A 2.b osztályos gyerekekkel a témára való ráhangolódásként meghallgattuk a hónap dalát. Majd beszélgettünk a hála szó jelentéséről. A táblán szívecskékbe beleírva a gyerekek megoszthatták egymással (felírták), hogy miért hálásak az életükben.
Ezután képzeletben Hálaországba elutazva, a Hálaréten találták magukat. A Hálarét szép, virágos, napsütéses. A gyerekek saját magukat megjelenítve szorongatták a kezükben a legféltettebb hála lufikat. A lufikra ráírták, hogy miért/kiért hálásak. Nagyon kell rájuk/ezekre vigyázni, különben elszállnak az életünkből és lehet, hogy nem is tudjuk pótolni őket.
Az óra zárásaként megmutatták egymásnak az elkészült munkáikat, magyarázatot fűzhettek hozzá.

Újra találkozásunk örömére egy postás játékot játszottunk. Nyári feladatként tanító néninknek kellett a nyaralásunkról egy képeslapot küldeni. Az első tanítási napon ezeket hálásan megköszönte, majd arra kért minket, hogy most mi is küldjünk a számunkra legkedvesebb 3 osztálytársunknak egy-egy hála lapot. Ezeket először kidíszítettük, majd a kiszemeltek postaládájába el is helyeztük. Remek érzés volt, hogy ilyen sokan gondolnak ránk, ilyen sokaknak hiányoztunk.
Rajzos feladattal folytattuk a válogatást hála hónapra adott ötletbörzéből. Hálánkat nemcsak a társaink, hanem szeretteink, tanáraink, sőt állataink felé is kiterjesztettük. A hálakerékbe rajzoltuk meg őket és társunknak egy-egy fordítás után meséltünk róluk.
Az osztály kirándulásunkon segítséget adó felnőtteknek kis hálaképeket festettünk.
Szüleinket is bevontuk a hála hónapunkba. Arra kértük őket, hogy a hónap során minden nap valamelyik hálakihívás teljesítsük. A tavaly már egyszer megírt hála kuponoknak örültek a legjobban.
A hála csillagkép megvalósításához, először cipősdobozokat festettünk feketére, majd belekötöztük a kisebb nagyobb méretű bolygókat jelképező pomponokat. Végül fehér ceruzával szív, adakozó kéz, és mosolygós smile formát kiadó csillagokat rajzoltunk az égre.
A ceruzáinkat krétákra cseréltük a hála szó felírásakor. Árnyképeinkből alkottuk meg a 4 betűt. Majd díszítettük ezeket.
Végül megismerkedtünk Linkával. Még a budapesti kirándulásunkon is játszottunk a meséből részleteket. A jelenetek nagy részét az udvaron, a teremben és a folyosónkon vettük fel. Remekül szóltak a csengők, a csörgők, csörgős ritmushangszerek és a tubafon.
A hónap utolsó napján beszámoltunk arról, hogy a családi hála naptárból mit sikerült teljesítenünk. Kinek melyik feladat, játék, kézműveskedés tetszett a legjobban.
Hálásak vagyunk a javasolt témákért Maguknak is! Köszönjük.

