Ebben a hónapban a hála fogalmát jártuk körül. Mivel beszoktatós csoportom van, nem sok időt tudtunk erre fordítani, de ennek ellenére úgy látom, hogy tetszik a gyerekeknek. Ezért megújult erővel vágunk neki ennek az évnek. Nagy örömömre szolgál, hogy az új kolléganőm is boldogságórás, így a gyerekeinknek duplán kijár majd a jóból. A hálafa története nagyon tetszett a gyerekeknek, így többször is elmeséltem a hónap során. A végén lévő kis versikét nagyon hamar megtanulták, ezért úgy gondolom, a mindennapi tornáink szerves részévé teszem majd. Bella dalai közül, többet is meghallgatunk, ami ugyancsak tetszett a gyerekeknek. Ezeket is használni szeretném a mindennapjainkban. Képeket most még nem készítettem a foglalkozásokról, de igyekszem majd ezt is bepótolni
A hála gyakorlása
Ebben a hónapban a hála fogalmát jártuk körül. Mivel beszoktatós csoportom van, nem sok időt tudtunk erre fordítani, de ennek ellenére úgy látom, hogy tetszik a gyerekeknek. Ezért megújult erővel vágunk neki ennek az évnek. Nagy örömömre szolgál, hogy az új kolléganőm is boldogságórás, így a gyerekeinknek duplán kijár majd a jóból. A hálafa története nagyon tetszett a gyerekeknek, így többször is elmeséltem a hónap során. A végén lévő kis versikét nagyon hamar megtanulták, ezért úgy gondolom, a mindennapi tornáink szerves részévé teszem majd. Bella dalai közül, többet is meghallgatunk, ami ugyancsak tetszett a gyerekeknek. Ezeket is használni szeretném a mindennapjainkban. Képeket most még nem készítettem a foglalkozásokról, de igyekszem majd ezt is bepótolni
Boldogsàgóra 1. osztály
A gyerekek Hála rajzokat készítettek és átadták egymásnak. Még az ebédlőben is szív alakúvá folyt ki aznap a tej ❤️
Hála-falat készítettünk, a gyerekek lerajzolták, vagy felírták, mi mindenért lehetnek hálásak.
Szeptember 22 az Európai Autómentes Nap, ennek apropóján szeptember 20-án arra kértük a gyerekeket, hogy gyalog, kerékpárral, rollerrel érkezzenek iskolába. Hálás vagyok, hogy, több mint 100 gyermek csatlakozott, jutalmul kártyát és egy müzli szeletet kaptak.
A Katica csoportba szeptemberben 22 kis kíváncsi, cserfes katicabogárka lépett be, akik egyben középső-nagy csoporttá alakultak. Így eljött az idő, hogy ők is részt vehessenek a Boldogságóra programban. A hónap témája a hála gyakorlása volt. A foglalkozás lebonyolítása előtt néhány nappal Bagdi Bella zenéivel hangolódtunk, valamint az ellazulást segítő relaxációs gyakorlatokkal is kipróbáltuk. A hálafa történetét mesegyertya gyújtásával tettük meghitté, melynek lényegét nagyon szépen megértették a gyerekek. Úgy fogalmaztak, azért volt beteg a fa, mert a szíve fájt. Az állatok háláját el is játszottuk, majd sokan saját példát is mondtak, mi mindenért hálásak szüleiknek. Legtöbben azért, mert a délutáni foglalkozásokra járhatnak.
Nagyon tetszett a gyerekeknek a „Hálakavics” játék. Régebb óta gyűjtünk a csoportba kis színes kavicsokat, amivel számolni szoktunk. Innen választhattak egy nekik tetsző színűt amivel kívántunk és hálát adtak. Megbeszéltük, hogy hazaviszik és otthon is mesélnek a hála fontosságáról.
A nap zárásaként készítettünk együtt egy Hála nyakláncot, melyre mindenki felfűzött egy-egy jókívánságot, hálás gondolatot. Gabi óvó néni kapta meg a gyerekektől és azt kívánták neki, hogy ne fájjon a lába. A szeretet dalát mindenki nyugodtan hallgatta, többször is kérték, hogy játsszuk le.
A hónap boldogságóráin azzal a pozitív érzéssel foglalkoztunk, amely megtanít örülni, összeegyeztethetetlen a negatív érzésekkel, erősíti az önbecsülést, javítja az emberi kapcsolatokat, további pozitív érzelmeket ébreszt bennünk – mindez jó közérzetet, lelki jóllétet, gyógyulást eredményez.
I. Indító relaxációs dal: Bagdi Bella „Pozitív élmények újraélése” (4 : 15mp.-ig)
Egy szép nyári élmény felidézése, ismételt átélése gondolatban.
II. Az osztályunkban lévő „hálafa” feldíszítése: az új színes levelekre mindenki felírt egy köszönőmondatot, kifejezte háláját valakinek valamiért. (Nagyon szép gondolatokat fogalmaztak meg a gyerekek.)
