és minden dolgozónak is.
A gyerekeimet boldogsággal töltötte el, hogy ajándékozhatnak saját készítésű ajándékot és bátorságot adott számukra, hogy mindenkinek elmondják, hogy ez egy hálavirág és hálás vagyok neked, mert…
Az udvaron találkoztam a kollégákkal, akiknek jól esett, hogy átmentek a „nagyok” és személyesen hálát mondtak.
Boldogságot okozott annak, aki kapott és aki adott..
Meghallgattuk a „Hálafa története” c. mesét. Megmagyaráztuk a hála szó fogalmát. Képek segítségével mindenki elmondhatta, hogy mi okoz számára örömet (miért hálás), majd a képeket kiszínezhették. A mese célja az érzelmek kifejezése.
Relaxációs gyakorlat: „Napra forgó a napraforgó”.
A gyakorlat célja az irányok gyakorlása (jobb – bal), térbeli orientáció fejlesztése.
Eljátszottuk az „Add tovább a kavicsokat” játékot. A feladat az volt, hogy körbe kellett adni a kavicsokat úgy, hogy senkihez ne kerüljön egynél több. Ez után a gyerekek körbe rajzolták a tenyerüket, majd saját fantáziájukat használva kiszínezték, illetve belerajzolták, hogy miért hálásak. Hálakezet készítettünk. A játék során fejlődött a gyerekek reakció képessége és a fantáziája.
Táncoltunk és énekeltük ,,Bagdi Bella – Szép nap, ölelj most át engem” c. személyiségfejlesztő dalát. Táncolás során fejlődött a gyerekek ritmusérzéke, valamint a térérzékelés.
Szeptemberben az első és harmadik osztályos gyerekekkel megtartottuk az első, boldogságóránkat. Először arról beszélgettünk, mit is jelent számunkra a boldogság: mi tesz minket vidámmá, örömtelivé a mindennapokban. Ezután rátértünk a hónap témájára, a hála gyakorlására, és közösen kerestük a választ arra, miért fontos, hogy észrevegyük azokat az embereket és helyzeteket, akik és amelyek örömet hoznak az életünkbe.
A foglalkozás során megnéztük „Az oroszlán és a kisegér” című tanulságos mesét. A gyerekekkel megbeszéltük, miről szólt a történet, hogyan tud egy apró kisegér is segíteni a hatalmas oroszlánnak, és hogy a kedvesség és a segítség mindig visszatér hozzánk.
A mese után minden kisdiák elkészítette a saját hálabefőttjét: egy rajzlapra rajzolt üvegbe gyűjtötték össze, hogy kinek hálásak, és miért. Így születtek meg a sokszínű, személyes „hálabefőttek”, amelyek emlékeztetik őket arra, mennyi apróságért lehet hálásnak lenni. „Eltettük őket” későbbre, hogy bármikor elővéve tudjuk, mi mindenért lehetünk hálásak.
Az első boldogságóra így vidáman és tartalmasan indította el a közös utunkat, és egyben megtanította a gyerekeknek, hogy a boldogság és a hála szorosan összekapcsolódik a mindennapjaikkal.
A hétköznapban természetes dolgokért érzett hálát a Hála megerősítések kártyák segítségével beszéltük meg. Önmaguknál felismerni, hogy miért is tudnak hálásak lenni, a Hála-híd kártyák közül az „Itt és most” lappal indítottuk el. A mai napi, érzékszervekkel érezhető hálájukat (3 db-ot) le is írtak.
A Magyar Népmese Napja alkalmából játékos vetélkedőt szerveztünk a gyerekek számára, ahol 7 próbát kellett teljesíteniük.
Legyőztük a hétfejű sárkányt, találkoztunk sok-sok mesehőssel, aranyhalt horgásztunk, lencsét válogattunk.
A gyerekek rajzaiból pedig kiállítást rendeztünk, ahol megmutathatták a rajztehetségüket.
Az izgalmas délután hamar eltelt, rengeteg élménnyel gazdagodtunk.
Ebben a tanévben 2 új tanuló érkezett az osztályunkba. A boldogságfokozó technikák alkalmazása, a relaxációs gyakorlatok és játékok nagymértékben segítették az új közösségbe való beilleszkedésüket. Napjainkat általában közös mondókázással és relaxációs gyakorlatokkal indítjuk, mely segít a munkában való ráhangolódásban.
Szeptemberben sok dologért lehettünk hálásak, játszottunk Hála játékot, készítettünk Hála befőttet. A közös játékok és kézműves tevékenységek nagyon jó hangulatban teltek, minden gyermek arcára mosolyt csaltak! A Szép nap c dalt is többször meghallgattuk, közben kapcsolatteremtő játékokat játszottak a gyermekek, többször spontán is.
Szép, színes szeptemberünk volt, amiért hálásak vagyunk!
Kezdetek, hála gyakorlása
Ebben a tanévben csatlakozott iskolánk a Boldogságóra programhoz, ezáltal pedig a boldog iskola hálozatba is.
A hónap témája a hála volt. Amely 2 foglalkozáson valósult meg az osztályfőnöki (közösségi nevelés), és hittan órákon.
– Az első alkalommal a hálával, mint boldogságfokozó módszerrel, technikával ismerkedtünk meg, itt elkészítettünk egy hálaerdőt, valamint hálakártyát.
– A mai utolsó foglalkozáson pedig a tapasztalatainkat osztottuk meg egymással, valamint néhányan az elkészült hálabefőtett is behozták és átadták egymásnak.
– Valamint a mai alkalommal előszőr vettek részt meditációban, amelyről azt nyilatkozták a gyerekek, hogy kellemes volt s miért nem tartott tovább.
Október folyamán pedig folytatjuk az önismeret ezen útján.
A boldogságóra foglalkozásunk bevezetése elkezdődött a mini csoportunkban. A gyerekek örömmel fogadták Boldog Dórát és barátnőjét Anni Pannit. A relaxációs bemelegítés után egy mesét meséltem el a csoportnak , amiben a két barátnő játszott a játszótéren,de hazaérkezéskor Dóra nem találja a kedvenc babáját. Másnak Anni Panni elviszi neki,mert a játszótéren maradt. Hálás volt barátnőjének érte. Megölelte és vendégül látta uzsonnára. A gyerekek örömmel ölelgették meg egymást a mese végén. Táncoltunk a hónap dalára. Nagyon élvezték az első foglalkozást a gyerekek.