Játékidőben wc papír gurigákból elkészítettük a „ Boldogság Vár” elemeit, majd közösen felépítettük. Megbeszéltük hogy ezeken a beszélgetéseken mindig egy lépcsőfokra feltesszük az adott hónap jelét, és az utolsó hónapban megnyílik a Vár kapu, számunkra az öröm, és boldogság élményeivel gazdagabban.
A relaxációs gyakorlatok után, bemutatkozott Boldog Dóri, aki elmesélte a Hálafa történetét, majd a játékos beszélgetés során nem csak azt tisztáztuk ki, miért, kinek lehet hálás, hanem beszélgettünk magáról az érzésről, mit érzünk ilyenkor. nagycsoportban már elég jól körülírják, megnevezik ezt az érzést. Meghallgattuk Bagdi Bella- Szép nap ölelj át engem c. dalát, és a vár első lépcsőjére felhelyeztük a hála jelét, végül a közösen gyűjtött színes őszi levelekből „Hála fát” készítettünk. Mindenki felragasztott rá egy vagy több levelet, közben elmondta kinek ajándékozza a háláját, és miért.
A hála gyakorlása
Kölcsey Ferenc Főgimnázium ,29-es számú Napközi Otthonos Tagóvoda
A boldogságfokozó hála… témakör kapcsán a gyerekek megismerhették A Hálafa története… című mesét, mely remek alkalmat adott arra, hogy megbeszéljük, kiknek és miért lehetünk hálásak. Ezt követve változatos és vidám színeket használva, mindenki a saját tenyere kivágott formájára megrajzolta, hogy személy szerint ő, miért érzi hálásnak magát. Miután elkészültek a rajzok, hálafát készítettünk, mely olyan kedvesre, szépre sikeredett, hogy még délután is együtt gyönyörködtünk benne, és arra a következtetésre jutottunk: Mennyire hálásak vagyunk, hogy ilyen szép óvodába járhatunk, ahol mindig jó dolgok várnak ránk…
A szeptemberi boldogságóra témáját, a hála gyakorlását, egy osztályfőnöki órán dolgoztuk fel. Az órát ráhangoló beszéléssel kezdtük. A tanulók megpróbálták megfogalmazni mit értenek a hála fogalom alatt, néhányan elmondták kinek és miért voltak hálásak az utóbbi időben. Beszélgettünk arról, hogy fontos kimutatni a hálánkat, mert ez erősíti a kapcsolatainkat. Amikor hálásak nekünk, akkor értékelnek bennünket, ezért hasznosnak érezzük magunkat, ami nagyon jó érzés és növeli az önbecsülésünket is. Ezután hármas csoportokat alakítottunk. A kérdéskártyák segítségével a tanulók megfogalmazták melyik élőlényre, illatra, ízre, hangra gondolnak a hálával kapcsolatban, miért nehéz kifejezni a hálát, milyen érzés hálásnak lenni, miről lehet megismerni, ha egy ember hálás. Válaszaikat kis cetlikre írták, majd a hálával kapcsolatban közös plakátot készítettek.
Vörösmarty M. Általános Iskola
Szeretjük a hálás programokat. Szinte a mindennapjaink részévé vált a hála gyakorlása.
Öröm látnicarcukon a lelkes mosolyt.
Kis-forrás Német Nemzetiségi Általános Iskola
Hála gyakorlása 4/a osztály Rintek Nóra Szvetlána
A foglalkozást egy mesével kezdtük: őszi mese
forrás: https://mezesmesek.blogger.hu/cimke/hála)
A mese meghallgatása után megbeszéltük a mese eseményeit, hogyan miben nyilvánult meg a mesében a hála érzése. Ezzel átvezettem a beszélgetést, arra, hogy a gyerekek miért lehetnek, kinek lehetnek hálásak. Sok egyéni véleményt hallottunk. A hálára gondolva csupa pozitív érzelmi megnyilvánulást hallottam tőlük.
A beszélgetés után mindenki színes szívecskéket kapott. Erre felírták, hogy ki, miért hálás. A szívecskéket egy óriási, általam készített fára ragasztottuk. A kész hálafát kitettük a folyósóra, így az iskola többi kisdiákja is tanulmányozhatta azt.
Zárásul mindenki megoszthatta velünk, milyen új gondolattal, érzéssel gazdagodott.
Megbeszéltük a hála szó jelentését. Felsorolták, majd lerajzolták, hogy ki miért lehet hálás. Kimutatták egymásnak a hálájukat mosollyal, öleléssel, szavakkal. Meghallgatták a hónap meséjét, majd elénekeltük a hónap dalát is. Meditációval zártuk az órát.
Osztályunk közösen alkotta meg az Újévi “százlábút”, Weöres Sándor verse nyomán. Mindenki egy rímmel hozzájárult, majd élvezettel olvastuk a közös alkotást.
Hátrányos helyzetű településen tanítva azt tapasztalom, hogy az osztályomba járó gyermekek szívből jövő hálával fordulnak az iskola és a pedagógusok felé, akik számukra biztonságot, figyelmet és szeretetet jelentenek. Jelenleg a gyakorlatok fókusza az érzelmek felismerésén, tudatosításán és elfogadásán van, hogy a gyermekek bátrabban és őszintébben tudjanak kapcsolódni önmagukhoz és egymáshoz. 💛
A hálafánkkal kezdtük a közös munkát, amelyet még személyesebbé tettünk azzal, hogy a gyerekekkel együtt válogattuk hozzá az ágakat. A fa egyik legszebb ékessége a hálaszív, amely mindig elérhető: bármikor felírhatják rá, miért hálásak éppen. Igazán örömteli látni, ahogy napról napra egyre több szív kerül fel rá.
Van varázsszemüvegünk is, amelyet minden témakörhöz be tudok kapcsolni: ebben a hónapban, amikor „felvesszük”, segít meglátni egymásban azokat az értékeket, amelyekért hálásak lehetünk a másiknak, amiért van nekünk.