„A hűség tulajdonság, a hála tanítható.” Szabó Magda
Szeptember 21-én a Hála világnapján tartottuk meg a szeptemberi Boldogságóránkat.
Szeptember 21-én ünnepeljük a hála világnapját, talán azért is, mert a nemzetközi békenappal azonos dátumra esik.
„A világban annyi mindenért lehetünk hálásak, csak legtöbbször természetesnek vesszük a hétköznapi csodákat. A hála és a béke világnapján hálásak lehetünk a napsütésért, a madárcsicsergésért egy vadidegen előzékenységéért, a családunkért, a barátainkért, egy meghitt pillanatért, a lehetőségekért, bármiért, ami a szívünket örömmel tölti el.
A hála világnapján arra szeretnék felhívni az emberek figyelmét, hogy vegyük már észre, hogy milyen világban is élünk…. vannak olyanok, akiknek csak a nyaralásuk célállomásáról, vagy a karácsonyi ajándékokról kell dönteniük, míg mások az életben maradásért küzdenek nap, mint nap. Ahhoz, hogy őszintén hálásak legyünk azért, ami számunkra megadatott, érdemes nyitott szemmel járnunk a világban, hogy végre ráébredhessünk létezésünk csodájára.” ezen gondolatokat boncolgattuk.
A hónap dalának meghallgatása után mindenki kapott egy Hálafüzetet, amibe leírhatták, lerajzolhatták, hogy miért hálásak……..
Hálakört alkottunk, és mindenki elmesélte, hogy kinek és miért volt hálás az nap.
A hála fiatal korban történő belenevelése a gyerekekbe segíthet abban, hogy boldogabb emberekké váljanak felnőve. Ezért fontos, hogy a hála kifejezése lételemünk legyen. Ebből nemcsak a gyerekek fognak profitálni, hanem valószínűleg a felnőttek is kapnak egy nagyon szükséges lökést a boldogság és a jólét terén.
Amiért, HÁLÁSAK lehettünk:
–Nyáron 6napot együtt tölthettünk a Fonyódligeti Erzsébet táborban.
–Szeptember 16-án részt vehettünk a NAGY Sportágválasztón.
— A hónap végén 3 napot Zánkán lehettünk az Erzsébet táborban.
A szülők hálásan köszönték meg a sok élményt, (ezzel példát mutatva) amivel a gyermekeik gazdagodhattak.
„A hűség tulajdonság, a hála tanítható.” Szabó Magda
„Kedves Kati néni! Nagyon köszönöm, hogy a gyerekeknek ismét ilyen élményt adott/adtak! Csupa jó dolgokat, eseményeket hallok! Kár, hogy szülők nem vehetnek részt a táborban…. Jó pihenést, szép hétvégét!”
„ köszönünk szépen mindent! Áki már az odaúton 3 napja mondogatta hogy milyen aranyos, meg ügyes Kati néni hogy viszi őket ilyen sok helyre sokszor .”
„A hűség tulajdonság, a hála tanítható.” Szabó Magda
Igyekszek minél több lehetőséget teremteni a hála gyakorlására. Ezekért a lehetőségekért fölöttébb hálás vagyok………………
Hálaharangokat készítettünk, újrahasznosítva a tojástartókat. Az osztálytermünket fogják díszíteni.

A hála
A hála témakörének feldolgozását Bagdi Bella: Hálás vagyok című dalának meghallgatásával kezdtük. A hálaharangot egy triangulum szimbolizálta, melynek megszólaltatásával minden tanuló elmondta, ki iránt érez hálát. Ezután feldolgoztuk a „Linka és a csengettyűk” című mesét. Egy tanuló megrajzolta Linkát egy kartonra, majd közösen kiszínezték a rajzot. Megbeszéltük Linka pozitív tulajdonságait, segítséggel mindenki megpróbálta összegyűjteni ezek közül a rá jellemzőket. A hónap során elkezdtük gyűjteni a különböző színű kupakokat. Minden alkalommal, amikor hálát éreztek valaki iránt a fiatalok, bedobtak egy kupakot a dobozba. Elkészítettük a hálagyertyát is és meg is gyújtottuk. A hálakerék elkészítése után jött el az óra legszebb pillanata, amikor egy könnycsepp jelent meg egyik tanuló szemében, miközben elérzékenyülve elmondta, miért hálás nekem. Úgy gondolom, az óra elérte célját.

Szeptember 21., a Hála világnapja volt. Így az a szerdánk nekünk is ennek a jegyében telt. A napot a Linka és a csengettyűk mesével kezdtük, melyet egytől egyig mindenki csendben, nagy érdeklődéssel hallgatott végig. A történet átbeszélése után a gyerekek is elmondták saját élményeiket, ők mikor szorultak segítségre, mint ahogy a mesénk főszereplője is. Ki az, aki segített nekik és ők ezt hogyan köszönték meg, hálálták meg. Ezután a HÁLA szót is „kiraktuk a gyerekekből”. A meséhez visszakanyarodva, különböző csoportfeladatokat kellett a gyerekeknek megoldaniuk. Voltak, akik az egyik jelenetet képzelték el, adták elő, és voltak, akik a főhőst gondolták maguk elé, rajzolták le, vagy a mesében szereplő különböző tárgyakat. Ezek mellé pedig odakerültek a pozitív tulajdonságok is. A nap végén párokban egy képregény rajzolásába kezdtek a gyerekek. Mindezek mellett azt is elképzeltük, hogy este, ha kinézünk az ablakon vagy kimegyünk az udvarra és felnézünk az égre, milyen lenne a HÁLA csillagképe. A nap zárásaként körbeálltunk a teremben, és ahogy a történetünkben is szóltak a csengettyűk, úgy mi is megszólaltattuk a hálaharangot és elmondtunk miért vagyunk hálásak.