III. Hála a nyári élményekért: Az idén kicsit másképp emlékeztünk a nyári élményekre. A következő kérdéseket tettem fel a csoport tagjainak:
1. Ki volt közületek vízparton?
2. Ki gyönyörködött a naplementében?
3. Ki csodálta meg a csillagos égboltot?
4. Ki találkozott és játszott a barátaival?
5. Ki segített valamiben a szüleinek?
6. Ki látogatta meg a nagyszüleit?
7. Ki énekelt?
8. Kinek volt része valamilyen kulturális élményben (mozi, színház, koncert…)?
9. Ki olvasott valamit (könyv, újság)?
10. Ki simogatott meg valamilyen állatot?
11. Ki az, aki tanult valami újat a nyáron?
12. Ki az, aki a szünidőben nevetett?
Alig volt olyan kérdés, amire ne tette volna fel mindenki boldogan a kezét!
IV. Hálaadás különféle formában: Egy másik foglalkozáson a csoport tagjai elmesélték, hogy tegnap vagy éppen aznap miért érezhették hálásnak magukat. Olyan módon kellett mindezt előadniuk, amint azt az előzőleg húzott cetlin olvashatták, a többiek pedig kitalálták. Nem is volt ez olyan könnyű, ám közben nagyokat kacagtunk.
V. A témát a pozitív emberi kapcsolatok tükrében is feldolgoztuk az idén:
1. Beszélgetőkör: Miből veszed észre, honnan tudod, hogy rendelkezel pozitív emberi kapcsolatokkal? Miért érezhetsz hálát családtagjaid, barátaid, osztálytársaid, tanáraid, edződ,… iránt? Mivel teszik boldogabbá az életedet?
2. „Osztálykavicsok” – „Hála-befőtt” készítése: Közösen összegyűjtöttük azokat a szavakat, kifejezéseket, amelyek kifejezik, hogy a gyerekek számára mi a leginkább fontos az emberi kapcsolatokban. Ezeket kavicsokra írták, belőlük készült el a „befőtt”, ami az osztály-boldogságcsoport tagjainak kapcsolati értékeit jelképezi.
„ Az élet egyik szépsége az, hogy bár sok mindent elveszíthetsz, de azt sosem, amit te adtál másoknak. Amint ezt megérted, rájössz, hogy életed valódi minősége azok szívdobbanásában rejlik, akik hálásak azért, hogy te létezel.” (ismeretlen)
Szeretettel: az Izsákos7.a és Mariann néni
Erzsébethelyi Általános Iskola
Beszélgetés után, hogy mi mindenért lehetünk hálásak, virágok szirmaira írták rá a gyerekek egyénenként, ők miért hálásak. Majd színezték, díszítették azt. Hálakertünk virágait kitettük az iskolánk Boldogság falára.
Vegyes csoportommal negyedik évünket kezdjük a Boldogságóra Programban! Folyamatosan változó csoport összetétellel, folyamatosan fejlődő, színesedő témákkal, játékos feladatokkal, de változatlan céllal: a gyerekek lelki jóllétének fokozása, önbizalmának erősítése érdekében, élménypedagógiai módszerek segítségével.
Alkalmazkodva a csoport életkorbeli összetételéhez – több mint 3 és fél év korkülönbség a legfiatalabb és legidősebb gyermek között – törekedtem a témák, feladatok, módszerek változatos alkalmazásával megtalálni mindenkihez a leg megfelelőbb utat a pozitív kapcsolatok kialakításához.
A hónap első két hetében folyamatosan érkeztek az új kiscsoportosok, akikre érzelmileg és fizikailag is kiemelt figyelmet kellett fordítanunk. A reggeli csoportba lépést, a szülőktől való elválást segítette a „Vidám reggeli köszöntések” játék, amiben a tánc, ökölpacsi, taps, meghajlás és ölelés szimbólumokból választva köszöntöttük egymást a gyermekekkel. Talán nem meglepő, hogy a legtöbben az ölelést választották.
A Boldogságórát az „Égig érő fa vagyok” relaxációs gyakorlattal kezdtük, majd a „Szia, örülök, hogy látlak!” játékot játszottuk. A kicsik még csak a nevükkel és a jelükkel köszöntötték egymást, a nagyobbak már képesek voltak érzelmeiket, érzéseiket is belevinni a párbeszédekbe. A játék végén kifejezték hálájukat, amiért barátra találtak a csoportban, vagy mert éppen választották őket. A foglalkozást Bagdi Bella: Boldog vagyok dalának meghallgatásával zártuk, amire mindenki felszabadultan mozoghatott.
Egy másik alkalommal, a Hála világnapjához kapcsolódva, elkészítettük Hálafalunkat. A kicsik a jelüket festették meg, a nagyobbak rajzaikkal fejezték ki hálájukat, amiért lovagolni járhat, vagy fagylaltozni volt a családjával, megkapott egy régóta vágyott autót, játékot, vagy éppen mert szivárványt látott az égen. A nagyok szívesen hallgatták és énekelték a Szeretetdalt, A hála erősségdalát és mondogatták a Hála-erősségmondókát. Hálasétát tettünk az óvoda udvarára, a város főterére az autómentes napon, majd a Népmese napján megrendezett népzenei koncertre; vagy éppen a székhely óvodánkban tartott – szüretet és Mihály napi vásárt magában foglaló – Őszi fesztiválra. A sok jó hangulatú program, esemény, az elfogadó, szeretetteljes légkör segítette a pozitív kapcsolatok alakítását, a csoportba való beilleszkedés folyamatát.