A mai osztályfőnöki óra keretében dolgoztuk fel a hála témát. Egy A4-es lapot négy részre osztva kértem meg a gyerekeket, hogy írjanak pár dolgot, amiért hálásak lehetnek a családjuknak, barátaiknak, nevelőiknek és az iskolájuknak. Először kicsit bátortalanul indult a gondolatok megfogalmazása. Eszembe jutott, hogy remekül kapcsolható a témához „A cipőm” című kisfilm, amit bizonyára sokan ismernek. Megnéztük együtt a gyerekekkel, akik síri csendben kísérték figyelemmel, ahogyan az elnyűtt cipőt viselő szegény kisfiú azt kívánja, bárcsak olyan lehetne, mint a padon mellette ülő jól öltözött, csodaszép márkás cipőt viselő másik fiú. A kívánsága valóra válik, szerepet cserélnek, ekkor derül ki azonban, hogy a jól öltözött kisfiú sérült, nem tud járni. Az osztályom döbbenten figyelte a jelenetet, kis ideig senki nem tudott reagálni, és a szemekben könny gyűlt. Végül megszólalt az egyik kislány: „Tanár néni, nem szaladhatnánk egyet az udvaron?” Ennél jobb visszajelzésre nem is volt szükség. Végül mind egyetértettünk abban, mennyire hálásak lehetünk pusztán azért, hogy egészségesek, épek vagyunk. Hogy nem csak a nagy és értékes dolgokban lehet megtalálni a hála forrását. Vagyis hogy éppen azok a dolgok az igazán nagyok és értékesek, amiket természetesnek veszünk. Ezután már kicsit könnyebben ment a hála kifejezése is. Már ezért az egy élményért megérte bekapcsolódnunk ebbe a programba!
A hála gyakorlása

Pápai Erkel Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola
Ma a könyvtári foglalkozás a háláról szólt. Köszönjük Ani néninek! A kedvességét, a feladatlapját. Fantasztikus volt!

Pápai Erkel Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola
Szorgos kis kezek munkája nyomán elkészült a hálakupon is. Boldog, aki adja, boldog, aki kapja.

Pápai Erkel Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola
Elkészült a hálanaplónk. Könyvtárosunk, Ani néni írt bele először. Köszönjük a szép gondolatait! Szívet melengető hálabejegyzésekkel tellenek az oldalak.

Pápai Erkel Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola
Örömmel csatlakoztunk mi, erkeles 4.a osztályosok a Boldogságórákhoz, melynek első állomásaként hálalufikat indítottunk útnak. Ráírtuk, kinek és miért vagyunk hálásak.
Egerszalók Szivárvány Tagóvoda
A hónap témájának a feldolgozását A három pillangó címú mesével indítottam. Elmeséltem a történetet, éppen egy esős napból adódóan is. Ezután kérdéseket tettem fel.Mit köszönhettek egymásnak a pillangók, miért lehettek hálásak? A gyererkek nagyon jól megérezték a lényeget.” nem hagyták el egymást,- vigyáztak egymásra…. stb”
Miért nem hagyták el egymást? „mert barátok voltak,- mert szerették egymást….”
Ezután megbeszéltük, hogy a szüleinknek is hálásak lehetünk. Vajon miért? Anyának miért? Apának miért? Nekik is köszönjétek meg, s biztosan örülni fognak neki- mondtam. Meghalgattuk a hónap dalát. Ebédnél elmondták a gyerekek, hogy a dajkanéninek mit köszönhetünk, miért lehetünk hálásak. Azóta minden alkalmat kihasználunk, hogy a tenyerünkről egy képzeletbeli hálapillangót küldjünk azok felé, akik valami jó doldot tettek értünk. Így volt ez, amikor a lepkemúzeumot díjmentesen meglátogathattuk a gyerekekkel, s még a háziállataikat is megnézhettük. Élmény volt látni a gyerekeket, ahogy közösen elfújták a pillangókat. Ma az egyik gyerek megjegyezte, hogy „küldjetek már belém is egy pillangót, mert hoztam szőlőt”. Mondtam, hogy rendben.


Báthory István Általános Iskola
A veszprémi Báthory Iskola 5.c osztálya rajzokat készített a hála témában, ” Kinek köszönhetem, hogy….. ” címmel

Báthory István Általános Iskola
A Veszprémi Báthory Iskola 6.c osztálya hálaszívecskéket rajzolt, amelyen a nyári élményeiket örökítették meg , megköszönve a közös emlékeket…..

Tompa Mihály Alapiskola -Rimaszombat
Mi is a hála, kinek vagyok hálás. A téma bevezetése és kötetlen megbeszélése után a gyerekek elgondolkodhattak a hála igazi jelentésén. Elmondtuk erről nem elég beszélni,ezt érezni kell és minden alkalommal tudtára kell adni az adott személynek, mennyire jól esik ez nekünk. Hálakuponokat készítettünk és elkészült a hála tablónk is. Hetente többször meghallgatjuk a hála dalt, ami nyugtatólag hat ránk.